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小學(xué)教學(xué)研究
小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X


《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2011年02期目錄

  • 向孩子關(guān)閉“父母銀行”

    郜瑩;

  • 切實有效地開展農(nóng)村小學(xué)教科研工作

    楊春琴;

  • 感悟 探究 創(chuàng)造——《只揀兒童多處行》教學(xué)片段評析

    徐鋒;

  • “戛然而止”的精彩

    丁元林;

  • 在用心盡力的持守中體驗踏實與快樂——江蘇蘇州市吳中區(qū)蘇苑實驗小學(xué)高本

    本刊記者;

  • 追尋教育夢想——江蘇無錫市連元街小學(xué)王建華校長訪談錄

    本刊記者;

  • 談低年級的口語交際教學(xué)

    陳燕如;

  • “畫龍”與“點睛”——淺談新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

    阮黎明;

  • 淺談?wù)Z文課堂合作學(xué)習(xí)時機的把握

    陶靜;

  • 還語文教學(xué)原生態(tài)

    陳思;

  • 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂練習(xí)——簡約化數(shù)學(xué)教學(xué)中練習(xí)設(shè)計的思考

    李軍;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育之我見

    楊富民;

  • 在圖式中與生活相遇——巧用“圖式”趣寫作文芻議

    李昕;

  • 體育課程教學(xué)評價新視野——促進小學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評價

    方進;

  • 感悟于引 高效予堂

    周利清;

  • 提升學(xué)生有效思維量的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研究

    錢運濤;

  • 古詩文誦讀探微

    王莉;

  • 小學(xué)高年級英語閱讀理解畏難情緒的分析與解決策略

    嚴金鵬;

  • 科學(xué)教學(xué)中的“思維共振”

    鄔繼軍;

  • 《解決問題的策略》之教學(xué)策略

    熊坤茂;

  • 淺析合作學(xué)習(xí)與作文教學(xué)的關(guān)系

    華芳;

  • 小學(xué)生計算錯誤原因分析及糾正策略

    成德盛;

  • 概念必須清晰 表述務(wù)求準確——例談數(shù)學(xué)題表述的準確性

    劉富民;

  • 為學(xué)生樂于動筆搭建平臺

    單華;

  • 運用橫畫斜勢規(guī)律 寫出漢字“精氣神”

    顧道琴;

  • 落實探究式學(xué)習(xí)過程的感悟

    朱禮翠;

  • 閱讀因期待而精彩

    何芳;

  • 怎樣激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣

    萬波泉;

  • 架起作文教學(xué)中的“橋”

    王麗芳;

  • 隨文練筆“效”當先

    楊惠玉;

  • 把握“度”“量”“衡” 提高語法教學(xué)質(zhì)量

    居婷;

  • 文史相通——解讀文本的重要途徑

    張永方;

  • 巧設(shè)疑 善質(zhì)疑 敢駁疑

    許逢康;

  • “補白”,教學(xué)因你而精彩——談名師靈動的課堂教學(xué)設(shè)計

    付愛英;

  • 讓學(xué)生在課堂教學(xué)中“動”起來

    吳翠紅;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”的實踐與思考

    陳國錦;

  • 數(shù)學(xué)班級讀書會:讓學(xué)生在閱讀中拔節(jié)歡歌

    湯洪彬;

  • 淺談小學(xué)書法興趣小組教學(xué)

    戴斌斌;

  • 德育有效平臺——“學(xué)軍育人”活動的實踐探索

    林正方;

  • 追求情景交融、絲絲入扣的教學(xué)境界

    農(nóng)玉娟;

  • 數(shù)學(xué)課堂,因回歸生活而精彩

    江進;

  • 農(nóng)村 論文QQ81995535 小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    張立金;

  • 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)有機整合的認識與實踐

    陳杰;

  • 談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)

    徐廣根;

  • 紙上得來終覺淺 親歷之中悟真知——兩則數(shù)學(xué)案例的思考

    王春麗;

  • 理想的語文課堂首先從確定核心目標開始——《埃及的金字塔》一課教學(xué)片段

    李建輝;

  • 精講聚精髓 多練育英才——建設(shè)高效課堂的實踐與思考

    成忠平;

  • 關(guān)注課堂生成 還原生命本色

    陳瑩玉;

  • 五分鐘也精彩——語文課前口語訓(xùn)練的新嘗試

    朱以秀;

  • 教師確立課堂教學(xué)目標和實施課堂教學(xué)策略的能力分析

    傅登順;

  • 對素質(zhì)教育實施的拷問和對答

    徐新銘;

  • 帶著困惑找智慧

    劉錦越;

  • 語文教學(xué)要充分發(fā)揮“情”的功能

    黃海英;

  • “管”在“理”中——也談班級管理

    李林;

  • 創(chuàng)新集體備課模式,促進教師專業(yè)發(fā)展

    李新球;

  • 愛的主題歌

    管曉春;

  • 如何做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作

    熊艷華;

  • 觀察 交談 激勵 等待——班主任教育時機的捕捉與利用例談

    郭其平;

  • 《小學(xué)教學(xué)研究》理論版征稿啟事

  • 江蘇蘇州市吳中區(qū)蘇苑實驗小學(xué)

  • 建智慧學(xué)校,塑智慧教師,育智慧學(xué)生——江蘇省無錫連元街小學(xué)“智慧教育

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