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小學(xué)教學(xué)研究
小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X


《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2012年13期目錄

  • 我們可以安靜一點嗎

    陶杰;

  • 學(xué)科閱讀

    劉茂;

  • 數(shù)學(xué)閱讀,不容忽視的一種能力——談數(shù)學(xué)閱讀的基本特征及其教學(xué)策略

    向婕;費嶺峰;

  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的思考與實踐

    牛獻禮;

  • 把“手放下來!”——提問后培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽習(xí)慣的策略

    沈曄;

  • 設(shè)計導(dǎo)入語的四個緯度

    鄭春;

  • 采菊東籬下 悠然見南山——著名特級教師陳建先對話藝術(shù)賞析

    薛麗芬;

  • 激發(fā)學(xué)生識字興趣的策略初探

    喬香梅;

  • 點面結(jié)合,口語交際你能行

    薛艷;

  • 基于有效教學(xué)內(nèi)容的選創(chuàng)

    陳文紅;

  • 閱讀教學(xué)的起承與轉(zhuǎn)合——對語文學(xué)科價值及教學(xué)實效的探尋

    黃艷梅;

  • 如此簡單,卻又如此美麗——觀摩薛法根老師《九色鹿》教學(xué)有感

    孔令權(quán);

  • 關(guān)于“想怎么說就怎么寫”

    孫大武;

  • 真誠對話,感受閱讀精彩

    曹軍民;

  • “寫作本位”讀寫觀在閱讀教學(xué)中的嘗試

    呂偉東;

  • 《小學(xué)教學(xué)研究》(教學(xué)版)2012年征稿要求暨欄目設(shè)置通知

  • 讓詞語根植于學(xué)生的心靈深處

    儲廣林;

  • 從教《詹天佑》看學(xué)生參與的有效性

    劉吉才;

  • 師生共走“韌之路”——“小魔塊”的魅力

    楊惠娟;

  • 傾聽學(xué)生積極心理狀態(tài)下思維的律動——談平行線畫法教學(xué)的三重境界

    何紅亞;

  • 數(shù)學(xué)課堂精彩結(jié)尾“六招”

    楊起秀;

  • 《認識整萬數(shù)》教學(xué)設(shè)計與說明

    程震;

  • “怎樣算簡便就怎樣算”應(yīng)怎么教

    彭永新;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何實施啟發(fā)式教學(xué)

    陳家梅;

  • 淺談《找規(guī)律》的教學(xué)策略

    郭祥;

  • “有笑”才會“有效”

    蔡銘墀;

  • 估算評價要關(guān)注什么

    陸繼美;

  • 略談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問“度”的控制

    吳躍蓉;

  • 例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的激疑——關(guān)于《能被3整除的數(shù)》的教學(xué)反思

    章敏;

  • 對兩道小學(xué)數(shù)學(xué)題解的評析 論文QQ81995535 

    肖鑒鏗;

  • 誰“誤讀”了語篇整體教學(xué)——例談小學(xué)英語語篇整體教學(xué)實施的誤區(qū)及改進

    王麗華;

  • 游戲水墨,畫真情世界

    薛冬平;

  • 警惕英語課堂中的新誤區(qū)

    張順鳳;

  • 讓批評的味道甜甜的

    余建平;

  • 淺談一年級學(xué)生英語課堂習(xí)慣的培養(yǎng)

    馬紅英;

  • 恰當“布白”,為學(xué)生創(chuàng)建科學(xué)“思維場”

    陳柑清;

  • 例說小學(xué)品德與生活(社會)各類課型中的“體驗”

    秦娥;

  • 2012年《新小讀者》欄目調(diào)整及征稿啟事

  • 宜興市丁山實驗小學(xué)

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