網站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網校
論壇
招聘
最新更新
網站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:小學教學研究在線投稿 小學教學研究發(fā)表電話
小學教學研究
小學教學研究

編輯出版：小學教學研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X


《小學教學研究雜志》2012年26期目錄

  • 心靈的輕松

    劉湛秋;

  • 《小學教學研究》理論版征稿啟事

  • 《秋天的雨》導學設計

    張慧華;肖志浪;

  • 《中位數》教學設計

    張向林;

  • 經歷探究過程 感悟數學魅力——《抽屜原理》教學片段與思考

    楊磊;張婕;

  • 《橋》的教學設計

    羅強;

  • 分散難點 凸顯價值——略談《解決問題的策略——畫圖》的教學

    陳海霞;

  • 教學《加法交換律》必須用“不完全歸納法”嗎——淺議根據學情選擇適當的

    華錚;

  • 淺談小學教學管理中教師行為的提升與轉變

    歐加剛;

  • 淺析小班化數學課堂學生思維活力的培養(yǎng)

    侯俊東;

  • 讓單一走向多功能——例談“數的組成教學”為后續(xù)學習服務

    謝祝;

  • 讓預習真正有效

    黃凌麗;

  • 小學語文閱讀教學的四個“必須”

    李少華;

  • 一年級學生口語交際能力培養(yǎng)之我見

    楊慧英;

  • 讓閱讀真正“悅”起來

    王莉;

  • 略談數學教學中學生參與能力的培養(yǎng)

    陳果;

  • 關于校本教研中進行“模擬課堂”的實踐和思考

    白娟芳;

  • 閱讀教學中的長文短教

    黃海燕;

  • 玩轉布趣六部曲

    朱朋杰;

  • 一節(jié)課的幾“度”思考

    徐萬順;

  • 新型小學語文課堂的特征淺析

    周學能;張前鋒;

  • 淺談小學數學教學中如何激發(fā)學生興趣

    唐冬梅;

  • 概念因“你”而深刻——也談感性材料在概念教學中的應用

    朱秋虹;

  • 發(fā)揮豎笛作用,提高學生音樂素質

    高慧;

  • 如何提高課堂教學的有效性

    曹翠;

  • 略談低年級語文課堂的趣味性教學

    張園;

  • “逼出”學生問題的嘗試之旅

    柳春梅;

  • 新課標下農村小學英語兩極分化的原因及對策研究

    張汝香;

  • 以人為本 開展真評價——《圓柱的體積》課堂評價的實踐與思考

    蔣銀花;

  • 利用Phonics進行小學英語語音入門教學的探索

    陳衛(wèi)丹;

  • 《解比例》計算教學環(huán)節(jié)的案例淺析

    馬永林;

  • “閱讀《史記》,提高素養(yǎng)”活動課教案

    吳荷萍;

  • 有效分層 且行且思——對小學美術分層作業(yè)的探索、實踐與思考

    張新濤;

  • 小學語文課堂作業(yè)有效性的實踐研究

    梁偉;

  • 小學數學綜合與實踐教學現狀分析及策略探究

    馮明;

  • 關于有效漢語拼音教學模式的研究

    王建秀;

  • 淺談作業(yè)的布設與批閱

    戴亨堯;

  • “意外”之時收獲“意外”——例談小學英語“課堂意外”的處理技巧

    章薇;李貴生;

  • 略談小學數學總復習的教學策略

    楊富民;

  • 讓學生在課外書籍中徜徉

    李葆華;鄧潤香;

  • 厚重策略形成的過程——以“倒推”教學為例

    張暉;

  • 教育,請把童年還給學生

    朱春雷;

  • 小學數學有效教學的策略與研究

    戴福春;

  • 淺析語文與生活

    余德志;

  • 科學探究學習是科學課的活力所在

    魏英;

  • 高效復習,源于整合與創(chuàng)編——一節(jié)四年級英語復習課例談

    曹玲玲;

  • 返璞歸真 以讀為本

    陳如;

  • 放飛思緒 激揚文字

    張冬娟;

  • 開發(fā)學生潛能,揚起希望風帆

    邱立紅;

  • 基于認知規(guī)律,挖掘概念本質——《認識面積》教學片段與思考

    程晨;

  • 立足課堂教學,培養(yǎng)創(chuàng)新精神

    蘇小龍;

  • 讓課堂成為學生的動感地帶——高年級批注式學習“隨堂化”的教學策略

    余科峰;

  • 讓靈動的生成演繹教學的精彩——小學數學課堂教學中的生成性教學

    陳健;

  • 生活味與數學味的揉合之道

    常麗萍;

  • 試論兒童詩歌作品教學的意義與策略

    孫建英;

  • 小學語文教學生活化策略

    葉麗青;

  • 小學音樂課堂中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力初探

    伍華靜;

  • 學會自我評價 實現主動發(fā)展

    林蓮治;

  • 追求熱鬧 莫忘實效——新課程下小學數學課堂無效教學的案例反思

    梁兆秀;

  • 試論欣賞教學中“聽、講、動”的關系

    朱凌怡;

  • 讓心隨情而生,讓情隨境而動——淺談如何寫好“體驗式”作文

    胡珍紅;

  • 提高數學課堂探究有效性的教學策略

    邰宇明;

  • 數學課堂的金鑰匙——淺談小學生數學語言的培養(yǎng)

    邊玉麗;伍三香;

  • 找準課內外結合的點,串起文本學習的線

    郭春鳳;

  • 小學英語課堂的激勵與實效

    齊財芬;

  • 培養(yǎng)反思智慧 提高解題能力

    尤珠燕;

  • 在英語教學過程中激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維

    楊媛媛;

  • 閱讀,寫作的熱身

    李琳琳;

  • 以有效的活動提高小學英語課堂實效性

    王俊星;

  • 注重讀寫結合 進行有效教學

    王曉霞;

  • 物盡其用 舊而不廢——巧用廢舊材料,引導學生快樂創(chuàng)作

    沈美宇;

  • 合理分組,提高小學數學合作學習的有效性

    徐仁喜;

  • 注重體驗 回歸生活——小學語文教學生活化的實踐探索

    莊海麗;

  • 優(yōu)化小學數學課堂提問的對 論文QQ81995535 策

    公建明;

  • 創(chuàng)設情境 培養(yǎng)情感 優(yōu)化教學

    沈科;

  • 小學數學組織教學藝術

    張平奎;

  • 音樂教學中人文精神的培養(yǎng)與探索

    顏焱;

  • 高屋建瓴突破運算定律與簡便計算教學瓶頸

    李增玲;

  • 互動教學預設 促進課堂生成——數學新教材教學體驗

    喻莉;

  • 運用賞識評價 點燃寫作熱情

    李保美;

  • 與你為伴,分享閱讀——引領學困生在課外閱讀中提高閱讀能力

    萬毅利;

  • 小學英語“吸引力課堂”建構三要素

    鄒艷;

  • “木桶效應”在學校管理中的應用策略

    葛高中;

  • 小學班主任工作藝術——愛心、賞識和寬容

    李群;

  • 傾聽來自孩子心靈的呼喚——小學生心理健康教育之我見

    張愉;

  • 做個快樂的孩子王——談班主任工作中的幾點體會

    黃玉芳;

  • 2012年《新小讀者》欄目調整及征稿啟事

  • 灌南縣長茂小學簡介

關于我們 - 聯系我們 -版權申明 -誠聘英才 - 網站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網絡課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯盟認證綠色會員可信網站 中網驗證