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小學(xué)教學(xué)研究
小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X


《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2013年11期目錄

  • “只要好好教,總會有人記著你”

    桑玲;

  • 《小學(xué)教學(xué)研究》理論版征稿啟事

  • 用責(zé)任促進學(xué)校發(fā)展 用智慧涵養(yǎng)學(xué)校文化

    王躒;

  • 在寫作中開發(fā)民間兒童嬉趣資源

    陳玲琴;

  • 情境——英語教學(xué)的捷徑

    韋繼英;

  • 優(yōu)化科學(xué)實驗教學(xué) 提高教學(xué)有效性

    羅駿;

  • 讓思品課敲開學(xué)生心靈之窗

    傅仁英;

  • 創(chuàng)新育人理念,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

    張榮美;

  •  論文QQ81995535 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用與思考

    黃愛勤;

  • 文本閱讀:小學(xué)數(shù)學(xué)課改面臨的新課題

    許懷珍;

  • 游戲讓語文課堂充滿活力

    程翠英;

  • 因材施教,提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率

    岑利丹;

  • 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考

    管仙梅;

  • 略談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)細節(jié)的生成與錘煉

    陳俊玲;

  • 突出美術(shù)本體,落實技能學(xué)習(xí)——走出美術(shù)課堂教學(xué)認識與實踐的誤區(qū)

    關(guān)合想;

  • 解讀課文題目,優(yōu)化語文教學(xué)

    李桂蘭;

  • 做個敏感的科學(xué)教師

    魏英;

  • 小學(xué)語文教學(xué)實施檔案袋評價實踐研究——以《只有一個地球》為例

    李雅芳;

  • 注重合作,挖掘潛力——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作能力的培養(yǎng)

    張華春;

  • 對小學(xué)音樂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探索

    范曉燕;

  • 游戲,讓小學(xué)英語課堂“活”起來

    劉巍;

  • 改進實驗教學(xué),彰顯科學(xué)魅力

    徐伯權(quán);

  • 對小學(xué)語文討論式教學(xué)的實踐與研究

    鄭建強;

  • 形象化教學(xué)手段在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

    朱月萍;

  • 魅力英語課堂,源自動態(tài)生成

    周璐;

  • 如何讓音樂真正走進孩子們心中

    顏焱;

  • 立足生活,讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂快樂起來

    孔淼森;

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的實施

    孫云;

  • 閱讀:讓童年不平庸

    葛龍玲;

  • 學(xué)習(xí)名師好榜樣

    鄒小陶;

  • 淺析信息技術(shù)課堂新理念

    陳月鵬;

  • 怎樣把握小學(xué)生作文“抄”與“寫”的度

    劉其芳;

  • 夯實學(xué)生課前預(yù)習(xí),打造高效英語課堂

    宋平;

  • 從“三個有效銜接”看小學(xué)英語閱讀教學(xué)

    李勤華;

  • 在綜合實踐活動課中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力

    俞培鋒;

  • “課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”催生的有效教學(xué)新內(nèi)涵——對浠水縣師范附屬小

    羅鳳梅;

  • 找準(zhǔn)文本“價值取向”與學(xué)生“獨特體驗”的平衡點

    孫瑞明;周國泉;

  • 讓生命在智慧中浸潤——淺析新課程背景下品德課堂的理性回歸

    邊曉松;

  • 讓學(xué)生在活動中歷練發(fā)展

    李靜;徐秀琴;

  • 讓言語之花常開

    丁元林;

  • 文化立命 翰墨傳神——略談學(xué)校傳統(tǒng)書法教育與文化傳承

    孫秀萍;吳泓漪;

  • 整合教法,還學(xué)生一個靈動的數(shù)學(xué)空間

    陳亮;

  • 以課題研究促有效教研

    劉仍軒;

  • 小學(xué)習(xí)作評改中設(shè)防現(xiàn)象及對策研究

    孫紅;

  • 直面課堂生成的三著棋

    姚軍祥;

  • 淺析低年級學(xué)生語言訓(xùn)練應(yīng)注意的問題

    黃佳;

  • 立體課堂:閱讀教學(xué)的應(yīng)然訴求

    張啟道;

  • 生活化教學(xué),讓小學(xué)數(shù)學(xué)更生動

    阮有生;

  • 略談小學(xué)英語字母書寫教學(xué)的有效性

    樊文文;

  • 讓學(xué)生擁有一雙發(fā)現(xiàn)的慧眼

    徐銀;

  • 感悟策略 內(nèi)化思想 彰顯價值——對畫圖策略的比較研究與實踐思考

    芮金芳;

  • 小組探究式品德民俗單元整體學(xué)習(xí)實踐

    唐衛(wèi)明;

  • 課堂對話去“偽”求“真”

    戈春華;

  • 緊扣概念“本質(zhì)”,實施有效教學(xué)——《百分數(shù)的意義》的教學(xué)反思及改進

    張哲欽;

  • 語文教學(xué)情感教育培養(yǎng)“六法”

    付成山;

  • 學(xué)會激趣,讓古詩教學(xué)充滿魅力

    張彩英;

  • 用愛心拉近師生距離,用真情提高教學(xué)效率——淺談對后進生的轉(zhuǎn)化工作

    邱立紅;

  • 豐盈算理探究 實現(xiàn)算法建�！P(guān)于“整數(shù)除以分數(shù)”的課例研究

    朱禮娜;

  • 打造兒童寫話的秘密花園

    張雯;

  • 經(jīng)典導(dǎo)讀:為課外閱讀開扇窗

    魏蓉;

  • 生成,自然而有力的生長

    張暉;

  • 勞動技術(shù)——喚醒一批“沉睡”的孩子

    勞歡娟;

  • 影響教學(xué)效率的校園情感因素及調(diào)控對策

    張炳春;

  • 特色課程,刷亮童話教室

    黃輝;

  • 我們班的班級日志

    王春姿;

  • 同伴互助樂陶陶——記一次奇妙的“名醫(yī)會診”主題會

    童坤榮;

  • 班級數(shù)學(xué)文化建設(shè)初探

    凌衛(wèi)文;

  • 推動多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中廣泛運用

    陳思;甘密;

  • 2013年《新小讀者》欄目調(diào)整及征稿啟事

  • 福建省廈門市思明第二實驗小學(xué)

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