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小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

編輯出版：小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-2544

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《吉林教育雜志》2012年13期

《云南教育(視界綜合版)雜志》2012年

《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜志》2014年29期目錄

歡迎訂閱《山西教育·幼教》
構(gòu)建“以學(xué)為中心”的數(shù)學(xué)課堂
賁友林
在理解計(jì)算法則的基礎(chǔ)上培養(yǎng)運(yùn)算能力
黃偉星
合理“嫁接”數(shù)與形促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)理解
徐惠
拓展課堂教學(xué)內(nèi)容放飛學(xué)生思維靈性——《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教
蘭增生
《運(yùn)動(dòng)中圓的周長(zhǎng)和面積》教學(xué)
鮑賽紅
《有趣的加法表》教學(xué)
尉筱婷
《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)（一)
楊亦峰
《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)（二)
吳榮強(qiáng)
有“序”可循有“物”可依——《認(rèn)識(shí)公頃》同課異構(gòu)帶來(lái)的思考
蔣守成
經(jīng)歷建模過(guò)程積累建模經(jīng)驗(yàn)——《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》教學(xué)
樊慧華
在操作中建模在建模中理解——《認(rèn)識(shí)除法》教學(xué)
尹婕
在建模過(guò)程中感悟解決問(wèn)題的策略——《從條件想起的策略》教學(xué)
韋波富
《常用的數(shù)量關(guān)系》教學(xué)
周明徐曉飛
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)
林榕
《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)
韓艷錢(qián)英論文QQ81995535
“錯(cuò)”在哪兒了——從“商不變性質(zhì)”引發(fā)的“后攝抑制”說(shuō)開(kāi)去
邊小明邊巨星
讓數(shù)學(xué)思想浸潤(rùn)課堂——以《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教學(xué)為例
莊麗娟
從教學(xué)“網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)癥”談起
邢家勝
《認(rèn)識(shí)線(xiàn)段》教學(xué)與評(píng)析
程香仲?gòu)V群
《角的初步認(rèn)識(shí)》同課異構(gòu)及思考
江盛盟
在活動(dòng)中學(xué)習(xí) 在思考中理解——賁友林《長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)片
汪小中
巧設(shè)挑戰(zhàn)性任務(wù) 彰顯數(shù)學(xué)課堂魅力——朱國(guó)榮《圖形與變換》復(fù)習(xí)課教學(xué)
孟淑芝
估算教學(xué)應(yīng)建立在學(xué)生需求上
朱慶飛
對(duì)“問(wèn)”的再思考
林欽
“千課萬(wàn)人”全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“學(xué)本課堂”研討觀(guān)摩會(huì)
第七屆全國(guó)小學(xué)教學(xué)特色設(shè)計(jì)(教研論文)大賽啟事

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有“序”可循 有“物”可依——《認(rèn)識(shí)公頃》同課異構(gòu)帶來(lái)的思考

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估算教學(xué)應(yīng)建立在學(xué)生需求上

對(duì)“問(wèn)”的再思考

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有“序”可循有“物”可依——《認(rèn)識(shí)公頃》同課異構(gòu)帶來(lái)的思考

經(jīng)歷建模過(guò)程積累建模經(jīng)驗(yàn)——《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》教學(xué)

在操作中建模在建模中理解——《認(rèn)識(shí)除法》教學(xué)

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