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中國(guó)冶金教育

編輯出版：中國(guó)冶金教育雜志編輯部
主辦：中國(guó)冶金教育學(xué)會(huì)
出版周期：雙月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-0958

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《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2004年09期

《中國(guó)高等教育雜志》1993年05期

《大學(xué)物理雜志》1988年06期

《東北亞外語(yǔ)研究雜志》2005年07期

《中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志雜志》2010年

《世界教育信息雜志》1997年04期

《中國(guó)冶金教育雜志》2006年05期目錄

高等學(xué)校辦學(xué)特色的凝煉與培育
于景倫;
大學(xué)的教育教學(xué)工作必須創(chuàng)新
董元篪;
落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀明確辦學(xué)定位推進(jìn)學(xué)院全面可持續(xù)發(fā)展
魏兆勝;
堅(jiān)持以人為本努力構(gòu)建和諧校園
臧勝利;
落實(shí)職教戰(zhàn)略地位走創(chuàng)新發(fā)展之路
呂正平;
論高等教育思想觀念的轉(zhuǎn)變
鄭少瑛;周東明;
新世紀(jì)本科高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)想
祝英杰;于廣明;李蘭;
大學(xué)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)與不同定位
楊國(guó)祥;
構(gòu)建本科院校質(zhì)量保障體系
柏偉;冉曉宇;
加強(qiáng)監(jiān)控保障提高教學(xué)質(zhì)量
戴玉純;姚昭章;
熱能與動(dòng)力工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)
趙斌;
“鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 論文QQ81995535 ”精品課程建設(shè)與實(shí)踐
王燕;李軍;劉秀麗;刁延松;徐菁;
提高經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科本科畢業(yè)論文質(zhì)量的思考
唐志丹;劉洪玉;董建維;
要重視在職研究生的培養(yǎng)
余淑芬;
論高等學(xué)校教師的責(zé)任和使命
郭鵬;于廣明;
世界一流研究型大學(xué)教師管理制度的啟示
趙紅梅;
我國(guó)教師教育的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)
于樂(lè)頌;張?zhí)鞂?
中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)的思考
劉寶亮;
加強(qiáng)業(yè)余黨課學(xué)習(xí)小組建設(shè)的必要性
張光存;
構(gòu)建高校和諧校園過(guò)程中大學(xué)生弱勢(shì)群體心理素質(zhì)教育探析
樊海源;
大學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮因素分析
常順英;
堅(jiān)持教代會(huì)制度促進(jìn)高校政治文明
韓立新;張斌;
信息社會(huì)中知識(shí)管理與高校學(xué)科組織的改革
都利霞;
高校學(xué)報(bào)取得可持續(xù)性生存與發(fā)展的途徑
郝麗英;陳克;
日本研究生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索
馬安偉;楊國(guó)權(quán);于彩虹;張喜梅;
德國(guó)、美國(guó)與日本研究生培養(yǎng)模式分析
陳云萍;楊曉明;
英國(guó)職業(yè)教育的核心技能標(biāo)準(zhǔn)體系
戚文革;孫文武;趙洪成;王鵬;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

高等學(xué)校辦學(xué)特色的凝煉與培育

大學(xué)的教育教學(xué)工作必須創(chuàng)新

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 明確辦學(xué)定位 推進(jìn)學(xué)院全面可持續(xù)發(fā)展

堅(jiān)持以人為本 努力構(gòu)建和諧校園

落實(shí)職教戰(zhàn)略地位 走創(chuàng)新發(fā)展之路

論高等教育思想觀念的轉(zhuǎn)變

新世紀(jì)本科高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)想

大學(xué)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)與不同定位

構(gòu)建本科院校質(zhì)量保障體系

加強(qiáng)監(jiān)控保障 提高教學(xué)質(zhì)量

熱能與動(dòng)力工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)

“鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 論文QQ81995535 ”精品課程建設(shè)與實(shí)踐

提高經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科本科畢業(yè)論文質(zhì)量的思考

要重視在職研究生的培養(yǎng)

論高等學(xué)校教師的責(zé)任和使命

世界一流研究型大學(xué)教師管理制度的啟示

我國(guó)教師教育的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)

中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)的思考

加強(qiáng)業(yè)余黨課學(xué)習(xí)小組建設(shè)的必要性

構(gòu)建高校和諧校園過(guò)程中大學(xué)生弱勢(shì)群體心理素質(zhì)教育探析

大學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮因素分析

堅(jiān)持教代會(huì)制度 促進(jìn)高校政治文明

信息社會(huì)中知識(shí)管理與高校學(xué)科組織的改革

高校學(xué)報(bào)取得可持續(xù)性生存與發(fā)展的途徑

日本研究生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索

德國(guó)、美國(guó)與日本研究生培養(yǎng)模式分析

英國(guó)職業(yè)教育的核心技能標(biāo)準(zhǔn)體系

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀明確辦學(xué)定位推進(jìn)學(xué)院全面可持續(xù)發(fā)展

堅(jiān)持以人為本努力構(gòu)建和諧校園

落實(shí)職教戰(zhàn)略地位走創(chuàng)新發(fā)展之路

加強(qiáng)監(jiān)控保障提高教學(xué)質(zhì)量

堅(jiān)持教代會(huì)制度促進(jìn)高校政治文明

德國(guó)、美國(guó)與日本研究生培養(yǎng)模式分析