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學(xué)生之友(小學(xué)版)
學(xué)生之友(小學(xué)版)

編輯出版：學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-2112


《學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志》2013年08期目錄

  • 享受教育

    郭聰

  • 品古詩魅力 吟詩歌音韻——小學(xué)古詩教學(xué)中的幾點感悟

    張冰

  • 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    黃秋菊

  • 談小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)

    王國良

  • “情境作文”教學(xué)方法初探

    李惠足

  • 小學(xué)語文趣味識字教學(xué)策略探討

    任海燕

  • 小學(xué)中高年級語文作文修改能力培養(yǎng)研究

    高盛軍

  • 加強(qiáng)想象作文的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    郭永虹

  • 基于小學(xué)生語文審美感培養(yǎng)的探究

    邱小云

  • 小學(xué)低年級語文預(yù)習(xí)策略研究

    王冬梅

  • 小學(xué)語文教學(xué)方法探析

    吳繼玲

  • 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略

    于艷俠

  • 靈活教學(xué)多歡樂 快樂識字效率高——提高小學(xué)低年級識字教學(xué)效率對策探

    周萍

  • 小議如何讓小學(xué)習(xí)作返璞歸真

    張凌

  • 游戲在小學(xué)低學(xué)段語文教學(xué)中的運用

    樓曉雯

  • 重視低段寫話訓(xùn)練,打好學(xué)生習(xí)作基礎(chǔ)

    吳賽花

  • 放飛學(xué)生心靈,培養(yǎng)語文素養(yǎng)

    巢愛娣

  • 談?wù)勅绾巫尩湍昙壓⒆訍凵献R字——淺談小學(xué)低年級學(xué)生識字教學(xué)

    陳娟

  • 為課堂增添詩意——論小學(xué)語文古詩教學(xué)

    高麗紅

  • 語文理想課堂的創(chuàng)建之我見

    黃月慧

  • 語文課堂中的“繁”與“簡”

    李洋

  • 小學(xué)中年級起步作文教學(xué)策略之淺見

    劉海榮

  • 老師,請別吝嗇您的夸獎!——分層評價與學(xué)生習(xí)作發(fā)展

    羅勤鳳

  • 磨礪教學(xué)語言  論文QQ81995535 寫意精彩課堂——《沙漠中的綠洲》磨課心得

    馬紅平

  • 讓孩子們都喜歡做語文家庭作業(yè)——淺談小學(xué)語文家庭作業(yè)的多樣性

    張赟

  • 千言萬語總關(guān)情——淺談小學(xué)語文感情朗讀

    趙春亞

  • 讓考場中不再有哭泣

    陳愛萍

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)中年級學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣

    梁媛

  • 如鹽入水,水乳交融——淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)中“工具性”和“人文性”的有機(jī)

    程越

  • 小學(xué)語文朗讀教學(xué)中存在的問題及對策

    陳麗

  • 讓語文課堂教學(xué)“活”起來

    鄭云鋁

  • 詩意語文 魅力課堂

    景莉

  • 巧用多媒體技術(shù),打造魅力四射的語文課堂

    扶教成

  • 開放識字方法,讓識字更高效

    陳秋霞

  • 語文課因“活動”而精彩

    徐愛琴

  • 精心預(yù)設(shè)生成語文教學(xué)的精彩

    成玉萍

  • 彰顯個性閱讀的幾點嘗試

    馮婧

  • 新課改視野下小學(xué)語文教學(xué)中課堂討論分析

    華文祥

  • 課外——語文課堂審美活動的延伸

    錢晴

  • 隨文練筆,提高習(xí)作水平的金鑰匙

    楊國興

  • 運用多媒體信息技術(shù),優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)

    張愛華

  • 營造良好的課堂氛圍,提高語文課堂教學(xué)效率

    周小燕

  • 催生學(xué)生語文情感 生成精彩語文課堂

    朱平海

  • 學(xué)會傾聽,讓孩子更有智慧,更有修養(yǎng)

    邵萍

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力

    吳承紅

  • “導(dǎo)”“、悟”:寫出美麗的字——小學(xué)語文低年級寫字教學(xué)初探

    姜美蓉

  • 淺議小學(xué)作文教學(xué)過程中的“導(dǎo)”

    郭永胞

  • 把心理健康教育巧妙滲透在語文教學(xué)中

    李靈

  • 提高小學(xué)生作文能力的有效方法

    黃敬福

  • 巧用現(xiàn)代信息技術(shù),優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)

    李朋

  • 小學(xué)閱讀教學(xué)要讓學(xué)生“動”起來

    劉春香

  • 對癥下藥 提高學(xué)生朗讀能力——城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)

    牛樹銀

  • 起步作文——我和孩子一起這樣開始

    沈建芬

  • 讓作文“鮮活”起來

    石喜鳳

  • 隨文練筆,讓習(xí)作快樂起航

    王學(xué)彬

  • 大處著眼看文段,小處著手找關(guān)鍵——小學(xué)語文閱讀理解巧得文章主旨策略探

    徐賽燕

  • 童詩——讓孩子愛上寫作

    張煒

  • 抓實課堂陣地提高識字教學(xué)效率

    周穎倩

  • 規(guī)范的書寫 快樂的收獲

    顧萍萍

  • 吃玉米掉牙記

    吳凌鋒

  • 如何讓英語復(fù)習(xí)更有效

    周章紅

  • TPR在小學(xué)英語教學(xué)中的運用

    葛麗娟

  • 小學(xué)英語語篇教學(xué)實踐與思考

    葛赟

  • 整合信息技術(shù)資源,提高英語教學(xué)效果

    趙玉蘭

  • 快樂英語作業(yè),暢游英語樂園

    曹海梅

  • 跳出傳統(tǒng)教學(xué),使學(xué)生快樂學(xué)英語

    范金香

  • 如何開展小學(xué)英語字母的教學(xué)

    劉萍

  • 讓英語閱讀給學(xué)生帶來歡樂與幸福

    彭冬玲

  • 立足教材 培養(yǎng)學(xué)生英語寫作能力

    王慶粉

  • 讓英語課堂充滿和諧之音

    徐文丹

  • 關(guān)注小學(xué)生英語聽說訓(xùn)練

    余麗娜

  • “洋味”讓小學(xué)英語課堂散發(fā)迷人魅力

    張晶

  • 設(shè)計有效“提問” 優(yōu)化英語語篇教學(xué)

    顧麗娟

  • “口訣”讓小學(xué)英語課堂生輝

    朱美芳

  • 試析小學(xué)生英語聽說能力的提高策略

    張潔

  • 淺談如何開展小學(xué)英語活動課

    李紅

  • 小學(xué)英語閱讀“四步”教學(xué)

    沈英

  • 合理分層 提升能力——談小學(xué)英語分層教學(xué)

    樊丹燕

  • 例議小學(xué)英語情境活動設(shè)計策略

    季梅

  • 小學(xué)英語多元化評價,讓學(xué)生體驗進(jìn)步與成功

    王欣

  • 英語教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

    王薇

  • 淺談英語作業(yè)評語

    徐云平

  • 對提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的措施分析

    朱宇波

  • 例談游戲在小學(xué)英語中的應(yīng)用

    方祝兵

  • 環(huán)環(huán)相扣 快樂體驗 注重情感——參加江蘇泰州市英語優(yōu)質(zhì)課展評活動

    封婷

  • 淺析小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性

    郭學(xué)浪

  • 淺談小學(xué)生英語口語交際能力的培養(yǎng)

    林秀

  • 書山有路巧為徑,學(xué)海無崖樂作舟——小學(xué)英語游戲教學(xué)之我見

    王曉燕

  • 師生簡筆畫對英語教學(xué)的重要作用

    朱琳

  • 提高英語學(xué)困生課堂參與度的策略

    夏紅英

  • 談開展交流互動小組英語課堂教學(xué)的體會

    徐青

  • 小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)之我見

    吳珍華

  • 引生活之水,灌品德之田

    吳冬梅

  • 用心磨亮孩子心靈的鏡子

    陳志蕊

  • 在品德教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

    陳燕燕

  • 家�；愚D(zhuǎn)化后進(jìn)生之我見

    趙愛文

  • 《桂林山水》德育談

    薛慧琴

  • 請用心靈和學(xué)生交流

    李英

  • 以興趣引導(dǎo)人 用愛心培育人

    歐國雄 王月世

  • 《給中國教育的100條建議》

    朱永新
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