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學(xué)生之友(小學(xué)版)
學(xué)生之友(小學(xué)版)

編輯出版:學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志編輯部
主辦:哈爾濱市教育研究院
出版周期:月刊出版地:黑龍江省哈爾濱市
語種:中文  ISSN:1002-2112


《學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志》2013年09期目錄
  • 東方紅長春高新區(qū)東方紅小學(xué)

  • 用書香潤澤生命

    陶亞妹
  • 新理念下小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)探索

    陳麗寶
  • “三實”促進有效——淺談?wù)n堂教學(xué)的有效性策略

    陳小結(jié)
  • 小學(xué)語文“有效教學(xué)”三部曲

    韓召貴
  • 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透人文教學(xué)初探

    黃瑩
  • 開展小學(xué)區(qū)域教研活動的有效策略

    李菁
  • 新課程理念下培養(yǎng)學(xué)生語感策略

    洪輝耀
  • 用智慧性的語言調(diào)控課堂——將競爭機制引進課堂教學(xué)

    陸瑞梅
  • 課外閱讀課內(nèi)引——小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略舉隅

    張國琪
  • 情動而辭發(fā)——口語交際教學(xué)談

    林寶應(yīng)
  • 發(fā)掘生活,凝練語言——給小學(xué)生的寫作建議

    郝水娥
  • 淺談小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化措施

    吳述榮
  • 淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的幾點做法

    戴薇
  • 關(guān)注學(xué)生需要 提高練筆實效——《我的舞臺》隨文練筆設(shè)計例談

    高玉梅
  • 智慧的導(dǎo)入成就靈動的課堂——小學(xué)語文導(dǎo)入策略淺談

    郭海霞
  • 用閱讀潤澤學(xué)生的心靈

    李素芳
  • 學(xué)生習(xí)作中的思維策略訓(xùn)練

    劉翠云
  • 文本鏈接方略的芻議

    陸文兵
  • 興趣,是學(xué)習(xí)語文最好的老師

    蘇麗美
  • 堅守語文本真,加強言語實踐

    王小燕
  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的“問道”

    吳玲燕
  • 隨風(fēng)潛入“文”——淺談低年級隨文識字的教學(xué)方法

    徐瑾
  • 抓住課堂的本質(zhì)——關(guān)于語文教學(xué)第一課時的點滴思考

    臧以霞
  • 淺議小學(xué)生語感經(jīng)驗孕育

    張大勇
  • 語文閱讀“魂”在自主探究

    孫培玲
  • 小學(xué)低年級口語交際教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

    邱麗君
  • 莫讓“拐杖”成負(fù)擔(dān)——談?wù)勑抡n標(biāo)下的拼音作業(yè)

    徐艷霞
  • 多媒體技術(shù)——語文輔助教學(xué)的一把雙刃劍

    李秀華
  • 對小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的思考

    劉暉
  • 審美教育在小學(xué)古詩詞教學(xué)中的實施

    叢亞忠
  • 學(xué)會智慧分享 愉快合作學(xué)習(xí)

    陳莉
  • 有效提問,讓學(xué)生在課堂上暢所欲言

    盧菊芳
  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及改進策略

    鮑雪貞
  • 小學(xué)生提問也講究——淺談小學(xué)語文課堂提問的技巧

    黃瑞蕓
  • 借交互式電子白板 助小學(xué)語文課堂生機煥發(fā)

    陳紅波
  • 意外的生成,成就精彩的課堂——淺談小學(xué)語文課堂中的動態(tài)生成

    陸愛華
  • 閱讀習(xí)作雙飛翼 巧借游戲上云天

  • 提高畢業(yè)班語文作業(yè)的實效性

    石喜鳳
  • 淺談如何提高小學(xué)語文課堂作文教學(xué)的有效性

    王翠娟
  • 素質(zhì)教育下作文教學(xué)改革的幾點嘗試

    朱小朋
  • 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)

    朱玉翠
  • 如何變小學(xué)生“強制性語文學(xué)習(xí)”為“主動性語文學(xué)習(xí)”——淺談提高小學(xué)生

    吳燕華
  • 幸福課堂 快樂成長

    趙書娜
  • 讓小學(xué)語文課堂充溢著濃濃的人文情懷

    嚴(yán)海燕
  • 低年級語文教學(xué)要以“趣”為先

    肖盛蘭
  • 讓繪本說話,讓寫話生動

    李巧燕
  • 巧設(shè)懸念讓語文課堂回味無窮

    曹傳喜
  • 讀出情趣、讀出思想、讀出境界——《第一次抱母親》的朗讀教學(xué)

    羅美華
  • 《走進麗江》教學(xué)設(shè)計

    陳清爽
  • 默讀,無聲的魅力——淺議在語文教學(xué)中培養(yǎng)默讀能力

    陳燕舞
  • 品讀語句 悟理悟情——《三個兒子》教學(xué)設(shè)計例談

    代君煥
  • 小學(xué)語文《少年王冕》教學(xué)過程及設(shè)計意圖

    桂小麗
  • 寫字指導(dǎo)——也可以充滿趣味

    李芳芳
  • 靈性飛揚的小學(xué)語文課堂——問題引領(lǐng)下的有效教學(xué)

    崔恒娟
  • 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)的優(yōu)化

    譚曉明
  • 讓語文課變得靈動起來

    薛小鳳
  • 淺析對話式作文批改的有效途徑

    張海蓮
  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

    朱祝金
  • 講評引路 自主修改 智趣橫生——習(xí)作講評課教學(xué)談

    金霞
  • 低起點,早起步——如何上好低年級看圖說話課

    程越
  • 學(xué)習(xí)漢字原來也是愉快的

    張桂芳
  • 小學(xué)語文詞語的有效教學(xué)三策略

    崔紅敏
  • 興趣引領(lǐng)高效語文課堂

    嚴(yán)燕
  • 培養(yǎng)質(zhì)疑能力 關(guān)注學(xué)生發(fā)展

    陳煒
  • 建立在情境互動基礎(chǔ)上的小學(xué)英語教學(xué)之探

    黃海宏
  • 小學(xué)高年級英語語篇教學(xué)的思考

    盧靜
  • 激發(fā)興趣添活力 注重方法出成效——談小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效開展問題

    孫迎梅
  • 農(nóng)村小學(xué)生英語寫作教學(xué)初探

    徐惠
  • 淺談英語中的文化教育

    周君
  • 談英語詞匯識記教學(xué)

    朱亞萍
  • 讓小學(xué)英語教學(xué)與德育教育同行

    杜燕燕
  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

    黃春蓮
  • 對小學(xué)三年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    蓮花
  • 讓美充滿英語課堂——小學(xué)英語課堂 論文QQ81995535 教學(xué)中美育運用

    卞君
  • 鄉(xiāng)村小學(xué)英語課改中小組合作學(xué)習(xí)的問題與對策

    陳超
  • 淺談英語課堂中師生情感交流三部曲

    段蕓蕓
  • 情技兼顧 提升能力——談如何培養(yǎng)小學(xué)生英語朗讀能力

    季興東
  • 新課程下小學(xué)英語課堂教學(xué)存在的問題及對策

    蔣琴
  • 淺談在英語教學(xué)中提高課堂效率的幾個途徑

    李碩
  • 關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)英語基本能力的培養(yǎng)——字母

    李瑩瑩
  • 小學(xué)英語新授課堂導(dǎo)入的方法

    毛新
  • 齊讀不是目的,樂讀才是歸宿——基于小學(xué)英語課堂朗讀教學(xué)之探究

    錢丹華
  • 如何巧記英語單詞

    施雪芳
  • 如何進行英語課有效新課導(dǎo)入

    朱亞容
  • 小學(xué)英語教學(xué)要生動有趣

    王瑤
  • 營造和諧快樂氛圍 激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣

    宗俊英
  • 英語課堂中引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)問

    宗偉
  • 用英語游戲帶動課堂教學(xué)

    季紅妹
  • 讓課堂活起來 讓快樂多一些——小學(xué)英語課堂快樂教學(xué)探析

    劉敏
  • 巧用三個借助,活化小學(xué)英語課堂教學(xué)

    崔敏
  • 淺議親情化管理模式在小學(xué)班主任工作中的運用

    董玲焯
  • 班級需要一種愛——感恩

    錢晴
  • 教育孩子的有所為與無所為——論兒童心理發(fā)展的影響因素

    殷立
  • 鴉片的背后(第一課時)

    朱慧
  • 研究“日志”,提高學(xué)校管理水平

    胡春林
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