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現(xiàn)代特殊教育

編輯出版：現(xiàn)代特殊教育雜志編輯部
主辦：江蘇教育報刊總社
出版周期：雙月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8014

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《信息化建設(shè)雜志》2014年07期

《高等數(shù)學(xué)研究雜志》1998年02期

《中國高等教育雜志》2016年01期

《中國健康心理學(xué)雜志雜志》2008年03

《大學(xué)英語雜志》1989年06期

《英語自學(xué)雜志》1996年04期

《寫作(上旬刊)雜志》2002年05期

《現(xiàn)代特殊教育雜志》1994年05期目錄

殘疾人教育條例
依法治教積極發(fā)展殘疾人教育
柳斌
團(tuán)結(jié)友誼的體育盛會文明進(jìn)步的世紀(jì)之風(fēng) 第六屆遠(yuǎn)南殘疾人運(yùn)動會在
關(guān)于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法
河北省采取措施努力普及殘疾兒童少年義務(wù)教育
安效珍
論特教學(xué)校勞動教育和職業(yè)技術(shù)教育(續(xù))
杜希福梁斌言
直觀教學(xué)在弱智兒童語文教學(xué)中的功能
王蔭嘉
校園藝術(shù)節(jié)活動的教育效應(yīng)
鮑筠竹
也談分類教學(xué)
羅智慧
弱智兒童數(shù)學(xué)三算結(jié)合教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
楊心德翁佩玲
我教盲生學(xué)律動
余月琴
國際視障教育學(xué)會中國分會首屆學(xué)術(shù)研討會在湖北召開
趙鵬
談體育課“信號引導(dǎo)”、“觸摸”教學(xué)
王興江
“想不到”與“該想到”——一堂聾校數(shù)學(xué)課的啟示
季佩玉
寫法靠上去內(nèi)容拉開來——“范文引路”之我見
吳傳良
看圖說話要做到“四看”“四想”
吳冰
聾校數(shù)學(xué)“比和比例”教學(xué)
俞循
淺議高年級劃分句子成分教學(xué)
史文軍葉菊芳
順應(yīng)行為規(guī)律進(jìn)行養(yǎng)成教育
葉小燕
語訓(xùn)課《這是什么聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)
楊銀妹
我們在弱智兒童數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試
吳韻芳
淺談弱智教學(xué)中的語言訓(xùn)練
王萍
談隨班就讀聾童的寫作教學(xué)
程希春胡忠賢
對改進(jìn)中國聾人指語的嘗試
畢玉儉張開軍
怎樣理解盲文的“正摸反寫”
宋春秋
對編寫聾校新教材的幾點(diǎn)設(shè)想與建議
沙書綸劉桂鸞
影響盲人定向與行走的因素
顧煥祥
來信照登
聾幼兒的康復(fù)教育
簡棟樑黎少芳
單板工藝畫小制作
王健慧
《地平線的呼喚》出版
良音
特教短波
路在腳下:海城聾校創(chuàng)業(yè)記
認(rèn)真研究和用好練習(xí)法
銀春銘
層次最齊的特教人才培訓(xùn)基地遼寧師范大學(xué)教育系
張寧生
西方智力落后教育史(七)
唐惟煜
隔離而不平等的教育(二)——《美國新聞及世界報導(dǎo)》周刊調(diào)查報告
尹立軍
1994年世界特殊教育大會簡介
德國的病孩學(xué)校
馬慎毅
臺灣地區(qū)特殊教育機(jī)構(gòu)一覽(二)
無聲的國歌
王虹眉
旱子,請聽我說
馬君
盲點(diǎn),在消散
劉作榮
太陽
楊瑛
如果
宋可祝
拓荒者的足跡
張傳霞

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

殘疾人教育條例

依法治教積極發(fā)展殘疾人教育

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關(guān)于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法

河北省采取措施努力普及殘疾兒童少年義務(wù)教育

論特教學(xué)校勞動教育和職業(yè)技術(shù)教育(續(xù))

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校園藝術(shù)節(jié)活動的教育效應(yīng)

也談分類教學(xué)

弱智兒童數(shù)學(xué)三算結(jié)合教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究

我教盲生學(xué)律動

國際視障教育學(xué)會中國分會首屆學(xué)術(shù)研討會在湖北召開

談體育課“信號引導(dǎo)”、“觸摸”教學(xué)

“想不到”與“該想到”——一堂聾校數(shù)學(xué)課的啟示

寫法靠上去 內(nèi)容拉開來——“范文引路”之我見

看圖說話要做到“四看”“四想”

聾校數(shù)學(xué)“比和比例”教學(xué)

淺議高年級劃分句子成分教學(xué)

順應(yīng)行為規(guī)律 進(jìn)行養(yǎng)成教育

語訓(xùn)課《這是什么聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)

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談隨班就讀聾童的寫作教學(xué)

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怎樣理解盲文的“正摸反寫”

對編寫聾校新教材的幾點(diǎn)設(shè)想與建議

影響盲人定向與行走的因素

來信照登

聾幼兒的康復(fù)教育

單板工藝畫小制作

《地平線的呼喚》出版

特教短波

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認(rèn)真研究和用好練習(xí)法

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西方智力落后教育史(七)

隔離而不平等的教育(二)——《美國新聞及世界報導(dǎo)》周刊調(diào)查報告

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德國的病孩學(xué)校

臺灣地區(qū)特殊教育機(jī)構(gòu)一覽(二)

無聲的國歌

旱子,請聽我說

盲點(diǎn),在消散

太陽

如果

拓荒者的足跡

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談體育課“信號引導(dǎo)”、“觸摸”教學(xué)

寫法靠上去內(nèi)容拉開來——“范文引路”之我見

順應(yīng)行為規(guī)律進(jìn)行養(yǎng)成教育

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