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現(xiàn)代特殊教育

編輯出版：現(xiàn)代特殊教育雜志編輯部
主辦：江蘇教育報(bào)刊總社
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8014

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《成人教育雜志》2016年02期

《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》1989年02期

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《中國(guó)成人教育雜志》2001年01期

《英語(yǔ)文摘雜志》2005年05期

《現(xiàn)代特殊教育雜志》2008年06期目錄

關(guān)注特殊兒童的心理健康
楊廣學(xué);
智力障礙兒童心理健康解析
袁茵;劉紅羽;
開(kāi)設(shè)心理健康教育課的內(nèi)容和方法
王霞;
開(kāi)展心理輔導(dǎo)的原則和途徑
陳波;
關(guān)注智障學(xué)生的性心理健康
王姣艷;
培養(yǎng)輕度智障學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)能力
劉盈江;
基于特殊需要的個(gè)別化教育
盛永進(jìn);
淺析北京市培智學(xué)校課程設(shè)置及改革
宋欣蔓;
回歸自然享受原生態(tài)的課堂生活
論文QQ81995535 李士超;
給聾校語(yǔ)文課做“加法”——《海倫·凱勒》教學(xué)例談
錢(qián)秀玲;
盲校數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力
李金蓮;
談數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)的有效性
張曉靜;
對(duì)隨班就讀數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的再思考
李明方;
聾生英語(yǔ)典型錯(cuò)誤分析及對(duì)策
余婧;
心靈的觸動(dòng)——品德教育一例
聶倩玲;
信息技術(shù)在聾校語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例與評(píng)述
鄭迎輝;
也要善待“越軌”聾生
劉榮新;
“我不愿‘公開(kāi)亮相’!”
蔣愛(ài)芳;
勇敢地說(shuō)：我有一個(gè)殘疾孩子
梁隆光;翟德銀;
應(yīng)用“啟智博士”訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童語(yǔ)言
覃艷文;韋永英;
如何處理孤獨(dú)癥兒童的自我傷害行為?
鄧永興;
全納教育背景下的雙語(yǔ)共融計(jì)劃——香港中文大學(xué)手語(yǔ)及聾人研究中心考察心
崔蕊;王立群;
各地特校踴躍為四川地震災(zāi)區(qū)捐款
開(kāi)展校本研究要注意的問(wèn)題
雨林;
教師做科研的十條建議
趙慶;
動(dòng)態(tài)
天使的翅膀
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路
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高校優(yōu)秀畢業(yè)生推薦

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

關(guān)注特殊兒童的心理健康

智力障礙兒童心理健康解析

開(kāi)設(shè)心理健康教育課的內(nèi)容和方法

開(kāi)展心理輔導(dǎo)的原則和途徑

關(guān)注智障學(xué)生的性心理健康

培養(yǎng)輕度智障學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)能力

基于特殊需要的個(gè)別化教育

淺析北京市培智學(xué)校課程設(shè)置及改革

回歸自然 享受原生態(tài)的課堂生活

給聾校語(yǔ)文課做“加法”——《海倫·凱勒》教學(xué)例談

盲校數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力

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對(duì)隨班就讀數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的再思考

聾生英語(yǔ)典型錯(cuò)誤分析及對(duì)策

心靈的觸動(dòng)——品德教育一例

信息技術(shù)在聾校語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例與評(píng)述

也要善待“越軌”聾生

“我不愿‘公開(kāi)亮相’!”

勇敢地說(shuō)：我有一個(gè)殘疾孩子

應(yīng)用“啟智博士”訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童語(yǔ)言

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開(kāi)展校本研究要注意的問(wèn)題

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動(dòng)態(tài)

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