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中國農(nóng)村教育

編輯出版：中國農(nóng)村教育雜志編輯部
主辦：教育部城市與農(nóng)村教育綜合改革辦公室;中國職教學(xué)會農(nóng)村教育改革委員會
出版周期：月刊出版地：安徽省黃山市
語種：中文　　ISSN：

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《職教論壇雜志》2006年03期

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《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2000年03期

《高校實驗室工作研究雜志》2005年02

《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》2012年03

《中國高等教育雜志》2006年11期

《中國健康心理學(xué)雜志雜志》2012年01

《信息化建設(shè)雜志》2007年09期

《中國成人教育雜志》2012年20期

《中國農(nóng)村教育雜志》2005年06期目錄

2005年中職招生任務(wù) 擴招100萬實現(xiàn)650萬
堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)基礎(chǔ)教育工作全局
陳小婭;
抓好教育創(chuàng)新促進西部開發(fā)
韓邦彥;
農(nóng)村綜合中學(xué)提高農(nóng)民科技素質(zhì) 推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展
依靠三條“Cai”路發(fā)展農(nóng)村教育
陳亞鵬;
農(nóng)村初中辦學(xué)模式綜合改革理論研究與實踐
姚德明;
為70%的學(xué)生尋找出路——看吉林“九臺模式”如何破解農(nóng)村初中教育難題
陳帆波;
充分運用遠程教育資源推進農(nóng)村小學(xué)教育信息化——四川渠縣土溪鎮(zhèn)第一
何兆明;黃洋;
遵循規(guī)律科學(xué)發(fā)展——高密市中等職業(yè)教育發(fā)展紀實
單臣;
以改革為動力促進職業(yè)教育的機制創(chuàng)新
余吉生;
“著眼技術(shù) 注重實踐”的理念和實踐
羅強松;
職業(yè)中學(xué)實訓(xùn)基地應(yīng)發(fā)揮龍頭作用
王天元;
謀發(fā)展求突破搞創(chuàng)新——以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)成人教科研工作
張建國;李玉培;許德元;鄭小偉;
對當前農(nóng)村成人教育工作的思考與建議
張立海;
服務(wù)小康建設(shè) 促進經(jīng)濟發(fā)展
曹錫平;
努力構(gòu)建終身教育體系務(wù)實推進社區(qū)教育工作
搞好農(nóng)村職業(yè)教育促進農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移
謝叢銀;
充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)職校骨干作用努力搞好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作
王德迪;
淺談農(nóng)村教育服務(wù)于農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移
李道華;竇清云;劉訓(xùn)禮;
勵精圖治五十載旋乾轉(zhuǎn)坤新世紀——江蘇通州市川港中學(xué)發(fā)展紀實
教育模式要改革教育效益更要提高——基于鐘啟泉教授與王策三教授就“
李寧;
突出責(zé)任性增強主動性注重規(guī)范性全方位提升教育行政執(zhí)法責(zé)任
任勇;
農(nóng)村學(xué)校在家校合作中應(yīng)注意的幾個問題
丁文貴;
抓特色構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò) 煉內(nèi)功實現(xiàn)全面開花
劉麗娟;
明確校長定位加強學(xué)校管理
邸成功;
農(nóng)村教育資產(chǎn)流失現(xiàn)狀根源及其思考
張勇成;
著力“四大工程”建設(shè) 優(yōu)化后勤工作系統(tǒng)
陳林生;
課程改革、課程評價與考試改革
關(guān)莉薇;
創(chuàng)新教育評價體制全面服務(wù)農(nóng)村課改
康智元;
貫徹新課標落實“五”轉(zhuǎn)變
宋錫鑫;李德麗;
學(xué)語文課程標準探閱讀教學(xué)之路
王宗琴;雷健;白芳;
在《思想品德》教學(xué)中必須堅持弘揚和培育民族精神
張學(xué)文;
師德，我們應(yīng)如何突出重圍
程立海;
淺議農(nóng)村學(xué)校德育工作的有效性
劉景光;高健;
學(xué)校德育要“三心二意”
劉新建;王強;
充分開發(fā)利用資源提升農(nóng)村學(xué)校德育質(zhì)量
薛維學(xué);
怎樣加強職高生的思想政治工作
趙天弘;
機械基礎(chǔ)學(xué)科中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
陸賢平;
讓他們心靈之花盡情綻放——談培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識和能力
牟世文;
如何提高學(xué)生的終身體育意識
林相華;
對英語任務(wù)型課堂教學(xué)設(shè)計的思考
索明勛;
引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——《在山的那邊》教學(xué)案例
吳玉琴;
在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力
粱學(xué)東;
論文QQ81995535
淺談?wù)Z言積累的幾點做法
任芳臻;
讓課堂教學(xué)“問”起來
劉愛梅;劉興國;
試論古代文學(xué)教學(xué)目前的困境及其策略
覃素安;
淺淡學(xué)生思維素質(zhì)的培養(yǎng)
譚炳萬;譚維耀;
走出寫作教學(xué)的誤區(qū)
劉永標;
淺談低年級的作文教學(xué)
吳筱芬;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

2005年中職招生任務(wù) 擴招100萬 實現(xiàn)650萬

堅持以科學(xué)發(fā)展觀 指導(dǎo)基礎(chǔ)教育工作全局

抓好教育創(chuàng)新 促進西部開發(fā)

農(nóng)村綜合中學(xué)提高農(nóng)民科技素質(zhì) 推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展

依靠三條“Cai”路 發(fā)展農(nóng)村教育

農(nóng)村初中辦學(xué)模式綜合改革理論研究與實踐

為70%的學(xué)生尋找出路——看吉林“九臺模式”如何破解農(nóng)村初中教育難題

充分運用遠程教育資源 推進農(nóng)村小學(xué)教育信息化——四川渠縣土溪鎮(zhèn)第一

遵循規(guī)律 科學(xué)發(fā)展——高密市中等職業(yè)教育發(fā)展紀實

以改革為動力 促進職業(yè)教育的機制創(chuàng)新

“著眼技術(shù) 注重實踐”的理念和實踐

職業(yè)中學(xué)實訓(xùn)基地應(yīng)發(fā)揮龍頭作用

謀發(fā)展 求突破 搞創(chuàng)新——以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)成人教科研工作

對當前農(nóng)村成人教育工作的思考與建議

服務(wù)小康建設(shè) 促進經(jīng)濟發(fā)展

努力構(gòu)建終身教育體系 務(wù)實推進社區(qū)教育工作

搞好農(nóng)村職業(yè)教育 促進農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移

充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)職校骨干作用 努力搞好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作

淺談農(nóng)村教育服務(wù)于農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移

勵精圖治五十載 旋乾轉(zhuǎn)坤新世紀——江蘇通州市川港中學(xué)發(fā)展紀實

教育模式要改革 教育效益更要提高——基于鐘啟泉教授與王策三教授就“

突出責(zé)任性 增強主動性 注重規(guī)范性 全方位提升教育行政執(zhí)法責(zé)任

農(nóng)村學(xué)校在家校合作中應(yīng)注意的幾個問題

抓特色構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò) 煉內(nèi)功實現(xiàn)全面開花

明確校長定位 加強學(xué)校管理

農(nóng)村教育資產(chǎn)流失現(xiàn)狀根源及其思考

著力“四大工程”建設(shè) 優(yōu)化后勤工作系統(tǒng)

課程改革、課程評價與考試改革

創(chuàng)新教育評價體制 全面服務(wù)農(nóng)村課改

貫徹新課標 落實“五”轉(zhuǎn)變

學(xué)語文課程標準探閱讀教學(xué)之路

在《思想品德》教學(xué)中必須堅持弘揚和培育民族精神

師德，我們應(yīng)如何突出重圍

淺議農(nóng)村學(xué)校德育工作的有效性

學(xué)校德育要“三心二意”

充分開發(fā)利用資源 提升農(nóng)村學(xué)校德育質(zhì)量

怎樣加強職高生的思想政治工作

機械基礎(chǔ)學(xué)科中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

讓他們心靈之花盡情綻放——談培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識和能力

如何提高學(xué)生的終身體育意識

對英語任務(wù)型課堂教學(xué)設(shè)計的思考

引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——《在山的那邊》教學(xué)案例

在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力

淺談?wù)Z言積累的幾點做法

讓課堂教學(xué)“問”起來

試論古代文學(xué)教學(xué)目前的困境及其策略

淺淡學(xué)生思維素質(zhì)的培養(yǎng)

走出寫作教學(xué)的誤區(qū)

淺談低年級的作文教學(xué)

2005年中職招生任務(wù) 擴招100萬實現(xiàn)650萬

堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)基礎(chǔ)教育工作全局

抓好教育創(chuàng)新促進西部開發(fā)

依靠三條“Cai”路發(fā)展農(nóng)村教育

充分運用遠程教育資源推進農(nóng)村小學(xué)教育信息化——四川渠縣土溪鎮(zhèn)第一

遵循規(guī)律科學(xué)發(fā)展——高密市中等職業(yè)教育發(fā)展紀實

以改革為動力促進職業(yè)教育的機制創(chuàng)新

謀發(fā)展求突破搞創(chuàng)新——以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)成人教科研工作

努力構(gòu)建終身教育體系務(wù)實推進社區(qū)教育工作

搞好農(nóng)村職業(yè)教育促進農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移

充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)職校骨干作用努力搞好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作

勵精圖治五十載旋乾轉(zhuǎn)坤新世紀——江蘇通州市川港中學(xué)發(fā)展紀實

教育模式要改革教育效益更要提高——基于鐘啟泉教授與王策三教授就“

突出責(zé)任性增強主動性注重規(guī)范性全方位提升教育行政執(zhí)法責(zé)任

明確校長定位加強學(xué)校管理

創(chuàng)新教育評價體制全面服務(wù)農(nóng)村課改

貫徹新課標落實“五”轉(zhuǎn)變

師德，我們應(yīng)如何突出重圍

充分開發(fā)利用資源提升農(nóng)村學(xué)校德育質(zhì)量