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中國(guó)農(nóng)村教育

編輯出版：中國(guó)農(nóng)村教育雜志編輯部
主辦：教育部城市與農(nóng)村教育綜合改革辦公室;中國(guó)職教學(xué)會(huì)農(nóng)村教育改革委員會(huì)
出版周期：月刊出版地：安徽省黃山市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《職教論壇雜志》2006年03期

《英語(yǔ)文摘雜志》2004年11期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2000年03期

《高校實(shí)驗(yàn)室工作研究雜志》2005年02

《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》2012年03

《中國(guó)高等教育雜志》2006年11期

《中國(guó)健康心理學(xué)雜志雜志》2012年01

《信息化建設(shè)雜志》2007年09期

《中國(guó)成人教育雜志》2012年20期

《中國(guó)農(nóng)村教育雜志》2005年06期目錄

2005年中職招生任務(wù) 擴(kuò)招100萬(wàn) 實(shí)現(xiàn)650萬(wàn)
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)基礎(chǔ)教育工作全局
陳小婭;
抓好教育創(chuàng)新促進(jìn)西部開(kāi)發(fā)
韓邦彥;
農(nóng)村綜合中學(xué)提高農(nóng)民科技素質(zhì) 推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展
依靠三條“Cai”路發(fā)展農(nóng)村教育
陳亞鵬;
農(nóng)村初中辦學(xué)模式綜合改革理論研究與實(shí)踐
姚德明;
為70%的學(xué)生尋找出路——看吉林“九臺(tái)模式”如何破解農(nóng)村初中教育難題
陳帆波;
充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教育信息化——四川渠縣土溪鎮(zhèn)第一
何兆明;黃洋;
遵循規(guī)律科學(xué)發(fā)展——高密市中等職業(yè)教育發(fā)展紀(jì)實(shí)
單臣;
以改革為動(dòng)力促進(jìn)職業(yè)教育的機(jī)制創(chuàng)新
余吉生;
“著眼技術(shù) 注重實(shí)踐”的理念和實(shí)踐
羅強(qiáng)松;
職業(yè)中學(xué)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)發(fā)揮龍頭作用
王天元;
謀發(fā)展求突破搞創(chuàng)新——以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)成人教科研工作
張建國(guó);李玉培;許德元;鄭小偉;
對(duì)當(dāng)前農(nóng)村成人教育工作的思考與建議
張立海;
服務(wù)小康建設(shè) 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
曹錫平;
努力構(gòu)建終身教育體系務(wù)實(shí)推進(jìn)社區(qū)教育工作
搞好農(nóng)村職業(yè)教育促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移
謝叢銀;
充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)職校骨干作用努力搞好農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作
王德迪;
淺談農(nóng)村教育服務(wù)于農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移
李道華;竇清云;劉訓(xùn)禮;
勵(lì)精圖治五十載旋乾轉(zhuǎn)坤新世紀(jì)——江蘇通州市川港中學(xué)發(fā)展紀(jì)實(shí)
教育模式要改革教育效益更要提高——基于鐘啟泉教授與王策三教授就“
李寧;
突出責(zé)任性增強(qiáng)主動(dòng)性注重規(guī)范性全方位提升教育行政執(zhí)法責(zé)任
任勇;
農(nóng)村學(xué)校在家校合作中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
丁文貴;
抓特色構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò) 煉內(nèi)功實(shí)現(xiàn)全面開(kāi)花
劉麗娟;
明確校長(zhǎng)定位加強(qiáng)學(xué)校管理
邸成功;
農(nóng)村教育資產(chǎn)流失現(xiàn)狀根源及其思考
張勇成;
著力“四大工程”建設(shè) 優(yōu)化后勤工作系統(tǒng)
陳林生;
課程改革、課程評(píng)價(jià)與考試改革
關(guān)莉薇;
創(chuàng)新教育評(píng)價(jià)體制全面服務(wù)農(nóng)村課改
康智元;
貫徹新課標(biāo) 落實(shí)“五”轉(zhuǎn)變
宋錫鑫;李德麗;
學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)探閱讀教學(xué)之路
王宗琴;雷健;白芳;
在《思想品德》教學(xué)中必須堅(jiān)持弘揚(yáng)和培育民族精神
張學(xué)文;
師德，我們應(yīng)如何突出重圍
程立海;
淺議農(nóng)村學(xué)校德育工作的有效性
劉景光;高健;
學(xué)校德育要“三心二意”
劉新建;王強(qiáng);
充分開(kāi)發(fā)利用資源提升農(nóng)村學(xué)校德育質(zhì)量
薛維學(xué);
怎樣加強(qiáng)職高生的思想政治工作
趙天弘;
機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)科中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
陸賢平;
讓他們心靈之花盡情綻放——談培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識(shí)和能力
牟世文;
如何提高學(xué)生的終身體育意識(shí)
林相華;
對(duì)英語(yǔ)任務(wù)型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
索明勛;
引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——《在山的那邊》教學(xué)案例
吳玉琴;
在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力
粱學(xué)東;
論文QQ81995535
淺談?wù)Z言積累的幾點(diǎn)做法
任芳臻;
讓課堂教學(xué)“問(wèn)”起來(lái)
劉愛(ài)梅;劉興國(guó);
試論古代文學(xué)教學(xué)目前的困境及其策略
覃素安;
淺淡學(xué)生思維素質(zhì)的培養(yǎng)
譚炳萬(wàn);譚維耀;
走出寫作教學(xué)的誤區(qū)
劉永標(biāo);
淺談低年級(jí)的作文教學(xué)
吳筱芬;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

2005年中職招生任務(wù) 擴(kuò)招100萬(wàn) 實(shí)現(xiàn)650萬(wàn)

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀 指導(dǎo)基礎(chǔ)教育工作全局

抓好教育創(chuàng)新 促進(jìn)西部開(kāi)發(fā)

農(nóng)村綜合中學(xué)提高農(nóng)民科技素質(zhì) 推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

依靠三條“Cai”路 發(fā)展農(nóng)村教育

農(nóng)村初中辦學(xué)模式綜合改革理論研究與實(shí)踐

為70%的學(xué)生尋找出路——看吉林“九臺(tái)模式”如何破解農(nóng)村初中教育難題

充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源 推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教育信息化——四川渠縣土溪鎮(zhèn)第一

遵循規(guī)律 科學(xué)發(fā)展——高密市中等職業(yè)教育發(fā)展紀(jì)實(shí)

以改革為動(dòng)力 促進(jìn)職業(yè)教育的機(jī)制創(chuàng)新

“著眼技術(shù) 注重實(shí)踐”的理念和實(shí)踐

職業(yè)中學(xué)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)發(fā)揮龍頭作用

謀發(fā)展 求突破 搞創(chuàng)新——以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)成人教科研工作

對(duì)當(dāng)前農(nóng)村成人教育工作的思考與建議

服務(wù)小康建設(shè) 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

努力構(gòu)建終身教育體系 務(wù)實(shí)推進(jìn)社區(qū)教育工作

搞好農(nóng)村職業(yè)教育 促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移

充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)職校骨干作用 努力搞好農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作

淺談農(nóng)村教育服務(wù)于農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移

勵(lì)精圖治五十載 旋乾轉(zhuǎn)坤新世紀(jì)——江蘇通州市川港中學(xué)發(fā)展紀(jì)實(shí)

教育模式要改革 教育效益更要提高——基于鐘啟泉教授與王策三教授就“

突出責(zé)任性 增強(qiáng)主動(dòng)性 注重規(guī)范性 全方位提升教育行政執(zhí)法責(zé)任

農(nóng)村學(xué)校在家校合作中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

抓特色構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò) 煉內(nèi)功實(shí)現(xiàn)全面開(kāi)花

明確校長(zhǎng)定位 加強(qiáng)學(xué)校管理

農(nóng)村教育資產(chǎn)流失現(xiàn)狀根源及其思考

著力“四大工程”建設(shè) 優(yōu)化后勤工作系統(tǒng)

課程改革、課程評(píng)價(jià)與考試改革

創(chuàng)新教育評(píng)價(jià)體制 全面服務(wù)農(nóng)村課改

貫徹新課標(biāo) 落實(shí)“五”轉(zhuǎn)變

學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)探閱讀教學(xué)之路

在《思想品德》教學(xué)中必須堅(jiān)持弘揚(yáng)和培育民族精神

師德，我們應(yīng)如何突出重圍

淺議農(nóng)村學(xué)校德育工作的有效性

學(xué)校德育要“三心二意”

充分開(kāi)發(fā)利用資源 提升農(nóng)村學(xué)校德育質(zhì)量

怎樣加強(qiáng)職高生的思想政治工作

機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)科中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

讓他們心靈之花盡情綻放——談培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識(shí)和能力

如何提高學(xué)生的終身體育意識(shí)

對(duì)英語(yǔ)任務(wù)型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考

引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——《在山的那邊》教學(xué)案例

在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力

淺談?wù)Z言積累的幾點(diǎn)做法

讓課堂教學(xué)“問(wèn)”起來(lái)

試論古代文學(xué)教學(xué)目前的困境及其策略

淺淡學(xué)生思維素質(zhì)的培養(yǎng)

走出寫作教學(xué)的誤區(qū)

淺談低年級(jí)的作文教學(xué)

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)基礎(chǔ)教育工作全局

抓好教育創(chuàng)新促進(jìn)西部開(kāi)發(fā)

依靠三條“Cai”路發(fā)展農(nóng)村教育

充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教育信息化——四川渠縣土溪鎮(zhèn)第一

遵循規(guī)律科學(xué)發(fā)展——高密市中等職業(yè)教育發(fā)展紀(jì)實(shí)

以改革為動(dòng)力促進(jìn)職業(yè)教育的機(jī)制創(chuàng)新

謀發(fā)展求突破搞創(chuàng)新——以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)成人教科研工作

努力構(gòu)建終身教育體系務(wù)實(shí)推進(jìn)社區(qū)教育工作

搞好農(nóng)村職業(yè)教育促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移

充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)職校骨干作用努力搞好農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作

勵(lì)精圖治五十載旋乾轉(zhuǎn)坤新世紀(jì)——江蘇通州市川港中學(xué)發(fā)展紀(jì)實(shí)

教育模式要改革教育效益更要提高——基于鐘啟泉教授與王策三教授就“

突出責(zé)任性增強(qiáng)主動(dòng)性注重規(guī)范性全方位提升教育行政執(zhí)法責(zé)任

明確校長(zhǎng)定位加強(qiáng)學(xué)校管理

課程改革、課程評(píng)價(jià)與考試改革

創(chuàng)新教育評(píng)價(jià)體制全面服務(wù)農(nóng)村課改

師德，我們應(yīng)如何突出重圍

充分開(kāi)發(fā)利用資源提升農(nóng)村學(xué)校德育質(zhì)量