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中國農(nóng)村教育

編輯出版：中國農(nóng)村教育雜志編輯部
主辦：教育部城市與農(nóng)村教育綜合改革辦公室;中國職教學(xué)會農(nóng)村教育改革委員會
出版周期：月刊出版地：安徽省黃山市
語種：中文　　ISSN：

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《中國教育信息化雜志》2010年10期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2009年01期

《化學(xué)教育雜志》1980年05期

《全球教育展望雜志》2012年07期

《電化教育研究雜志》2011年03期

《心理與健康雜志》2007年03期

《中國農(nóng)村教育雜志》2005年12期目錄

大力發(fā)展中國特色的職業(yè)教育
溫家寶;
國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定
我國職業(yè)教育史上新的里程碑——各地貫徹落實全國職教大會精神抓緊部署
開創(chuàng)農(nóng)村成人教育新局面——江蘇省加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校建設(shè)促進農(nóng)民增
謝重;吳同驃;
加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校建設(shè) 為推進現(xiàn)代農(nóng)民教育工程夯實基礎(chǔ)
拓展辦學(xué)思路構(gòu)建校企聯(lián)盟——貴州省遵義縣職業(yè)教育中心主動與企業(yè)對
母德九;
遵義市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作現(xiàn)場會
母德九;
以人為本抓管理打造辦學(xué)品牌拓展內(nèi)涵求質(zhì)量促進持續(xù)發(fā)展
陳穎新;
深化改革創(chuàng)新機制做大做強職業(yè)教育
怎樣加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)
李道靜;
大力發(fā)展職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)
陳明禮;
改善“六個問題” 發(fā)展職業(yè)教育
陳慶夫;
推進課程改革提高職業(yè)能力——江蘇省儀征職教中心校課程改革的實踐與
史智勇;
充分發(fā)揮集體智慧努力提高教學(xué)質(zhì)量——江蘇省宜興市陶都中學(xué)集體備課
王國平;許碧;
他們?yōu)槭裁催€在輟學(xué)
王成錦;胡小斌;徐永生;
小小作業(yè)本成長大舞臺
劉曉明;
圍繞“三農(nóng)”抓培訓(xùn) 科教興鎮(zhèn)促發(fā)展
秦元法;逯小鎖;張鎖廷;
樹立特色打造品牌洪澤縣“學(xué)、做、建”活動成效顯著
王萬春;趙軍;
拓展農(nóng)村基礎(chǔ)教育功能走有特色農(nóng)村教育之路
李果;
貼近農(nóng)村實施陽光工程面向市場開展訂單培訓(xùn)
程彩清;鄒黎明;
陶行知的教育理論與現(xiàn)代班主任素質(zhì)
湯國平;
對學(xué)生進行挫折教育很必要
朱長春;黨明山;
不要壓抑孩子的不良情緒
楊艷玲;劉紅艷;
關(guān)于農(nóng)村中學(xué)人文教育的思考
關(guān)莉薇;
“心理障礙”與“ 論文QQ81995535 教育方法”
任廣明;楊光;
我的“教科研”之悟
徐霞鋒;
“五實六度”話評課
嚴文華;
閱讀教學(xué)的幾個誤區(qū)
穆雅芳;
課堂教學(xué)中應(yīng)注意的問題
李吉生;張淑娟;李鳳興;
直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融——淺談對政治課堂教學(xué)與社會生活結(jié)合模式的認
周會生;
小學(xué)具不“小”
楊金葉;
農(nóng)村實施新課程改革的幾大難題
代幫鍵;
為農(nóng)村新課改“把脈”“抓藥”
戴國軍;
構(gòu)建“一主三翼”農(nóng)村遠程教育應(yīng)用模式
王伏忠;
中學(xué)英語詞匯教學(xué)法初探
林瑩;
淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
孫景啟;
培養(yǎng)小學(xué)生的問題意識
王海霞;
淺談在地理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
汪德萍;
小學(xué)英語教學(xué)點滴體會
程敏;
坐著輪椅寫人生身殘志堅創(chuàng)輝煌——記河北省雞澤縣政協(xié)委員、省書法家
邢銀田;劉考申;甘孟芹;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

大力發(fā)展中國特色的職業(yè)教育

國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定

我國職業(yè)教育史上新的里程碑——各地貫徹落實全國職教大會精神抓緊部署

開創(chuàng)農(nóng)村成人教育新局面——江蘇省加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校建設(shè)促進農(nóng)民增

加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校建設(shè) 為推進現(xiàn)代農(nóng)民教育工程夯實基礎(chǔ)

拓展辦學(xué)思路 構(gòu)建校企聯(lián)盟——貴州省遵義縣職業(yè)教育中心主動與企業(yè)對

遵義市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作現(xiàn)場會

以人為本抓管理 打造辦學(xué)品牌 拓展內(nèi)涵求質(zhì)量 促進持續(xù)發(fā)展

深化改革 創(chuàng)新機制 做大做強職業(yè)教育

怎樣加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)

大力發(fā)展職業(yè)教育 服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)

改善“六個問題” 發(fā)展職業(yè)教育

推進課程改革 提高職業(yè)能力——江蘇省儀征職教中心校課程改革的實踐與

充分發(fā)揮集體智慧 努力提高教學(xué)質(zhì)量——江蘇省宜興市陶都中學(xué)集體備課

他們?yōu)槭裁催€在輟學(xué)

小小作業(yè)本 成長大舞臺

圍繞“三農(nóng)”抓培訓(xùn) 科教興鎮(zhèn)促發(fā)展

樹立特色 打造品牌 洪澤縣“學(xué)、做、建”活動成效顯著

拓展農(nóng)村基礎(chǔ)教育功能 走有特色農(nóng)村教育之路

貼近農(nóng)村實施陽光工程 面向市場開展訂單培訓(xùn)

陶行知的教育理論與現(xiàn)代班主任素質(zhì)

對學(xué)生進行挫折教育很必要

不要壓抑孩子的不良情緒

關(guān)于農(nóng)村中學(xué)人文教育的思考

“心理障礙”與“ 論文QQ81995535 教育方法”

我的“教科研”之悟

“五實六度”話評課

閱讀教學(xué)的幾個誤區(qū)

課堂教學(xué)中應(yīng)注意的問題

直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融——淺談對政治課堂教學(xué)與社會生活結(jié)合模式的認

小學(xué)具不“小”

農(nóng)村實施新課程改革的幾大難題

為農(nóng)村新課改“把脈”“抓藥”

構(gòu)建“一主三翼”農(nóng)村遠程教育應(yīng)用模式

中學(xué)英語詞匯教學(xué)法初探

淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)小學(xué)生的問題意識

淺談在地理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)

小學(xué)英語教學(xué)點滴體會

坐著輪椅寫人生 身殘志堅創(chuàng)輝煌——記河北省雞澤縣政協(xié)委員、省書法家

拓展辦學(xué)思路構(gòu)建校企聯(lián)盟——貴州省遵義縣職業(yè)教育中心主動與企業(yè)對

以人為本抓管理打造辦學(xué)品牌拓展內(nèi)涵求質(zhì)量促進持續(xù)發(fā)展

深化改革創(chuàng)新機制做大做強職業(yè)教育

大力發(fā)展職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)

推進課程改革提高職業(yè)能力——江蘇省儀征職教中心校課程改革的實踐與

充分發(fā)揮集體智慧努力提高教學(xué)質(zhì)量——江蘇省宜興市陶都中學(xué)集體備課

小小作業(yè)本成長大舞臺

樹立特色打造品牌洪澤縣“學(xué)、做、建”活動成效顯著

拓展農(nóng)村基礎(chǔ)教育功能走有特色農(nóng)村教育之路

貼近農(nóng)村實施陽光工程面向市場開展訂單培訓(xùn)

坐著輪椅寫人生身殘志堅創(chuàng)輝煌——記河北省雞澤縣政協(xié)委員、省書法家