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中國農(nóng)村教育

編輯出版：中國農(nóng)村教育雜志編輯部
主辦：教育部城市與農(nóng)村教育綜合改革辦公室;中國職教學會農(nóng)村教育改革委員會
出版周期：月刊出版地：安徽省黃山市
語種：中文　　ISSN：

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《教育與職業(yè)雜志》2009年35期

《教育與職業(yè)雜志》1990年09期

《實驗教學與儀器雜志》2005年06期

《新東方英語(大學版)雜志》2013年05

《科研管理雜志》2015年08期

《心理科學進展雜志》1996年01期

《歷史教學(下半月刊)雜志》1985年03

《成才與就業(yè)雜志》2009年24期

《石油教育雜志》1997年07期

《教育與裝備研究雜志》1984年03期

《中國農(nóng)村教育雜志》2006年Z1期目錄

莊嚴的承諾歷史的責任
莫道高原十月寒總書記到來比春暖——記胡錦濤總書記青海省互助縣威遠
拉俊義;
堅定信心振奮精神努力開創(chuàng)“十一五”教育工作新局面
陳至立;
抓住機遇加強管理全面提升農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展水平——在全國農(nóng)
周濟;
關(guān)心農(nóng)村教育發(fā)展推進農(nóng)村教育改革
2006年中國教育的一大景觀免費義務(wù)教育已成氣候
我國農(nóng)村成人教育的進展與推進
張昭文;
用發(fā)展的眼光看待成人教育
張志坤;
加強成人教育中的思想政治工作
張淑娜;
加快農(nóng)村成人教育發(fā)展推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之我見
祝洪來;
加強職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)本地企業(yè)發(fā)展
吳春才;
農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的制約因素分析及對策探索
米運卿;趙立瑩;
努力實現(xiàn)陶行知的創(chuàng)造愿望
方明;
以陶為師獻身教育——在生活教育暨浙江陶行知教育思想研討會的講話
朱小蔓;
播撒西部貧困地區(qū)教育的希望——記行知思想播種隊二上貴州畢節(jié)農(nóng)村行
湯翠英;
“流動的花朵”也有春天——進城務(wù)工農(nóng)民子女教育狀況調(diào)查
王磊;沈燕;
論建設(shè)和諧發(fā)展的社會主義新農(nóng)村教育
謝世才;殷賢華;
加快農(nóng)村優(yōu)質(zhì)高中發(fā)展的思考與建議
馬善良;
贛榆縣教育現(xiàn)代化的實踐與思考
苗潤之;李家君;王慈;
薄弱學校發(fā)展的思考和對策
鐘子光;
認真貫徹全國職教會精神迅速加快職業(yè)教育發(fā)展
劉增浩;
以思想領(lǐng)導(dǎo)學校以質(zhì)量打造品牌
陳金國;
深化農(nóng)村職業(yè)教育改革工作為地方經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持和人才保證
孫平;
融合民營資本實現(xiàn)三贏目標——學校發(fā)展過程中的探索
曹錫平;
強化技能培訓(xùn) 增強服務(wù)功能促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移
張勇;
外順內(nèi)治推動職教健康快速發(fā)展
余再旺;
農(nóng)村職成教資源的開發(fā)與利用
曹淑義;
農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的思考
張華;
社區(qū)教育與青少年社會性發(fā)展
徐錫銘;
發(fā)展社區(qū)教育促進全面發(fā)展
創(chuàng)建學習型社會開展農(nóng)村社區(qū)教育——廣西龍勝各族自治縣民族農(nóng)村社區(qū)
石修雄;梁朝輝;楊杰軍;
農(nóng)村進行預(yù)防艾滋病健康教育的重要性
李惠民;王論文QQ81995535 云飛;
淺談幼兒園教育活動的設(shè)計與組織
孔祥梅;
關(guān)于對幼兒進行愛家鄉(xiāng)愛祖國教育的階段總結(jié)
劉會;
對幼兒數(shù)學教育目標的新思考
張文;
遠程教育推動縣域經(jīng)濟的基礎(chǔ)力量
張珠龍;
談遠程教育在農(nóng)村教育中的應(yīng)用
丁智;
新課程背景下對德育活動課的認識與實踐探索
陳林根;
新時期師德觀念創(chuàng)新與師德素質(zhì)要求
胡靖;
在活動中運用國歌培育學生愛國情感
張愛民;
加強勞動實踐教育培養(yǎng)和諧發(fā)展的人
周倫鋒;
加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的新舉措
宋希才;
以人為本——和諧校園建設(shè)之本
單臣;
農(nóng)村初中學生學習熱情缺失現(xiàn)象原因分析及對策
時衛(wèi)東;
加強中小學教師科研隊伍建設(shè)的幾點認識與做法
吳良根;
加強“五個切實”著力提高校長的領(lǐng)導(dǎo)水平
吳天錫;
農(nóng)村初中安全管理工作應(yīng)注意的幾個問題
丁文貴;
淺談校長應(yīng)具有的基本素質(zhì)
蔣會超;
實施“重心下移”落實責任到人——淺議西藏山南地區(qū)桑日縣中學創(chuàng)新管理模
羅安;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“留守學生”教育
鄧玉滿;
尊重學生滿,足學生情感需要
黃廷宏;
藝術(shù)表揚引導(dǎo)進步的產(chǎn)生
王倩;
怎樣當好班主任之淺見
劉榮;
浙江省余杭區(qū)塘棲三中課改實踐探索
張少夫;顧木;
對評課的幾點建議
吳軍;吳志霞;
論班主任親合力產(chǎn)生的源泉
孫錄生;蔡玉娥;
實踐的舞臺發(fā)展的天地
吳春生;
探討美術(shù)新課標淺析體驗性學習
聶立波;
二期課改下的數(shù)學課堂引入
沈志雄;
數(shù)學新課程呼喚“軟教學”
陳力;
建構(gòu)新課改下的農(nóng)村中學教師素質(zhì)培訓(xùn)機制
吳天寶;
語文新課改:要處理好幾個關(guān)系
李艷芝;
淺談中學數(shù)學概念教學
王傳華;
加強科學課考查保證學科教學質(zhì)量
張玉喜;
淺談?wù)握n“八字教學法”
李克位;
淺談數(shù)學教學中差生的轉(zhuǎn)化問題
朱平;
賞識對提高教學成績的作用
藍苑英;
新《生物課程標準》對教師角色的定位
唐海清;
如何培養(yǎng)學生自主學習的意識
武玉平;劉煥梅;
媒體的組合與物理電化教學
趙建亮;
對后進生進行德育要講究藝術(shù)
吳小華;
潛入文本刪繁就簡感悟如山的父愛——《地震中的父與子》一課的賞
方芳;
培養(yǎng)學生的英語學習觀
李偉;
臺灣技職改革的新趨勢
周明;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

莊嚴的承諾 歷史的責任

莫道高原十月寒 總書記到來比春暖——記胡錦濤總書記青海省互助縣威遠

堅定信心 振奮精神 努力開創(chuàng)“十一五”教育工作新局面

抓住機遇 加強管理 全面提升農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展水平——在全國農(nóng)

關(guān)心農(nóng)村教育發(fā)展 推進農(nóng)村教育改革

2006年中國教育的一大景觀 免費義務(wù)教育已成氣候

我國農(nóng)村成人教育的進展與推進

用發(fā)展的眼光看待成人教育

加強成人教育中的思想政治工作

加快農(nóng)村成人教育發(fā)展 推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之我見

加強職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)本地企業(yè)發(fā)展

農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的制約因素分析及對策探索

努力實現(xiàn)陶行知的創(chuàng)造愿望

以陶為師 獻身教育——在生活教育暨浙江陶行知教育思想研討會的講話

播撒西部貧困地區(qū)教育的希望——記行知思想播種隊二上貴州畢節(jié)農(nóng)村行

“流動的花朵”也有春天——進城務(wù)工農(nóng)民子女教育狀況調(diào)查

論建設(shè)和諧發(fā)展的社會主義新農(nóng)村教育

加快農(nóng)村優(yōu)質(zhì)高中發(fā)展的思考與建議

贛榆縣教育現(xiàn)代化的實踐與思考

薄弱學校發(fā)展的思考和對策

認真貫徹全國職教會精神 迅速加快職業(yè)教育發(fā)展

以思想領(lǐng)導(dǎo)學校 以質(zhì)量打造品牌

深化農(nóng)村職業(yè)教育改革工作 為地方經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持和人才保證

融合民營資本 實現(xiàn)三贏目標——學校發(fā)展過程中的探索

強化技能培訓(xùn) 增強服務(wù)功能 促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移

外順內(nèi)治 推動職教健康快速發(fā)展

農(nóng)村職成教資源的開發(fā)與利用

農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的思考

社區(qū)教育與青少年社會性發(fā)展

發(fā)展社區(qū)教育 促進全面發(fā)展

創(chuàng)建學習型社會 開展農(nóng)村社區(qū)教育——廣西龍勝各族自治縣民族農(nóng)村社區(qū)

農(nóng)村進行預(yù)防艾滋病健康教育的重要性

淺談幼兒園教育活動的設(shè)計與組織

關(guān)于對幼兒進行愛家鄉(xiāng)愛祖國教育的階段總結(jié)

對幼兒數(shù)學教育目標的新思考

遠程教育 推動縣域經(jīng)濟的基礎(chǔ)力量

談遠程教育在農(nóng)村教育中的應(yīng)用

新課程背景下對德育活動課的認識與實踐探索

新時期師德觀念創(chuàng)新與師德素質(zhì)要求

在活動中運用國歌培育學生愛國情感

加強勞動實踐教育 培養(yǎng)和諧發(fā)展的人

加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的新舉措

以人為本——和諧校園建設(shè)之本

農(nóng)村初中學生學習熱情缺失現(xiàn)象原因分析及對策

加強中小學教師科研隊伍建設(shè)的幾點認識與做法

加強“五個切實”著力提高校長的領(lǐng)導(dǎo)水平

農(nóng)村初中安全管理工作應(yīng)注意的幾個問題

淺談校長應(yīng)具有的基本素質(zhì)

實施“重心下移”落實責任到人——淺議西藏山南地區(qū)桑日縣中學創(chuàng)新管理模

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“留守學生”教育

尊重學生滿,足學生情感需要

藝術(shù)表揚引導(dǎo)進步的產(chǎn)生

怎樣當好班主任之淺見

浙江省余杭區(qū)塘棲三中課改實踐探索

對評課的幾點建議

論班主任親合力產(chǎn)生的源泉

實踐的舞臺 發(fā)展的天地

探討美術(shù)新課標淺析體驗性學習

二期課改下的數(shù)學課堂引入

數(shù)學新課程呼喚“軟教學”

建構(gòu)新課改下的農(nóng)村中學教師素質(zhì)培訓(xùn)機制

語文新課改:要處理好幾個關(guān)系

淺談中學數(shù)學概念教學

加強科學課考查 保證學科教學質(zhì)量

淺談?wù)握n“八字教學法”

淺談數(shù)學教學中差生的轉(zhuǎn)化問題

賞識對提高教學成績的作用

新《生物課程標準》對教師角色的定位

如何培養(yǎng)學生自主學習的意識

媒體的組合與物理電化教學

對后進生進行德育要講究藝術(shù)

潛入文本 刪繁就簡 感悟如山的父愛——《地震中的父與子》一課的賞

培養(yǎng)學生的英語學習觀

臺灣技職改革的新趨勢

莊嚴的承諾歷史的責任

莫道高原十月寒總書記到來比春暖——記胡錦濤總書記青海省互助縣威遠

堅定信心振奮精神努力開創(chuàng)“十一五”教育工作新局面

抓住機遇加強管理全面提升農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展水平——在全國農(nóng)

關(guān)心農(nóng)村教育發(fā)展推進農(nóng)村教育改革

2006年中國教育的一大景觀免費義務(wù)教育已成氣候

加快農(nóng)村成人教育發(fā)展推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之我見

以陶為師獻身教育——在生活教育暨浙江陶行知教育思想研討會的講話

認真貫徹全國職教會精神迅速加快職業(yè)教育發(fā)展

以思想領(lǐng)導(dǎo)學校以質(zhì)量打造品牌

深化農(nóng)村職業(yè)教育改革工作為地方經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持和人才保證

融合民營資本實現(xiàn)三贏目標——學校發(fā)展過程中的探索

強化技能培訓(xùn) 增強服務(wù)功能促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移

外順內(nèi)治推動職教健康快速發(fā)展

發(fā)展社區(qū)教育促進全面發(fā)展

創(chuàng)建學習型社會開展農(nóng)村社區(qū)教育——廣西龍勝各族自治縣民族農(nóng)村社區(qū)

遠程教育推動縣域經(jīng)濟的基礎(chǔ)力量

加強勞動實踐教育培養(yǎng)和諧發(fā)展的人

實踐的舞臺發(fā)展的天地

加強科學課考查保證學科教學質(zhì)量

潛入文本刪繁就簡感悟如山的父愛——《地震中的父與子》一課的賞