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小學(xué)教學(xué)(語(yǔ)文版)

編輯出版：小學(xué)教學(xué)(語(yǔ)文版)雜志編輯部
主辦：河南教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1674-277X

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《文藝?yán)碚撆c批評(píng)雜志》2016年01期

《歷史教學(xué)問題雜志》2014年05期

《小學(xué)教學(xué)(語(yǔ)文版)雜志》2011年06期目錄

做一個(gè)幸福的教師
賈峰;
教壇新秀
你說(shuō)我說(shuō)
大呼小教
胡馬;
追憶朱作仁先生的語(yǔ)文教學(xué)心理學(xué)思想
汪潮;
銘記教誨——懷念朱作仁教授
于永正;
閱讀教學(xué)必須關(guān)注言語(yǔ)形式
鄭明江;
試析文本細(xì)讀的三個(gè)階段
何捷;
說(shuō)故事,講道理——《揠苗助長(zhǎng)》《守株待兔》教學(xué)解讀
閆學(xué);
詞語(yǔ)里的“風(fēng)景”——《她是我的朋友》教學(xué)片段及評(píng)析
馬延燈;
讀出“害怕”背后的真情——《她是我的朋友》語(yǔ)段細(xì)讀及教學(xué)設(shè)計(jì)
閆曉楓;
結(jié)課四味——薛法根老師課堂結(jié)課藝術(shù)探微
張曉華;
讀悟一體情思并重——張敬義《理想的風(fēng)箏》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析
張敬義;滕衍平;
“活”字當(dāng)頭精彩無(wú)限
劉文嫻;
以語(yǔ)言文字為支點(diǎn),實(shí)現(xiàn)美麗轉(zhuǎn)身——《剪枝的學(xué)問》教學(xué)片段及反思
孟強(qiáng);
聚焦重點(diǎn)段品味異國(guó)情——《威尼斯的小艇》重點(diǎn)段教學(xué)談
朱秀玲;
我對(duì)《貓》一文中兩個(gè)句子的教學(xué)處理
朱躍明;
祁黃羊欺騙了我們所有人嗎
盛書霞;
《畫家和牧童》課堂實(shí)錄
方丹琳;
讓“笑”聲在課堂上飄蕩——《金錢的魔力》教學(xué)片段
張冬菊;
讓故事里的“人”開口說(shuō)話
管建剛;
小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)姓啥
金立義;
課外展卷貴在得法
劉淑琴;
字理,讓字義理解情趣盎然
戴益華;
“手”部變變變
毛友春;
安安靜靜兩分鐘
屈太俠;
“語(yǔ)”樹臨“峰”——我和語(yǔ)文一路走來(lái)
賈峰;
《自己的花是讓別人看的》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析
賈峰;張珍如;
孩子的愛是溫暖的外衣
徐淑霞;
愛心·潛心·專心——一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)眼中的賈峰老師
唐熙娥;
個(gè)性知性惰性——我們應(yīng)該做這樣的語(yǔ)文老師
梅志軍;
從從容容是最真——聽肖川教授報(bào)告有感
毛立業(yè);
都是插圖惹的禍?
華秀英;
我做“學(xué)生”的辛酸經(jīng)歷
段曉影;
陽(yáng)光之下沒有陰影
葉根娟;
開心一刻
張明常;
意外的收獲
馮玉柱;
草堂春睡的真與假
徐靜;
“跛”出來(lái)的掌聲
徐鑫;
教師發(fā) 論文QQ81995535 展的樂土學(xué)生成才的樂園——記浙江舟山市南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)
以人為本行勝于言——記河南省鄭州市二七區(qū)建新街小學(xué)

做一個(gè)幸福的教師

教壇新秀

你說(shuō)我說(shuō)

大呼小教

追憶朱作仁先生的語(yǔ)文教學(xué)心理學(xué)思想

銘記教誨——懷念朱作仁教授

閱讀教學(xué)必須關(guān)注言語(yǔ)形式

試析文本細(xì)讀的三個(gè)階段

說(shuō)故事,講道理——《揠苗助長(zhǎng)》《守株待兔》教學(xué)解讀

詞語(yǔ)里的“風(fēng)景”——《她是我的朋友》教學(xué)片段及評(píng)析

讀出“害怕”背后的真情——《她是我的朋友》語(yǔ)段細(xì)讀及教學(xué)設(shè)計(jì)

結(jié)課四味——薛法根老師課堂結(jié)課藝術(shù)探微

讀悟一體 情思并重——張敬義《理想的風(fēng)箏》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析

“活”字當(dāng)頭 精彩無(wú)限

以語(yǔ)言文字為支點(diǎn),實(shí)現(xiàn)美麗轉(zhuǎn)身——《剪枝的學(xué)問》教學(xué)片段及反思

聚焦重點(diǎn)段 品味異國(guó)情——《威尼斯的小艇》重點(diǎn)段教學(xué)談

我對(duì)《貓》一文中兩個(gè)句子的教學(xué)處理

祁黃羊欺騙了我們所有人嗎

《畫家和牧童》課堂實(shí)錄

讓“笑”聲在課堂上飄蕩——《金錢的魔力》教學(xué)片段

讓故事里的“人”開口說(shuō)話

小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)姓啥

課外展卷 貴在得法

字理,讓字義理解情趣盎然

“手”部變變變

安安靜靜兩分鐘

“語(yǔ)”樹臨“峰”——我和語(yǔ)文一路走來(lái)

《自己的花是讓別人看的》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析

孩子的愛是溫暖的外衣

愛心·潛心·專心——一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)眼中的賈峰老師

個(gè)性 知性 惰性——我們應(yīng)該做這樣的語(yǔ)文老師

從從容容是最真——聽肖川教授報(bào)告有感

都是插圖惹的禍?

我做“學(xué)生”的辛酸經(jīng)歷

陽(yáng)光之下沒有陰影

開心一刻

意外的收獲

草堂春睡的真與假

“跛”出來(lái)的掌聲

教師發(fā) 論文QQ81995535 展的樂土 學(xué)生成才的樂園——記浙江舟山市南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)

以人為本 行勝于言——記河南省鄭州市二七區(qū)建新街小學(xué)

讀悟一體情思并重——張敬義《理想的風(fēng)箏》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析

“活”字當(dāng)頭精彩無(wú)限

聚焦重點(diǎn)段品味異國(guó)情——《威尼斯的小艇》重點(diǎn)段教學(xué)談

課外展卷貴在得法

個(gè)性知性惰性——我們應(yīng)該做這樣的語(yǔ)文老師

教師發(fā) 論文QQ81995535 展的樂土學(xué)生成才的樂園——記浙江舟山市南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)

以人為本行勝于言——記河南省鄭州市二七區(qū)建新街小學(xué)