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小學(xué)教學(xué)(語文版)
小學(xué)教學(xué)(語文版)

編輯出版:小學(xué)教學(xué)(語文版)雜志編輯部
主辦:河南教育報刊社
出版周期:月刊出版地:河南省鄭州市
語種:中文  ISSN:1674-277X


《小學(xué)教學(xué)(語文版)雜志》2015年03期目錄
  • 教壇新秀

  • 尊重每一個孩子

    韓梅波
  • 博觀約取 簡潔豐厚——以《孔子游春》為例談閱讀教學(xué)備課三部曲

    李文廣
  • 借助假設(shè)陷阱,進(jìn)行言語實(shí)踐

    唐有泉
  • 基于語用 植于活動——于永正老師《黃河的主人》教學(xué)賞析

    彭德正
  • 讀中“識!钡姆独洞蠼Pl(wèi)戰(zhàn)》教學(xué)實(shí)錄及評析

    程明 高林生
  • “輕”“重”之間顯偉大——《第一次抱母親》文本解讀

    檀鑫超
  • 莫讓浮云遮望眼——審視當(dāng)下語文教學(xué)中的三種認(rèn)識誤區(qū)

    林志明
  • 在春日里與燕子一起飛舞——《燕子》(第一課時)教學(xué)實(shí)錄

    朱瑛
  • 誦讀詩文 經(jīng)歷“五讀”

    閆曉楓
  • 聽課要用眼,更要用心

    陳寶鋁
  • 《送元二使安西》教學(xué)實(shí)錄及評析

    史威 胡瑩
  • 老師帶我們晨跑

    談永康
  • “想”個痛快淋漓——《望月》教學(xué)片段

    丁雄鷹
  • 個性表達(dá),從“不一樣”的造句開始

    朱水平
  • 蹚過語言這條河——以《翠鳥》一課教學(xué)為例

    孟強(qiáng)
  • 讓習(xí)作服務(wù)于兒童生活需要——“我建議……”習(xí)作教學(xué)實(shí)錄及評析

    吳勇 畢小偉
  • 基于童話特征的童話寫作指導(dǎo)——以人教版四上第三單元童話作文指導(dǎo)為例

    汪智星
  • 相約創(chuàng)新 論文QQ81995535 的快樂 邂逅意外的精彩——“新編烏鴉喝水”教學(xué)實(shí)錄及評析

    宋運(yùn)來 王建華
  • 追尋馥郁芬芳的語文味——“父母愛我,我愛父母”綜合性學(xué)習(xí)磨課紀(jì)實(shí)

    張文娟
  • 探尋情感密碼 關(guān)注語言表達(dá)——基于教材單元“回顧·拓展”的群文閱讀

    韓梅波 張祖慶
  • “寒梅”堅勁 “水波”深流——我眼中的韓梅波

    汪燕宏
  • 如何寫好教研論文之一 視點(diǎn):爬到山坡上去

    朱華賢
  • 夯實(shí)基礎(chǔ) 正本清源——讀王榮生《語文科課程論基礎(chǔ)》

    何捷
  • 新轉(zhuǎn)來的孩子

    杜玉花
  • 繪本閱讀要有“趣”

    谷萍
  • 教給孩子iPad做不到的事情

    孫建鋒
  • 我班有個“刺兒頭”

    余金龍
  • 那年,我讓學(xué)生聽寫作文

    廖紀(jì)元
  • 第20屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)教學(xué)觀摩研討會

  • 全國小學(xué)語文“豐富課程內(nèi)涵,深犁課改亮點(diǎn)”創(chuàng)新課堂觀摩研討會暨世界華

  • “千課萬人”第二屆全國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)“學(xué)本課堂”研討觀摩會

  • 賈平凹主編 南京大學(xué)出版社出版 閱讀名著系列叢書

  • 以人為本 精鑄“和·樂”教育品牌——記鄭州市二七區(qū)人和路小學(xué)

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