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中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051

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《中國教師雜志》2011年15期目錄

卷首語
約翰·杜威;
聲音
資訊
不要讓夏令營變成補課“集中營”
姜天海;
夏令營:補習班的代名詞——專訪江蘇沭陽宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學校副教授
姜天海;
學校公共性的弱化與“補課夏令營”的盛行——專訪北京師范大學教育基本理
姜天海;
利益相關(guān)方的“共謀”導致虛假夏令營的滋生——專訪中國青少年宮協(xié)會劉胡
姜天海;
夏令營要堅定不移地落實下去——專訪蘇州大學附屬中學教師張存國
姜天海;
做一名有道德的學者——施建中先生談自己的求學路程
張銘雨;
北京市高職單考單招入學考試制度的研究
許曉陸;
只戴一頂帽子——關(guān)于大學去行政化問題的思考
蔡振國;
高校發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)研究
李福星;
對義務(wù)教育階段農(nóng)村教學管理現(xiàn)狀的分析及對策的思考
李懿;朱樹挺;
教師之惑:當“數(shù)字移民”遭遇“數(shù)字原住民”
董洪云;吳明艷;
應(yīng)對數(shù)字時代的教師之“惑”——教師媒介素養(yǎng)及其提升策略
秦李;
淺析與中學教育科研相關(guān)的法律問題
論文QQ81995535 蘇育才;陳曉清;
學生評教有效性質(zhì)疑與分析
湯穎;
重慶市農(nóng)村小學教師培訓現(xiàn)狀調(diào)查與分析
張虹;
從殘疾兒童隨班就讀的現(xiàn)狀談加強殘疾兒童隨班就讀培訓的重要性——以廣西
葉發(fā)欽;
“求學”說
王慶;
同伴交往與兒童英語學習的關(guān)系
李麗;
名著閱讀與中學生素質(zhì)教育
翟永明;
“糾錯反饋”研究對外語課堂教學的啟示
洪蕓;
寫教學反思日記做反思型教師
李丙剛;
小學語文教科書中的弱勢群體分析——以人教版小學語文教科書為例
孟月;
老師,你憑什么不讓我上課?
熊詩卉;
在“豐富性”中追求“簡潔性”
姚灶華;
這樣的“獎勵”到底要不要呢?
余飛;
詩魂鑄就豪墨雄——淺析陸游書法藝術(shù)成就
劉國明;
如何指導學生臨帖
肖國;張連祥;
教育是造就猶太人成功的真諦
江錦錢;
觀《美麗的大腳》后對教師角色形象的再反思
萇光錘;阮曉莉;
論家庭教育中的價值理性——兼評電影《小孩不笨》
高政;
名家書畫

卷首語

聲音

資訊

不要讓夏令營變成補課“集中營”

夏令營:補習班的代名詞——專訪江蘇沭陽宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學校副教授

學校公共性的弱化與“補課夏令營”的盛行——專訪北京師范大學教育基本理

利益相關(guān)方的“共謀”導致虛假夏令營的滋生——專訪中國青少年宮協(xié)會劉胡

夏令營要堅定不移地落實下去——專訪蘇州大學附屬中學教師張存國

做一名有道德的學者——施建中先生談自己的求學路程

北京市高職單考單招入學考試制度的研究

只戴一頂帽子——關(guān)于大學去行政化問題的思考

高校發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)研究

對義務(wù)教育階段農(nóng)村教學管理現(xiàn)狀的分析及對策的思考

教師之惑:當“數(shù)字移民”遭遇“數(shù)字原住民”

應(yīng)對數(shù)字時代的教師之“惑”——教師媒介素養(yǎng)及其提升策略

淺析與中學教育科研相關(guān)的法律問題

學生評教有效性質(zhì)疑與分析

重慶市農(nóng)村小學教師培訓現(xiàn)狀調(diào)查與分析

從殘疾兒童隨班就讀的現(xiàn)狀談加強殘疾兒童隨班就讀培訓的重要性——以廣西

“求學”說

同伴交往與兒童英語學習的關(guān)系

名著閱讀與中學生素質(zhì)教育

“糾錯反饋”研究對外語課堂教學的啟示

寫教學反思日記 做反思型教師

小學語文教科書中的弱勢群體分析——以人教版小學語文教科書為例

老師,你憑什么不讓我上課?

在“豐富性”中追求“簡潔性”

這樣的“獎勵”到底要不要呢?

詩魂鑄就豪墨雄——淺析陸游書法藝術(shù)成就

如何指導學生臨帖

教育是造就猶太人成功的真諦

觀《美麗的大腳》后對教師角色形象的再反思

論家庭教育中的價值理性——兼評電影《小孩不笨》

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寫教學反思日記做反思型教師