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中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051

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《語文教學(xué)與研究雜志》2015年24期

《故宮博物院院刊雜志》2015年05期

《江漢論壇雜志》2015年08期

《新東方英語(中學(xué)生)雜志》2012年07

《高中生之友雜志》2012年20期

《青年探索雜志》2014年05期

《中國教師雜志》2014年10期目錄

高軍法作品
高軍法
卷首語
果爾巴托夫
聲音
資訊
師德探析
基于學(xué)生“需要”視角的關(guān)懷過程重構(gòu)
陳凱龔雪
“師愛”的真意
洪明
關(guān)注學(xué)生精神生命,方顯教師職業(yè)本色
楊忠
“師德”是教師立身之本
鞠曉慧
“尊重學(xué)生”——現(xiàn)代教育追求的道德價值理念
辛紅
學(xué)本課堂視野下優(yōu)秀教師應(yīng)具備什么樣的教育力?
韓立福李繼星卿素蘭李正福
從“說數(shù)學(xué)”中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
沈飛
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)課方法
葉添華
利用旅游資源開展地方課程教學(xué)的實踐研究
潘錫標
小學(xué)生超重、肥胖狀況調(diào)查與體育干預(yù)方法研究——以鳳江小學(xué)為例
田太鋒
高中語文閱讀教學(xué)滲透思想品德教育的基本方略
高建輝陳靜紅
課外唐詩鑒賞引領(lǐng)我們走進詩意人生
秦金華
關(guān)愛、興趣、解惑——開展物理課堂教學(xué)的靈魂
宗彥斌
傳統(tǒng)教學(xué)與新課程改革背景下教學(xué)之對比
朱先民
以生為本,打造高效語文課堂
周鸞
高中體育教學(xué)如何滲透思想品德教育
王西安
挖掘刺繡教育內(nèi)涵,提升幼兒綜合素質(zhì)
梁敏玲
盤活資源,釋放美感——簡論小學(xué)語文“輕負高質(zhì)”策略
劉德學(xué)
創(chuàng)造高效課堂,提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
李昌明
重視學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
孫偉悅郭春笛
小議幽默教學(xué)
黎桂騰
舉例探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效追問的方法
賴敏賢
小學(xué)信息技術(shù)課如何更好發(fā)揮學(xué)生的主體作用
張興
心理調(diào)節(jié)與歌唱教學(xué)
羅莉
以學(xué)生情感體驗論文QQ81995535 為本的散文審美性閱讀教學(xué)
汪雪霞
攜同諸生齊品鑒共引詩情到碧霄——中學(xué)古詩詞教學(xué)探微
黃康洪
談初中生作文興趣的培養(yǎng)
陳堅
創(chuàng)設(shè)活動情境,活躍英語課堂
張萬祿
在初中音樂欣賞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
王蕊
提升高中生化學(xué)自主探究學(xué)習(xí)能力的有效策略
江紅光
構(gòu)建和諧高效美術(shù)課堂的嘗試與思考
姜艷
踐行職業(yè)高中語文教學(xué)的專業(yè)特色——以口語交際課為例
蘭燕
山區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展的探索與實踐
張琦敏
教改背景下職前物理教師教學(xué)技能提升路徑
趙瑩王碩王晶瑩
構(gòu)建“和樂”校園,再譜“育人”新篇
王蕾吳成剛
淺談中學(xué)生自主管理
高福生
“教育信息化”的無窮魅力
楊亞辰
聚焦合作學(xué)習(xí),深化課堂研究
湯天維
人文校園構(gòu)建之我見
崔汝友
以“課程頂層設(shè)計”引領(lǐng)高中特色發(fā)展
楊念鋒
以夢筑校,立德樹人——我的治校理念
王福權(quán)
在教育中生活,在生活中成長
汪瑋
“分層導(dǎo)育”在初中德育中的實踐與探索
蔡海生
如何培養(yǎng)好孩子
白守愛
“樂觀與想象力”是人生的翅膀——從經(jīng)典文學(xué)形象看教育中“軟實力”培養(yǎng)
紀海虹
溫潤而澤清揚遠聞——一次與“業(yè)哥”遭遇戰(zhàn)的思考
洪靜
油畫《蓮語系列——32號》
徐青

高軍法作品

卷首語

聲音

資訊

師德探析

基于學(xué)生“需要”視角的關(guān)懷過程重構(gòu)

“師愛”的真意

關(guān)注學(xué)生精神生命,方顯教師職業(yè)本色

“師德”是教師立身之本

“尊重學(xué)生”——現(xiàn)代教育追求的道德價值理念

學(xué)本課堂視野下優(yōu)秀教師應(yīng)具備什么樣的教育力?

從“說數(shù)學(xué)”中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)課方法

利用旅游資源開展地方課程教學(xué)的實踐研究

小學(xué)生超重、肥胖狀況調(diào)查與體育干預(yù)方法研究——以鳳江小學(xué)為例

高中語文閱讀教學(xué)滲透思想品德教育的基本方略

課外唐詩鑒賞引領(lǐng)我們走進詩意人生

關(guān)愛、興趣、解惑——開展物理課堂教學(xué)的靈魂

傳統(tǒng)教學(xué)與新課程改革背景下教學(xué)之對比

以生為本,打造高效語文課堂

高中體育教學(xué)如何滲透思想品德教育

挖掘刺繡教育內(nèi)涵,提升幼兒綜合素質(zhì)

盤活資源,釋放美感——簡論小學(xué)語文“輕負高質(zhì)”策略

創(chuàng)造高效課堂,提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率

重視學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

小議幽默教學(xué)

舉例探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效追問的方法

小學(xué)信息技術(shù)課如何更好發(fā)揮學(xué)生的主體作用

心理調(diào)節(jié)與歌唱教學(xué)

以學(xué)生情感體驗 論文QQ81995535 為本的散文審美性閱讀教學(xué)

攜同諸生齊品鑒 共引詩情到碧霄——中學(xué)古詩詞教學(xué)探微

談初中生作文興趣的培養(yǎng)

創(chuàng)設(shè)活動情境,活躍英語課堂

在初中音樂欣賞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

提升高中生化學(xué)自主探究學(xué)習(xí)能力的有效策略

構(gòu)建和諧高效美術(shù)課堂的嘗試與思考

踐行職業(yè)高中語文教學(xué)的專業(yè)特色——以口語交際課為例

山區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展的探索與實踐

教改背景下職前物理教師教學(xué)技能提升路徑

構(gòu)建“和樂”校園,再譜“育人”新篇

淺談中學(xué)生自主管理

“教育信息化”的無窮魅力

聚焦合作學(xué)習(xí),深化課堂研究

人文校園構(gòu)建之我見

以“課程頂層設(shè)計”引領(lǐng)高中特色發(fā)展

以夢筑校,立德樹人——我的治校理念

在教育中生活,在生活中成長

“分層導(dǎo)育”在初中德育中的實踐與探索

如何培養(yǎng)好孩子

“樂觀與想象力”是人生的翅膀——從經(jīng)典文學(xué)形象看教育中“軟實力”培養(yǎng)

溫潤而澤 清揚遠聞——一次與“業(yè)哥”遭遇戰(zhàn)的思考

油畫《蓮語系列——32號》

小學(xué)生超重、肥胖狀況調(diào)查與體育干預(yù)方法研究——以鳳江小學(xué)為例

關(guān)愛、興趣、解惑——開展物理課堂教學(xué)的靈魂

以學(xué)生情感體驗論文QQ81995535 為本的散文審美性閱讀教學(xué)

攜同諸生齊品鑒共引詩情到碧霄——中學(xué)古詩詞教學(xué)探微

溫潤而澤清揚遠聞——一次與“業(yè)哥”遭遇戰(zhàn)的思考