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中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051

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《云南教育(小學(xué)教師)雜志》2011年11

《中文自修雜志》2013年25期

《中州學(xué)刊雜志》2014年11期

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《中國地名雜志》2011年01期

《中國教師雜志》2014年22期目錄

為每個孩子的幸福人生奠基
卷首語
陶行知
聲音
資訊
關(guān)于新疆雙語教師培訓(xùn)評價指標(biāo)體系的思考
新疆高中數(shù)學(xué)雙語教師培訓(xùn)評價指標(biāo)體系的建構(gòu)
廖晶
新疆初中數(shù)學(xué)雙語教師培訓(xùn)評價指標(biāo)體系的建構(gòu)
陳漢君
新疆小學(xué)數(shù)學(xué)雙語教師培訓(xùn)評價指標(biāo)體系的建構(gòu)
朱克強李林波
新疆小學(xué)語文雙語教師培訓(xùn)評價指標(biāo)體系的建構(gòu)
邵瑞霞
新疆幼兒園雙語教師培訓(xùn)評價指標(biāo)體系的建構(gòu)
梁慧娟
淺析“語用”視野下閱讀教學(xué)內(nèi)容研制的應(yīng)然視角
曹衛(wèi)星
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
游家水
注重非智力因素,提升初中物理教學(xué)
黃桂蓮
給學(xué)生留出思考時間
王海生
論運用思維導(dǎo)圖進行高中地理教學(xué)
郭士靜
歷史故事在課堂上的合理運用
梅亞娣
新課程背景下中學(xué)體育有效性教學(xué)策略研究
秦越
教學(xué)視域下教師成長的實踐邏輯
倪烈宗
在課例研究中實現(xiàn)教師的專業(yè)成長——以“反比例函數(shù)的圖象”為例
劉長玉
“補白”也可以“五彩繽紛”——抓住文章留白處訓(xùn)練學(xué)生的語言
龍雪英
新課程改革背景下的小學(xué)高年級作文教學(xué)
張臻
小學(xué)記敘文寫作教學(xué)探究
葛華娣
“變式”在數(shù)學(xué)概念形成不同階段的運用思考
徐曉良
優(yōu)化結(jié)構(gòu),優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)——淺談小學(xué)生課堂注意力培養(yǎng)策略
張秀紅王同剛
淺談小學(xué)英語教學(xué)中的分層教學(xué)
夏付麗文鳳慶
妙用游戲,讓小學(xué)英語句型訓(xùn)練“活”起來
李娟
“情、趣、動”——拉開story time教學(xué)的序幕
陸嫻
“以唱歌為主的五環(huán)節(jié)綜合課”教學(xué)模式初論文QQ81995535 探
高元元
小學(xué)音樂趣味教學(xué)芻議
宋琳琳
淺淡如何提高小學(xué)低年級學(xué)生的打字速度
賴曉東
淺析初中語文教學(xué)中提問策略的實際運用
劉芬
語文閱讀教學(xué)中的文本對話
張海山
推勵志之風(fēng) 育感恩之人——關(guān)于廣州市河沙小學(xué)“勵志·立人”特色文化
鄭健恒
區(qū)域性名校培育和成長中“四要素”的思考與實踐
凌月松
清水甜潤至實至善——清水濠小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校紀實
容禮
學(xué)校要讓幸福在場
施燕璟
創(chuàng)新教育實踐,鑄就幸福特色品牌
姜麗
“生命、生態(tài)、生活”教育——廣州市蘿崗區(qū)黃陂小學(xué)“三生教育”特色文化
冷改新何潤齊溫麗華龍順媚
取藍海灣之精魂鑄海文化之品牌——海埠小學(xué)“海文化”特色創(chuàng)建掠影
王政徐華
完善教育體制創(chuàng)新品質(zhì)教育
陸軍
淺論中學(xué)教研組作用弱化的原因及應(yīng)對策略
黃志偉陳志謙
試論基礎(chǔ)教育創(chuàng)建厚德載物師德觀
趙坤劉會軍
讓青春少些懵懂讓人生早些覺悟
束洪濤
以體育教學(xué)為平臺培養(yǎng)中職學(xué)生的職業(yè)道德
易平
為孩子撐起一片健康的天空——淺談中小學(xué)心理健康教育
沈利華

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