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中國電化教育

編輯出版：中國電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9860

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個人學(xué)習(xí)空間:數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計新焦點(diǎn)
祝智庭;管玨琪;劉俊;
信息技術(shù)課程核心價值探析
李樹培;王榮良;
信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜學(xué)習(xí)模型設(shè)計與實(shí)證研究
官巍;馬力;王瑞;
體驗(yàn)學(xué)習(xí)的哲學(xué)思考
張而立;張丹寧;
教育信息化功能標(biāo)準(zhǔn)初論
丁婧;李藝;
新加坡推進(jìn)智能教育的經(jīng)驗(yàn)對我們的啟示
趙銀生;
基于價值評分體系的教育信息化渠道發(fā)展研究
童莉莉;王楠;
青少年網(wǎng)絡(luò)娛樂方式調(diào)查研究
王珠珠;李素麗;尚俊杰;
建導(dǎo)式Web協(xié)作學(xué)習(xí)中信任與成績的關(guān)系研究
程絮森;李釗;
學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的障礙:因子分析研究
惠兆陽;梁玉;李淑娟;
初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計能力發(fā)展的實(shí)證研究——基于網(wǎng)絡(luò)研修共同體教師專業(yè)
李孝誠;綦春霞;史曉鋒;
基于“課例研究”的教師教學(xué)反思能力成長之研究
童慧;楊彥軍;
師范生的教育技術(shù)能力發(fā)展:理念、框架與目標(biāo)層次要求
楊寧;包正委;董玉琦;
網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)KAFR模型的工具設(shè)計
劉文雅;李兆君;王凱麗;
內(nèi)蒙古地區(qū)中學(xué)教師信息化教學(xué)能力發(fā)展策略研究
王曉莉;
現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念導(dǎo)向下的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源構(gòu)建研究
楊曉宏;賈巍;
基于1:1課堂環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的資源設(shè)計
鄭姝;陳玲;陳美玲;
基于需要層次理論的教育游戲激勵機(jī)制研究
安福杰;
教學(xué)視頻微型化改造與應(yīng)用的新探索
劉小晶;張劍平;
基于概念圖的可視化交互在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
張湘;
基于網(wǎng)絡(luò)公共平臺的小學(xué)課堂教學(xué)研究
黃建英;劉小東;
基于影像敘事技術(shù)的“IRR”模式在教育中的應(yīng)用
殷寶媛;姜君;趙宇;
教學(xué)信息化進(jìn)程中的教師工作壓力問題研究
李悅;
2012年度中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育十大新聞事件評選結(jié)果揭曉
宋靈青;
優(yōu)派智能教育講臺電磁屏加速教育行業(yè)電子化
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