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中國電化教育

編輯出版：中國電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9860

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《數(shù)學雜志雜志》2013年06期

《數(shù)學教學通訊雜志》2013年01期

《初中生世界雜志》2013年26期

《孔子研究雜志》2015年06期

《小學教學設(shè)計雜志》2014年35期

《高中數(shù)學教與學雜志》2013年23期

《中國電化教育雜志》2015年10期目錄

寫作同學互評系統(tǒng)研究與應(yīng)用的國際動向——訪匹茲堡大學寫作同學互評系統(tǒng)
張�；� 成曉光姜強宋靈青
計算思維教育:從“為計算”到“用計算”
李鋒王吉慶
論數(shù)字原住民向數(shù)字公民轉(zhuǎn)化
張立新張小艷
中小學信息技術(shù)課程中的信息社會學課程開發(fā)模式
錢松嶺董玉琦
MOOCs引發(fā)的矛盾關(guān)系思考
孟志遠胡凡剛劉永琪
關(guān)于慕課若干認識誤區(qū)的思考
祁濤王應(yīng)解
創(chuàng)新課堂教學模式培養(yǎng)學生國際視野——跨文化混合同步網(wǎng)絡(luò)課堂的實證
楊俊鋒
編者按
融合翻轉(zhuǎn)課堂與MOOCs的高校MF教學模式
謝幼如倪妙珊柏晶張論文QQ81995535 惠顏
基于移動學習的O2O翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計與應(yīng)用研究
余燕芳
國際翻轉(zhuǎn)課堂主題結(jié)構(gòu)研究及可視化分析
鄭婭峰黃志南徐唱李艷燕
基于交互式實驗模擬軟件的翻轉(zhuǎn)課堂模式設(shè)計與應(yīng)用——以“虛擬多媒體教學
蘇仰娜黃映玲
教育網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)化程度測評與優(yōu)化
張喜艷王美月高嵩
學習過程認可框架體系研究
趙國安李燕飛王曉菲趙秀麗郭明
基于用戶體驗元素模型的電子教材設(shè)計與應(yīng)用研究
王曉晨楊嬌陳桄黃榮懷
全球云學院的架構(gòu)設(shè)計及其對我國云學習的實踐觀照
吳長城劉選李端
基于課堂錄播系統(tǒng)的區(qū)域教學診斷平臺構(gòu)建
李淼浩
基于社會性軟件的思維教學:模型與策略
李哲解月光
中小學動漫課程教學評價研究
范義虎康莊
智慧學習環(huán)境下教師隱性知識轉(zhuǎn)化螺旋模型設(shè)計研究——基于具身認知理論的
譚支軍
非英語外語學習的計算機輔助教學探索性分析研究
王萌萌張海
以色列中學計算機教學體系解讀
鄧丕來 Noa Ragonis
網(wǎng)絡(luò)教研中的活動設(shè)計策略研究
趙云建
《中國智慧學習環(huán)境白皮書》項目成果發(fā)布會在北京師范大學舉行
趙興龍
“作業(yè)數(shù)字化、師生在行動”應(yīng)用項目活動在京正式啟動
楊秀森
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計算思維教育:從“為計算”到“用計算”

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中小學信息技術(shù)課程中的信息社會學課程開發(fā)模式

MOOCs引發(fā)的矛盾關(guān)系思考

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編者按

融合翻轉(zhuǎn)課堂與MOOCs的高校MF教學模式

基于移動學習的O2O翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計與應(yīng)用研究

國際翻轉(zhuǎn)課堂主題結(jié)構(gòu)研究及可視化分析

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