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中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：湖北大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1002-7572

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佚名;
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二元一次方程組看錯(cuò)系數(shù)問題探究
于志洪;
對(duì)課程目標(biāo)新增“發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力”的認(rèn)識(shí)
陳先榮;
2011年上海市中考數(shù)學(xué)壓軸題解析
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宏觀構(gòu)架整體推進(jìn)——全息教學(xué)論下《四邊形》的跨越式教學(xué)嘗試
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“異構(gòu)”指向最佳教學(xué)路徑——以“三角形內(nèi)角和”同課異構(gòu)為例
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中考數(shù)學(xué)“中檔題”函數(shù)考點(diǎn)評(píng)析——以2012年湖北省主要地區(qū)中考試卷
范鴻;
例析用不等式組模型解決現(xiàn)實(shí)生活中的方案設(shè)計(jì)問題
劉杰;
對(duì)近幾年中考“新定義”型試題的賞析
蔡建鋒;
“通性通法”與“技巧解法”之思——由一次研討課的課堂生成說起
劉東升;
架通領(lǐng)域溝壑拓展知識(shí)應(yīng)用——以平均數(shù)的拾級(jí)拓展應(yīng)用為例
王忠剛;王志進(jìn);
走好解題第一步——讀題
黃東琴;
平淡中見素質(zhì) 細(xì)節(jié)中見功底——對(duì)解一元一次方程一節(jié)課的反思
許苗;
“失敗”的一節(jié)數(shù)學(xué)課
張守榮;
例議新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)有效情境教學(xué)
殷曼曼;
例談一元二次方程的審題教學(xué)
周煥云;
初中八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)例談
周在玉;
新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)要強(qiáng)化思想方法的教學(xué)
劉國成;
巧求圓中的“陰影”
趙玉龍;
二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系及運(yùn)用
賀清倫;
挖掘教材習(xí)題內(nèi)涵,提高變式教學(xué)的有效性
喬鳳樓;
課堂合作學(xué)習(xí):“合”到實(shí)處,“作”出實(shí)效
刁建霞;
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尹興超;
初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)反思
王小平;
尋求數(shù)學(xué)高效課堂的佳論文QQ81995535 徑不容忽視的幾個(gè)注意點(diǎn)
張乃建;
中考專題復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)、生成與反思
濮建平;
如何利用教案在課堂上實(shí)現(xiàn)“多學(xué)少教”
王燕萍;
“追問”搭臺(tái) “思維”唱戲——例談初中數(shù)學(xué)“以問促思”的教學(xué)策略
王小琴;
數(shù)學(xué)的語言思維的橋梁——在初數(shù)課堂上重視數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)
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閱讀新課標(biāo) 感悟新課堂——初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)與高效課堂的探索
陳雪偉;
建構(gòu)高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式——先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練
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初中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)方法初探
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這道中考題到底要考學(xué)生什么?
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中考數(shù)學(xué)試題中“學(xué)習(xí)型”問題的處理技巧與思考
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重視概念的理解和歸納、論證能力的培養(yǎng)——北京2012年中考?jí)狠S題的分
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2012全國數(shù)學(xué)中考特色試題賞析
沈國;
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鄧文忠;
中考規(guī)律探究題的構(gòu)建與應(yīng)用
王玉琴;
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巧用轉(zhuǎn)化思想妙解數(shù)學(xué)問題
華建忠;
中考數(shù)學(xué)中直線運(yùn)動(dòng)問題的解法
陳安芳;
巧用拋物線對(duì)稱軸解題
雷振宇;
轉(zhuǎn)化思想在解題中的應(yīng)用例析
孫峰;
巧妙構(gòu)造圓,難題也簡單
陳國玉;
探析不等式的創(chuàng)新型試題
趙可望;
一道競賽題衍生出的中考題探析
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例說一道習(xí)題在中考試題中的演變
韓春見;
莫淺眼前題 “錯(cuò)”題需斟酌
譚宇;

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