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中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：湖北大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-7572

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在汲取知識(shí)的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的智慧——從“等差數(shù)列”的復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)談起
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數(shù)學(xué)教學(xué)要重視知識(shí)的形成過(guò)程——以“極坐標(biāo)”教學(xué)為例
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螺旋探究自然呈現(xiàn)——任意角的三角函數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)
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新舊聯(lián)系促思維,小組合作放光彩——一節(jié)“正弦定理”課的啟示
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高中概念課中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的案例研究
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有效作業(yè)與測(cè)試的教學(xué)設(shè)計(jì)的策略
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從命題的視角談“平面向量”的復(fù)習(xí)
吳洪生
將探究活動(dòng)進(jìn)行到底——以一道試題的探究教學(xué)為例
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數(shù)列求和:山不過(guò)來(lái),我過(guò)去
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淺談試卷編制的幾個(gè)要素
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數(shù)學(xué)課堂上的“靜與思”
方芹
數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
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如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的品味
文衛(wèi)星
既重“創(chuàng)新” 又重“實(shí)踐”——兼談在數(shù)學(xué)教學(xué)中的意識(shí)培養(yǎng)
張?zhí)N
可參考答案,但不迷信答案——對(duì)一道習(xí)題解答的勘誤
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巧用配方法妙解調(diào)考題
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探究與拓展一道經(jīng)典數(shù)學(xué)高考題
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試析一道推廣的高考試題所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想
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《解后思,思什么?》的再思考
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對(duì)等比數(shù)列前n項(xiàng)積任除k項(xiàng)的C_n~k種情況求和的求和公式T_n~k
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