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中學生物學

編輯出版：中學生物學雜志編輯部
主辦：南京師范大學(生命科學學院)
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1003-7586

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《初中生雜志》2011年19期

《中學生物學雜志》2011年12期目錄

歡迎訂閱2012年《中學生物學》雜志
三種可遺傳變異類型的比較
王景花;
研究生物前概念提高概念轉(zhuǎn)變學習的效率
張曉華;
基于活動課程理念的教學設計
趙敏慧;
關于高中生物教學中模型方法應用的探究
陸俊;
生物課堂討論實效性的“偽與真”
趙玉柱;
論生物教學中的預設性與生成性
羊垂功;
利用觀微融合體系提高生物課堂提問技能
曹久虎;
聚焦新課程下的有效備課
董琴;
木繡球
中學生物教學中的德育滲透之研究
陳燕萍;
巧設因果拓展學生的多種思維
李艷華;
讓生物實驗“說”得更精彩
童媛;
反思性學習在高三生物復習中的運用策略
吳衛(wèi)紅;
讓學生在生物學教學中長出興趣的翅膀
李文送;
生物學教學中實施情感教育的策略和方法
錢兆華;
初中論文QQ81995535 生物實驗操作技能的目標定位及培養(yǎng)策略
葉治平;
小品表演在“免疫”一課中的嘗試
邢海燕;
初中生物探究式教學的意義與實踐
蔣志華;
淺談生物學分組實驗的教學控制
汪津洲;
“基因指導蛋白質(zhì)的合成”一節(jié)的教學設計
林文官;
優(yōu)化結(jié)構(gòu) 激活體驗——“人的性別決定”一課的同課異構(gòu)
馮麗;
“DNA是生物體主要遺傳物質(zhì)”復習教學嘗試
張建芬;
利用心率傳感器進行青少年網(wǎng)球運動員選材的初步研究
薛偉善;
新課改后江蘇省生物高考試卷的比較分析及問題反思
陳嚴;
有關復等位基因的高考試題分析
汪劍濤;
新課程背景下高中生物實驗實施情況調(diào)查及反思
蔣選榮;
新課標下初中生物學業(yè)評價初探
邱紹德;
中學生物學2011年目錄總索引

歡迎訂閱2012年《中學生物學》雜志

三種可遺傳變異類型的比較

研究生物前概念 提高概念轉(zhuǎn)變學習的效率

基于活動課程理念的教學設計

關于高中生物教學中模型方法應用的探究

生物課堂討論實效性的“偽與真”

論生物教學中的預設性與生成性

利用觀微融合體系 提高生物課堂提問技能

聚焦新課程下的有效備課

木繡球

中學生物教學中的德育滲透之研究

巧設因果 拓展學生的多種思維

讓生物實驗“說”得更精彩

反思性學習在高三生物復習中的運用策略

讓學生在生物學教學中長出興趣的翅膀

生物學教學中實施情感教育的策略和方法

初中 論文QQ81995535 生物實驗操作技能的目標定位及培養(yǎng)策略

小品表演在“免疫”一課中的嘗試

初中生物探究式教學的意義與實踐

淺談生物學分組實驗的教學控制

“基因指導蛋白質(zhì)的合成”一節(jié)的教學設計

優(yōu)化結(jié)構(gòu) 激活體驗——“人的性別決定”一課的同課異構(gòu)

“DNA是生物體主要遺傳物質(zhì)”復習教學嘗試

利用心率傳感器進行青少年網(wǎng)球運動員選材的初步研究

新課改后江蘇省生物高考試卷的比較分析及問題反思

有關復等位基因的高考試題分析

新課程背景下高中生物實驗實施情況調(diào)查及反思

新課標下初中生物學業(yè)評價初探

中學生物學2011年目錄總索引

研究生物前概念提高概念轉(zhuǎn)變學習的效率

利用觀微融合體系提高生物課堂提問技能

巧設因果拓展學生的多種思維

初中論文QQ81995535 生物實驗操作技能的目標定位及培養(yǎng)策略