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中學(xué)生物學(xué)

編輯出版：中學(xué)生物學(xué)雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)(生命科學(xué)學(xué)院)
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1003-7586

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《中學(xué)生物學(xué)雜志》2011年12期目錄

歡迎訂閱2012年《中學(xué)生物學(xué)》雜志
三種可遺傳變異類型的比較
王景花;
研究生物前概念提高概念轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的效率
張曉華;
基于活動(dòng)課程理念的教學(xué)設(shè)計(jì)
趙敏慧;
關(guān)于高中生物教學(xué)中模型方法應(yīng)用的探究
陸俊;
生物課堂討論實(shí)效性的“偽與真”
趙玉柱;
論生物教學(xué)中的預(yù)設(shè)性與生成性
羊垂功;
利用觀微融合體系提高生物課堂提問技能
曹久虎;
聚焦新課程下的有效備課
董琴;
木繡球
中學(xué)生物教學(xué)中的德育滲透之研究
陳燕萍;
巧設(shè)因果拓展學(xué)生的多種思維
李艷華;
讓生物實(shí)驗(yàn)“說”得更精彩
童媛;
反思性學(xué)習(xí)在高三生物復(fù)習(xí)中的運(yùn)用策略
吳衛(wèi)紅;
讓學(xué)生在生物學(xué)教學(xué)中長出興趣的翅膀
李文送;
生物學(xué)教學(xué)中實(shí)施情感教育的策略和方法
錢兆華;
初中論文QQ81995535 生物實(shí)驗(yàn)操作技能的目標(biāo)定位及培養(yǎng)策略
葉治平;
小品表演在“免疫”一課中的嘗試
邢海燕;
初中生物探究式教學(xué)的意義與實(shí)踐
蔣志華;
淺談生物學(xué)分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)控制
汪津洲;
“基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
林文官;
優(yōu)化結(jié)構(gòu) 激活體驗(yàn)——“人的性別決定”一課的同課異構(gòu)
馮麗;
“DNA是生物體主要遺傳物質(zhì)”復(fù)習(xí)教學(xué)嘗試
張建芬;
利用心率傳感器進(jìn)行青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員選材的初步研究
薛偉善;
新課改后江蘇省生物高考試卷的比較分析及問題反思
陳嚴(yán);
有關(guān)復(fù)等位基因的高考試題分析
汪劍濤;
新課程背景下高中生物實(shí)驗(yàn)實(shí)施情況調(diào)查及反思
蔣選榮;
新課標(biāo)下初中生物學(xué)業(yè)評價(jià)初探
邱紹德;
中學(xué)生物學(xué)2011年目錄總索引

歡迎訂閱2012年《中學(xué)生物學(xué)》雜志

三種可遺傳變異類型的比較

研究生物前概念 提高概念轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的效率

基于活動(dòng)課程理念的教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于高中生物教學(xué)中模型方法應(yīng)用的探究

生物課堂討論實(shí)效性的“偽與真”

論生物教學(xué)中的預(yù)設(shè)性與生成性

利用觀微融合體系 提高生物課堂提問技能

聚焦新課程下的有效備課

木繡球

中學(xué)生物教學(xué)中的德育滲透之研究

巧設(shè)因果 拓展學(xué)生的多種思維

讓生物實(shí)驗(yàn)“說”得更精彩

反思性學(xué)習(xí)在高三生物復(fù)習(xí)中的運(yùn)用策略

讓學(xué)生在生物學(xué)教學(xué)中長出興趣的翅膀

生物學(xué)教學(xué)中實(shí)施情感教育的策略和方法

初中 論文QQ81995535 生物實(shí)驗(yàn)操作技能的目標(biāo)定位及培養(yǎng)策略

小品表演在“免疫”一課中的嘗試

初中生物探究式教學(xué)的意義與實(shí)踐

淺談生物學(xué)分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)控制

“基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)

優(yōu)化結(jié)構(gòu) 激活體驗(yàn)——“人的性別決定”一課的同課異構(gòu)

“DNA是生物體主要遺傳物質(zhì)”復(fù)習(xí)教學(xué)嘗試

利用心率傳感器進(jìn)行青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員選材的初步研究

新課改后江蘇省生物高考試卷的比較分析及問題反思

有關(guān)復(fù)等位基因的高考試題分析

新課程背景下高中生物實(shí)驗(yàn)實(shí)施情況調(diào)查及反思

新課標(biāo)下初中生物學(xué)業(yè)評價(jià)初探

中學(xué)生物學(xué)2011年目錄總索引

研究生物前概念提高概念轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的效率

利用觀微融合體系提高生物課堂提問技能

巧設(shè)因果拓展學(xué)生的多種思維

初中論文QQ81995535 生物實(shí)驗(yàn)操作技能的目標(biāo)定位及培養(yǎng)策略