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教育學(xué)術(shù)月刊

編輯出版：教育學(xué)術(shù)月刊雜志編輯部
主辦：江西省教育科學(xué)研究所;江西省教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1674-2311

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《教育與職業(yè)雜志》1993年12期

《大學(xué)化學(xué)雜志》1986年03期

《中國(guó)大學(xué)教學(xué)雜志》2011年08期

《高等教育研究(成都)雜志》2004年02

《高校后勤研究雜志》2006年04期

《世界教育信息雜志》2010年01期

《教育學(xué)術(shù)月刊雜志》2010年01期目錄

教育政策研究的社會(huì)性別視角的缺失
曹迪;
教育理論研究何所求
李云鵬;程晉寬;
論校本知識(shí)創(chuàng)造與校本能力建構(gòu)
王帥;
盧梭的啟示:師生關(guān)系中的權(quán)威與民主
張桂;
大學(xué)生主觀幸福感的實(shí)證研究
張懿;
博士質(zhì)量觀及其差異性的實(shí)證分析——基于全國(guó)所有博士培養(yǎng)單位的調(diào)查
沈文欽;趙世奎;
城鄉(xiāng)小學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究
李玲;
和諧的親子活動(dòng)是培養(yǎng)留守兒童良好個(gè)性的教育之道——對(duì)100余位留守兒
彭建蘭;楊美珍;詹賢玲;孫閩燕;舒亞倩;王迪妹;何木蘭;王仙娥;楊小宜;劉勇;夏扉;蔡品;曹小菱;曾紅英;徐赟;朱韌秀;羅芝花;黃珊英;吳潔;董偉程;張晶瑩;徐燕;張員;朱鎮(zhèn)芬;張軍華;
主體間性:建構(gòu)現(xiàn)代德育師生關(guān)系的價(jià)值取向
吳岳軍;
當(dāng)代大學(xué)生精神追求的審美轉(zhuǎn)向
曾德生;董名利;
職業(yè)生涯規(guī)劃教育:高職院校思想道德教育的新載體
楊東進(jìn);
新中國(guó)60年高等教育發(fā)展觀變遷:均等化·省域化·均衡化
陳上仁;謝玉華;
論大學(xué)精神與大學(xué)發(fā)展
饒武元;胡羅斌;
我國(guó)高等教育質(zhì)量評(píng)估的困境與出路——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
董有志;
地方師范院校的轉(zhuǎn)型:成效、前景與道路
劉愛(ài)生;
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制構(gòu)建的思考
熊建設(shè);胡媛;王健;
循環(huán)經(jīng)濟(jì)法律背景下高等教育發(fā)展策略選擇
龔家林;魏全木;繆寧;辛麗;
對(duì)提高本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的思考
陳春生;謝常;
從跨越式發(fā)展到科學(xué)發(fā)展——關(guān)于江西高等教育內(nèi)涵發(fā)展的思考
王占銘;
提升民辦高�？茖W(xué)發(fā)展水平的幾點(diǎn)思考
汪忠武;
中小學(xué)校長(zhǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)的改善
朱偉;
江西省基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展問(wèn)題與對(duì)策
魏欣;劉加夫;王立東;
教師說(shuō)故事說(shuō)教師的故事——2009年華人社會(huì)的教育發(fā)展系列研討會(huì)
安超;陳向明;
實(shí)習(xí)教師是如何習(xí)得實(shí)踐性知識(shí)的?——課堂教學(xué)管理的視角
宋改敏;李景元;
成人教育教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑探析——以諾爾斯的專業(yè)成長(zhǎng)為例
雷丹;簡(jiǎn)吉梅;
自學(xué)考試學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系建設(shè)的探討
劉永浪;楊小東;洪年芳;
中美教育考試制度影響因素比較
童宏保;
美國(guó):民族國(guó)家多元文化教育向全球多元文化教育的轉(zhuǎn)向
杜鋼;
農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)壓力的調(diào)查與思考
肖第郁;鐘子金;
我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程改革研究綜述
劉宗南;
職業(yè)教育模式演變:技術(shù)視角的詮釋
靳飛;李勛;
服務(wù)性實(shí)踐:高職院校實(shí)踐教學(xué)的新理念
王鵬;王秋芳;
從模因論的視角重新思考外語(yǔ)教學(xué)
傅福英;
地方高校對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題與發(fā)展研究
肖忠民;盧普玲論文QQ81995535 ;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

教育政策研究的社會(huì)性別視角的缺失

教育理論研究何所求

論校本知識(shí)創(chuàng)造與校本能力建構(gòu)

盧梭的啟示:師生關(guān)系中的權(quán)威與民主

大學(xué)生主觀幸福感的實(shí)證研究

博士質(zhì)量觀及其差異性的實(shí)證分析——基于全國(guó)所有博士培養(yǎng)單位的調(diào)查

城鄉(xiāng)小學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究

和諧的親子活動(dòng)是培養(yǎng)留守兒童良好個(gè)性的教育之道——對(duì)100余位留守兒

主體間性:建構(gòu)現(xiàn)代德育師生關(guān)系的價(jià)值取向

當(dāng)代大學(xué)生精神追求的審美轉(zhuǎn)向

職業(yè)生涯規(guī)劃教育:高職院校思想道德教育的新載體

新中國(guó)60年高等教育發(fā)展觀變遷:均等化·省域化·均衡化

論大學(xué)精神與大學(xué)發(fā)展

我國(guó)高等教育質(zhì)量評(píng)估的困境與出路——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角

地方師范院校的轉(zhuǎn)型:成效、前景與道路

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制構(gòu)建的思考

循環(huán)經(jīng)濟(jì)法律背景下高等教育發(fā)展策略選擇

對(duì)提高本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的思考

從跨越式發(fā)展到科學(xué)發(fā)展——關(guān)于江西高等教育內(nèi)涵發(fā)展的思考

提升民辦高�？茖W(xué)發(fā)展水平的幾點(diǎn)思考

中小學(xué)校長(zhǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)的改善

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實(shí)習(xí)教師是如何習(xí)得實(shí)踐性知識(shí)的?——課堂教學(xué)管理的視角

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