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教育學(xué)術(shù)月刊

編輯出版：教育學(xué)術(shù)月刊雜志編輯部
主辦：江西省教育科學(xué)研究所;江西省教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1674-2311

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《電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2009年S1期

《東北亞外語(yǔ)研究雜志》2001年03期

《職業(yè)時(shí)空雜志》2012年05期

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《教育學(xué)術(shù)月刊雜志》2011年01期目錄

關(guān)于《教育學(xué)術(shù)月刊》稿件規(guī)范的說(shuō)明
教育政策的特點(diǎn)分析
包海芹;
高等教育強(qiáng)國(guó)的內(nèi)涵
湯廣全;
臺(tái)灣地區(qū)終身學(xué)習(xí)認(rèn)證述評(píng)
宋孝忠;
批判性思維培養(yǎng)的思考
李學(xué)書(shū);
試析大學(xué)行政化視角下的權(quán)力模式
徐波;
改革開(kāi)放30年來(lái)德育目標(biāo)的研究與反思
張忠華;
新時(shí)期我國(guó)德育思維方式的轉(zhuǎn)換
王威;
政治制度公正視野中的思想政治教育
韓橋生;
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與高校社會(huì)捐贈(zèng)
朱潔義;
高職與本科畢業(yè)生的職業(yè)代際流動(dòng)比較分析
許申;
大學(xué)生受教育權(quán)利救濟(jì)體系的法治化建構(gòu)
郝占輝;田英;曾皈棟;
地方高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新思考
周旭清;王思民;
論智力的方向性與高中文理分科的抉擇
雷紅智;
我國(guó)大學(xué)生性觀念的調(diào)查與分析
劉新芝;
江西省研究生教育發(fā)展水平的比較研究
王萍;季俊杰;
大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值取向與職業(yè)決策自我效能感的性別差異性研究
李力;賀香泓;劉艷妹;
大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)改革實(shí)踐性知識(shí)形成的敘事探究
吳鵬;
不恰當(dāng)評(píng)價(jià)是導(dǎo)致小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣喪失的重要因素——二元智力方向理論實(shí)用
萬(wàn)振興;
生命道德:教師專(zhuān)業(yè)倫理的重要維度
楊翠娥;
實(shí)踐知識(shí):教師哲學(xué)智慧的基石
賴(lài)俊明; 論文QQ81995535
新教師初入職階段專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的教育社會(huì)學(xué)分析
鄭玉飛;
中小學(xué)教師在職稱(chēng)評(píng)審政策執(zhí)行中的偏差行為分析
張寶靈;
義務(wù)教育教師交流的問(wèn)題、困境及制度路徑
李喜燕;
民族地區(qū)義務(wù)教育財(cái)政制度變遷路徑依賴(lài)與破解
許傳軍;
社會(huì)考試引領(lǐng)下的返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)教育行動(dòng)剖析
曾青云;謝琴;
全民終身學(xué)習(xí)烏托邦的技術(shù)架構(gòu):基于“湖湘學(xué)習(xí)廣場(chǎng)”的個(gè)案研究
黃新斌;
職業(yè)教育教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)新路徑:綱要的視角
潘建華;
“雙證融通,產(chǎn)學(xué)合作”人才培養(yǎng)模式課程標(biāo)準(zhǔn)及其編制
任愛(ài)珍;
淺談青年教師教學(xué)風(fēng)格的培育
張波;匡美蘭;
論主體間性師生關(guān)系視野下的高校思想政治課程教學(xué)改革
徐臘梅;
高校多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策
劉堅(jiān);

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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臺(tái)灣地區(qū)終身學(xué)習(xí)認(rèn)證述評(píng)

批判性思維培養(yǎng)的思考

試析大學(xué)行政化視角下的權(quán)力模式

改革開(kāi)放30年來(lái)德育目標(biāo)的研究與反思

新時(shí)期我國(guó)德育思維方式的轉(zhuǎn)換

政治制度公正視野中的思想政治教育

我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與高校社會(huì)捐贈(zèng)

高職與本科畢業(yè)生的職業(yè)代際流動(dòng)比較分析

大學(xué)生受教育權(quán)利救濟(jì)體系的法治化建構(gòu)

地方高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新思考

論智力的方向性與高中文理分科的抉擇

我國(guó)大學(xué)生性觀念的調(diào)查與分析

江西省研究生教育發(fā)展水平的比較研究

大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值取向與職業(yè)決策自我效能感的性別差異性研究

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不恰當(dāng)評(píng)價(jià)是導(dǎo)致小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣喪失的重要因素——二元智力方向理論實(shí)用

生命道德:教師專(zhuān)業(yè)倫理的重要維度

實(shí)踐知識(shí):教師哲學(xué)智慧的基石

新教師初入職階段專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的教育社會(huì)學(xué)分析

中小學(xué)教師在職稱(chēng)評(píng)審政策執(zhí)行中的偏差行為分析

義務(wù)教育教師交流的問(wèn)題、困境及制度路徑

民族地區(qū)義務(wù)教育財(cái)政制度變遷路徑依賴(lài)與破解

社會(huì)考試引領(lǐng)下的返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)教育行動(dòng)剖析

全民終身學(xué)習(xí)烏托邦的技術(shù)架構(gòu):基于“湖湘學(xué)習(xí)廣場(chǎng)”的個(gè)案研究

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