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教育學(xué)術(shù)月刊

編輯出版：教育學(xué)術(shù)月刊雜志編輯部
主辦：江西省教育科學(xué)研究所;江西省教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1674-2311

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關(guān)于《教育學(xué)術(shù)月刊》稿件規(guī)范的說明
開啟教育行動(dòng)研究中的反思性對(duì)話:問題、原因與策略——校外協(xié)同研究者的
馬佳;陳向明;
論教育研究的科學(xué)性
滿忠坤;李慧慧;
話說“以不教為教”
陳桂生;
論教育自由
盧躍青;
國(guó)內(nèi)外關(guān)于教師不當(dāng)教學(xué)行為的研究綜述
章婧;
論統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革的要義
劉秀峰;廖其發(fā);
高校師生交流的生態(tài)學(xué)實(shí)證分析
朱紅;文東茅;許銳;
江西省義務(wù)教育發(fā)展成就、問題及對(duì)策——基于2000-2009年關(guān)鍵數(shù)
焦中明;陳富;
大學(xué)生自我和諧與家庭親密度和適應(yīng)性的研究
陳小建;焦卉;
校園典禮的多重育人價(jià)值及其發(fā)掘
馬化祥;
論主體間性哲學(xué)視閾下的德育師生關(guān)系范式
吳岳軍;
學(xué)校文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困惑與路向選擇
柴江;
高校教師環(huán)境道德修養(yǎng)問題初探
李文明;
高校行政化歸因與出路借鑒:組織社會(huì)學(xué)的分析
戚務(wù)念;
大眾化背景下的高等教育理念創(chuàng)新
朱中華;
大學(xué)公選課教學(xué)質(zhì)量的辯證管理
徐燕;
教師權(quán)益受損之校園侵權(quán)責(zé)任形態(tài)的確認(rèn)
胡衛(wèi)萍;田田;
普通中學(xué)教育不公平問題考察
陳夢(mèng)然;
摭論人才強(qiáng)校戰(zhàn)略
周賢群;胡芳;
從高考改革新方案透視高中文理分科
閆守軒;韓玲玲;
IRT在初中信息技術(shù)試題編制中的運(yùn)用
孫月圣;
中小學(xué)文言詩(shī)文教學(xué)意義的課程論解讀
胡虹麗;
我國(guó)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育課程文化選擇的誤區(qū)及思考
包舒暢;
0～3歲親子園課程的實(shí)踐研究
劉懿;盧筱紅;
論高校職業(yè)咨詢保障體系的構(gòu)建
方翰青;譚明;
論高職工科院�！叭螌�(duì)接式”創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建——以常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)
魯偉;高淑紅;壯國(guó)楨;
“常春藤盟�！北究粕浫�(biāo)準(zhǔn)的均衡性及其啟示
郝麗君;桂勤;
美國(guó)殘障者教育法律體系探析
陳蔚;
凸顯特色:確立成人高等學(xué)歷教育培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵
張紹平;邵曉楓;
從組織資源視角論現(xiàn)代化成人教育網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)建
王艷霞;林志淼;
“深度匯談”對(duì)話模式的理論機(jī)制及課堂策略構(gòu)建
苑青松;
自主對(duì)話式學(xué)習(xí)的研究與思考
謝陽(yáng)紅;
信息技術(shù)在小學(xué)古詩(shī)教學(xué)的合理運(yùn)用
李瑩;
中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育理論刊物分會(huì)2010年年會(huì)綜述
李論文QQ81995535 柏寧;張海新;
學(xué)術(shù)誠(chéng)信宣言

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論教育自由

國(guó)內(nèi)外關(guān)于教師不當(dāng)教學(xué)行為的研究綜述

論統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革的要義

高校師生交流的生態(tài)學(xué)實(shí)證分析

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“常春藤盟�！北究粕浫�(biāo)準(zhǔn)的均衡性及其啟示

美國(guó)殘障者教育法律體系探析

凸顯特色:確立成人高等學(xué)歷教育培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵

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江西省義務(wù)教育發(fā)展成就、問題及對(duì)策——基于2000-2009年關(guān)鍵數(shù)

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