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中小學(xué)電教

編輯出版：中小學(xué)電教雜志編輯部
主辦：吉林省電化教育館
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1671-7503

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《紅領(lǐng)巾(萌芽)雜志》2016年01期

《人民教育雜志》2012年24期

《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2015年17期

《新聞知識雜志》2013年11期

《當(dāng)代世界與社會主義雜志》2014年06

《物理教學(xué)探討雜志》2015年07期

《生命科學(xué)雜志》2013年07期

《中小學(xué)電教雜志》2016年Z1期目錄

《中小學(xué)電教》來稿要求
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”激發(fā)教師活力信息技術(shù)融合優(yōu)化課堂教學(xué)——吉林省2
王喆
微信使用意向影響因素模型的研究
李寶唐明珍
信息化背景下的教師工作坊應(yīng)致力于提升教師的教學(xué)能力
連亞飛
探索“三智工程”建設(shè) 助推區(qū)域教育發(fā)展
崔昀
“互聯(lián)網(wǎng)+校本研修”開啟教研新模式
劉艷梅
農(nóng)村小學(xué)微課制作與應(yīng)用情況調(diào)研報告——以連云港市農(nóng)村小學(xué)為例
柏紀榮
甘肅:今年再補幼師將近5000名
肖正強
從非語言符號的角度論微課教學(xué)視頻的運用
章燕許之民
高職生均撥款制度全面建立
焦新
信息技術(shù)整合元教學(xué)的哲學(xué)思考
楊瀾
滲透創(chuàng)客文化解構(gòu)與重構(gòu)高中信息技術(shù)選修課程
胡立如
數(shù)字時代微課在小學(xué)信息技術(shù)課程中的作用探究
韓榮雷
廣西:留守幼兒納入關(guān)愛扶助體系
周仕敏
翻轉(zhuǎn)課堂中的等效交互
李曉蘭
全面提升我國學(xué)位與研究生教育水平
以辯證的態(tài)度看待中小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂
張鳳丹陳仕品
對師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)與發(fā)展問題的思考
高宗芳陳小玲
推動2016年全民閱讀
王珺
論“家園共育”軟件在幼兒教育中的必要性
李迎紅
江蘇:為流動人口流入地教育解難
沈大雷
高中信息技術(shù)研究性學(xué)習(xí)的方案設(shè)計
戚正華
“狼來了”還是“羊來了”
李照興
廈門實驗中學(xué):專業(yè)演員駐校開京劇課
熊杰王曉霞
小學(xué)信息化教學(xué)存在的問題及對策研究
郭頂英
信息化教學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析
高俠
心有猛虎時亦要嗅薔薇——品味翻轉(zhuǎn)課堂背景下的微課制作技術(shù)
謝淑華
全國成人教育高端學(xué)術(shù)論壇舉辦
譚清彪
接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅——對信息技術(shù)與學(xué)科融合的思與行
張艷瀛
論小學(xué)教師的信息素養(yǎng)
張鴻雁
教育信息化背景下培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識與能力的研究
陳麗波
生物數(shù)字化探究實驗室應(yīng)用于教學(xué)中的優(yōu)勢、問題及建議
王丹
運用信息技術(shù)打造中學(xué)語文高效課堂
李姜艷
江蘇鎮(zhèn)江:為殘障學(xué)生定制廣播操
唐守倫
信息技術(shù)支持下的小學(xué)語文課堂講授新策略
陳桂云
基于智慧課堂模式下的計算教學(xué)案例分析
岳瑩
信息化教學(xué)中提升師生互動體驗的五種方法——基于免費、在線、開放的社會
朱家華崔鴻
微課在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用與實踐研究
林琳
多一點“提示” 少一些“幫助”——初中信息技術(shù)課堂教學(xué)“任務(wù)幫助”
董蘇
淺議翻轉(zhuǎn)課堂在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
陳芙蓉唐棣邢璐
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
韓嘯
信息技術(shù)在中小學(xué)音樂教學(xué)中的作用
高陽
不要讓微視頻教學(xué)成為小學(xué)科學(xué)教師的負擔(dān) 論文QQ81995535
張晉吳開其
淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)
索艷輝
河南:啟動高校分類發(fā)展計劃
李見新
信息技術(shù)助力學(xué)生課堂參與
黃雪芬
遼寧:為殘疾高考生提供便利
劉玉
信息技術(shù)支持下的微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
左洪真毛蕊
基于Scratch環(huán)境下的編程教學(xué)初探——以《海底世界》為例淺談Sc
桑潔
強化任務(wù)驅(qū)動提升教學(xué)實用性——以高中信息技術(shù)教學(xué)為例
徐海燕
校領(lǐng)導(dǎo)子女本校特招須報備
董魯皖龍
理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一——提高高中信息技術(shù)教學(xué)有效性的策略
許健
淺談積木式編程模塊對初中生程序思想的培養(yǎng)——以scratch趣味編程
周永來
思趣活來——讓小學(xué)信息技術(shù)微課不再沉默
吳瑩穎
讓信息技術(shù)課堂“情趣”飛揚
林萬明
“微課”在新高考信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
王芳
預(yù)而習(xí)之溫故思之——小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)技巧闡述
梁成榮
淺談多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
陳紅娣
論多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師主導(dǎo)性教學(xué)
王春華
淺談信息技術(shù)與學(xué)科整合
王江穎
如何進行“多媒體和實驗探究整合下的物理有效教學(xué)”——人教版九年級《磁
李永春
《IP地址及其管理》的教學(xué)設(shè)計與反思
張艷梅
對資源共建共享激勵機制的研究
黃國慶
校本課程《Photoshop CS3數(shù)碼照片處理》課程綱要
李政淼
翻轉(zhuǎn)課堂中微視頻的設(shè)計與制作
齊菊紅
百會云平臺在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用模式
劉雪
演示軟件Prezi在初中生物課堂中的應(yīng)用
顧源媛
ASP頁面中一種簡單實用評論功能的設(shè)計
紀宏偉
對中職學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的思考
楊得華
山東:培養(yǎng)200名齊魯名師名校長
魏海政

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信息化背景下的教師工作坊 應(yīng)致力于提升教師的教學(xué)能力

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心有猛虎時 亦要嗅薔薇——品味翻轉(zhuǎn)課堂背景下的微課制作技術(shù)

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教育信息化背景下培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識與能力的研究

生物數(shù)字化探究實驗室應(yīng)用于教學(xué)中的優(yōu)勢、問題及建議

運用信息技術(shù)打造中學(xué)語文高效課堂

江蘇鎮(zhèn)江:為殘障學(xué)生定制廣播操

信息技術(shù)支持下的小學(xué)語文課堂講授新策略

基于智慧課堂模式下的計算教學(xué)案例分析

信息化教學(xué)中提升師生互動體驗的五種方法——基于免費、在線、開放的社會

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淺議翻轉(zhuǎn)課堂在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

信息技術(shù)在中小學(xué)音樂教學(xué)中的作用

不要讓微視頻教學(xué)成為小學(xué)科學(xué)教師的負擔(dān) 論文QQ81995535

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基于Scratch環(huán)境下的編程教學(xué)初探——以《海底世界》為例淺談Sc

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淺談積木式編程模塊對初中生程序思想的培養(yǎng)——以scratch趣味編程

思趣活來——讓小學(xué)信息技術(shù)微課不再沉默

讓信息技術(shù)課堂“情趣”飛揚

“微課”在新高考信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

預(yù)而習(xí)之 溫故思之——小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)技巧闡述

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論多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師主導(dǎo)性教學(xué)

淺談信息技術(shù)與學(xué)科整合

如何進行“多媒體和實驗探究整合下的物理有效教學(xué)”——人教版九年級《磁

《IP地址及其管理》的教學(xué)設(shè)計與反思

對資源共建共享激勵機制的研究

校本課程《Photoshop CS3數(shù)碼照片處理》課程綱要

翻轉(zhuǎn)課堂中微視頻的設(shè)計與制作

百會云平臺在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用模式

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對中職學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的思考

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信息化背景下的教師工作坊應(yīng)致力于提升教師的教學(xué)能力

心有猛虎時亦要嗅薔薇——品味翻轉(zhuǎn)課堂背景下的微課制作技術(shù)

接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅——對信息技術(shù)與學(xué)科融合的思與行

信息化教學(xué)中提升師生互動體驗的五種方法——基于免費、在線、開放的社會

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