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文理導航(上旬)
文理導航(上旬)

編輯出版：文理導航(上旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學習學研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879


《文理導航(上旬)雜志》2015年06期目錄

  • 淺談高中英語教學中如何發(fā)揮小班教學優(yōu)勢

    周振香

  • 初中語文簡約化教學有效性探索

    羅永學

  • 拓寬學生寫作材料渠道的做法探微

    施兆琴

  • 引導學生積極學習 提升語文課堂效率

    陳惠英

  • 探討日記寫作在初中作文教學中的應(yīng)用

    黎薇薇

  • 淺談普通初中語文課堂教學中的差異教學

    楊麗梅

  • 初中語文課堂中的德育教育

    陳晶晶

  • 有效訓練,發(fā)展思維

    陳柳珍

  • 找準問題的設(shè)置點 讓提問更有效

    費春城

  • 緘默知識理論視角下的高中語文教學探討

    管爭艷

  • 淺談初中高效 語文課堂如何構(gòu)建

    嵇友樂

  • 初中語文閱讀教學的探討

    李藝玲

  • 創(chuàng)設(shè)情境,提高聾校語文教學效果

    劉剛

  • 初中語文教學中的誤區(qū)分析

    劉偉

  • 適度“偷懶”只為巧妙“留白”——教學留白在語文課堂教學中的應(yīng)用

    陸崢崢

  • 農(nóng)村初中課外讀本的開發(fā)與應(yīng)用研究

    齊娜

  • 初中語文閱讀教學優(yōu)化策略探析

    施文知

  • 教師要構(gòu)建語文教學的厚度

    宋秋珍

  • 初中語文學生閱讀能力培養(yǎng)策略探討

    唐佳

  • 淺談初中語文教學與人文教育的有機結(jié)合

    唐萍

  • 淺談利用綜合實踐活動積累寫作素材

    萬慧芹

  • 同學們,活動開始了——語文活動教學法探究

    王宏英

  • 情境作文教學在初中語文教學的運用

    吳燕云

  • 淺談歷史知識在語文教學中的運用價值

    徐建平

  • 初中作文教學新探

    許東林

  • 突破寫作瓶頸

    陽化冰

  • 淺議“以人為本”理念在中職語文教學中的應(yīng)用

    趙軼男

  • 淺談初中語文綜合性學習的教學策略

    鄭雅楓

  • 淺論巴金《激流三部曲》的創(chuàng)作基礎(chǔ)

    戴燕紅

  • 淺談當前高中作文教學的問題及解決對策

    李秀琴

  • 關(guān)于高職語文教學對學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的思考

    沙樹明

  • 在作文教學中給學生一種成就感

    石曉琴

  • 初中英語經(jīng)典名著閱讀實踐研究

    高媛媛

  • 利用群體效應(yīng)活化英語教學

    鄧向陽

  • 微課應(yīng)用促進中職英語教學的有效性探析

    鄧紅紅

  • 初中英語問題式教學探究

    陳俠珍

  • 對英語朗讀教學的實踐與思考

    剛慧青

  • 淺談信息加工心理學在初中英語課堂教學中的實踐探索

    高彥赟

  • 初中英語教學中 論文QQ81995535 的跨文化教學淺談

    郭婭梅

  • 多媒體活化英語情景教學的幾點嘗試

    黃丹

  • 初中英語朗讀教學策略研究

    冷靜

  • 研究性學習在高中英語教學中的應(yīng)用

    李玖

  • 農(nóng)村高中英語學困生轉(zhuǎn)化策略研究初探

    馬雪玲

  • 體驗式教學在初中英語教學中的應(yīng)用

    秦春香

  • 分層教學,引領(lǐng)高中英語課堂走向高效

    闕燕萍

  • 怎樣改進初中英語課堂教學方法

    任雪蓮

  • 三招助你攻克中考英語閱讀堡壘

    沈晶晶

  • 淺析透過教育生態(tài)化探析高職英語教育的可持續(xù)發(fā)展

    孫萍

  • 原聲電影欣賞對英語教學的促進作用

    唐君

  • 關(guān)于初中英語書面表達教學對策的探討

    王蓉

  • 淺談創(chuàng)新教學對農(nóng)村英語教師的要求

    吳旭

  • 初中英語整體性復(fù)習例談

    薛櫻子

  • 回歸本真,提升高中英語教學效率

    楊炯

  • 關(guān)注過程互動 表揚貫穿始終——英語教學中形成評價運用之談

    葉小燕

  • 保持學生英語課堂亢奮狀態(tài)的點滴思考

    鐘錦

  • 初中英語課堂教學中的創(chuàng)新教育

    尤少林

  • 開展有效的課堂活動,讓英語學習如魚得水

    杭永娟

  • 不同版本教材同一內(nèi)容的差異與處理——以“斯大林模式”為例

    劉國良

  • 初中歷史反思性教學研究

    杭華

  • 淺談高中歷史教學情感教育策略

    魏移山

  • 注入時代氣息,革新歷史教學——高中歷史教學中體現(xiàn)時代價值的有效嘗試

    楊瑜

  • 初中歷史課堂教學中開放式教學的妙用

    高瑾

  • 高中歷史課堂有效教學的思考

    王丹

  • 分析高中地理教學中讀圖能力的培養(yǎng)

    葉曉慶

  • 淺談初中地理微課教學的策略研究

    陳學明

  • 初中地理課堂“微課程”的嘗試

    趙春芳

  • 發(fā)揮學生主體作用 提升復(fù)習效率

    孫磊磊

  • 探究新課標背景下高中政治課堂教學中的問題與對策

    蔡正兵

  • 高中政治分層教學的研究與實踐

    陳月清

  • 高中政治課堂教學“生活化”的有益嘗試研究

    婁昇晨

  • 初中《思想政治》少教多學模式初探

    盧穩(wěn)

  • 高中思想政治課問題教學法有效性探究

    吳彩羅

  • 淺談思想品德課堂上的有效提問

    許興科

  • 初中思品課教學生活化的方法

    張勇

  • 導學案教學模式在初中政治教學中的應(yīng)用

    鄭梁

  • 論新課改背景下初中政治教學的有效性策略

    謝雅林

  • 試談和諧師生關(guān)系的構(gòu)建:基于心理咨詢師態(tài)度的應(yīng)用研究

    范淑杰

  • 提高項目教學的有效性——南洋理工學院“教學工廠”模式的啟示

    閆玉蘭

  • 中班體育活動:竹梯真好玩

    黃梅珠

  • 淺析語言類教學活動興趣的持續(xù)激發(fā)

    黃琴

  • 淺論幼兒園如何有效開展民間體育游戲

    李世珍

  • 提高幼兒參與音樂活動的積極性與主動性探究

    王艷

  • 淺談幼兒分享行為的教育策略

    劉琳

  • 淺談培養(yǎng)幼兒自理能力

    劉永翠

  • 淺析班級文化建構(gòu)下的價值滲透

    平俊芬

  • 把好三個結(jié)合 提高學生的團隊合作能力

    錢璐

  • 影響低視力兒童心理健康的因素及其對策

    王楊

  • 探究小班幼兒民族音樂活動的游戲化策略

    王嘉莉

  • 淺析如何指導幼兒看圖講述

    王曉燕

  • 大班幼兒傾聽能力培養(yǎng)策略的研究

    徐海晶

  • 淺談在幼兒足球教學活動中環(huán)境的重要性

    劉玨

  • 淺談新課程標準下多媒體在語文教學中的運用

    劉淑琴
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