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文理導(dǎo)航(下旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(下旬)雜志編輯部
主辦：中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：2095-3879

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《中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志》2015年10

《微生物學(xué)通報(bào)雜志》2011年04期

《管子學(xué)刊雜志》2013年03期

《吉林教育雜志》2013年02期

《學(xué)習(xí)月刊雜志》2015年02期

《班主任雜志》2014年05期

《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2011年30期

《文理導(dǎo)航(下旬)雜志》2014年11期目錄

讓德育走進(jìn)信息技術(shù)課堂
王江俊
引發(fā)多元對(duì)話彰顯閱讀精彩
趙斌
任務(wù)單教學(xué)模式在烹飪教學(xué)中的應(yīng)用探索
蔡建峰
桃李不言下自成蹊——試論營(yíng)建技工院校和諧互信的師生關(guān)系
方芳
淺談?dòng)?jì)算機(jī)技術(shù)在德育現(xiàn)代化中的作用
黃小燕
淺談低壓配電線路指導(dǎo)教學(xué)
劉光輝
職業(yè)高中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐探討
涂海
農(nóng)村中職生孝文化教育的問(wèn)題與對(duì)策
王永春
學(xué)習(xí)遷移理論在中師數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
蔣贇
對(duì)口單招應(yīng)試作文的教學(xué)研究
馮慧卉
社區(qū)教育如何挽救幫扶社區(qū)失足人員
朱子榮
課堂評(píng)價(jià)也要敢于說(shuō)“不”
周衛(wèi)兵
淺析如何提高職業(yè)學(xué)校教師教育信息化能力
徐聞
考慮徑向約束力條件下的壓力分散型錨索內(nèi)力變化規(guī)律
王開(kāi)俊
在機(jī)械專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
石建芳
談高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)
金俊美梁梟王磊
基于企業(yè)調(diào)研的高職日語(yǔ)翻譯教學(xué)課改初探
侯鈺琨
淺談中職電工課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
周興雪
淑女——書(shū)女
董玲焯
實(shí)用日本語(yǔ)檢定考試(JTEST)CALL教材的開(kāi)發(fā)——《J.TEST
夏玲雅
淺議中專數(shù)學(xué)校本教材開(kāi)發(fā)
湯娟
《機(jī)械基礎(chǔ)》“理實(shí)一體化”有效教學(xué)策略研究
陳群
小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
蔡鳳芹
淺析解決問(wèn)題的策略——假設(shè)、替換
陳銀珠
創(chuàng)設(shè)探究情境形成學(xué)生創(chuàng)新學(xué)堂策略思考
杜明飛
激活數(shù)學(xué)課堂的按鈕——淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
蒯艾平
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
馬玉民
趣味性開(kāi)放性整合性實(shí)踐性——淺談新課標(biāo)理念下數(shù)學(xué)練習(xí)的設(shè)
湯兆強(qiáng) 周榮新
設(shè)疑激趣提高課堂教學(xué)效率
冼永貴
以“錯(cuò)”為媒,讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更精彩
楊蘋
例談學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的三點(diǎn)策略
張東華
農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略探究
鄭秋珠
也談低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
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做簡(jiǎn)單、快樂(lè)、生活化的“數(shù)學(xué)”——《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)與分析
喻玲麗
以學(xué)定教的“前置性學(xué)習(xí)單”的設(shè)計(jì)——以《整百數(shù)乘一位數(shù)的口算》為例
相平平
因?yàn)椤跋矚g”所以高效——例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生積極情感的激發(fā)和引導(dǎo)
萬(wàn)再華
淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
王海清
乘生活之舟,探航數(shù)學(xué)教學(xué)之海
束年永
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)
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如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)課外作業(yè)的質(zhì)量
康淑濱
營(yíng)造互動(dòng)情境,促進(jìn)有效生成
皋德斌
利用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì),提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果
戴克旭
優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
常海
加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教育督導(dǎo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育
高虹青
讀課文悟?qū)懛? 巧遷移
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督導(dǎo)評(píng)估對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的影響
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聚焦細(xì)節(jié),放飛課堂——淺議閱讀教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
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讓語(yǔ)文課堂花香滿徑——初探小學(xué)語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)
陳小平
巧設(shè)語(yǔ)文作業(yè),綻放心智之花——小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的嘗試
劉素惠
優(yōu)化綜合性學(xué)習(xí)方式,提高小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力
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語(yǔ)文教學(xué)中如何找準(zhǔn)“切入點(diǎn)”
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讓生活走進(jìn)語(yǔ)文課堂,培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力
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淺談如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀
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農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀分析與幾點(diǎn)探索
劉明曙
筆下生輝翰墨香——小學(xué)寫字教學(xué)初探
潘亞?wèn)|
在閱讀教學(xué)中巧設(shè)讀寫結(jié)合的“點(diǎn)”
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小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系探討——江蘇省十二五課題研究成果
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莊玲玲
小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文有效教學(xué)策略探究
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故事類文本教學(xué)之淺見(jiàn)
鄭可可
關(guān)于農(nóng)村學(xué)生課外閱讀的思考和實(shí)踐
吳冬玲
關(guān)注細(xì)節(jié) 成就精彩課堂
朱惠印
活用網(wǎng)絡(luò)資源豐富小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容
徐翠
讓語(yǔ)文課堂情智共生
許鵬程
如何在語(yǔ)文課上培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力
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讓閱讀教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心靈
楊璐
如何讓學(xué)生在課外閱讀中真正“悅讀”起來(lái)
劉藝婧
探討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的優(yōu)化及創(chuàng)新
賈迪
淺談如何營(yíng)造輕松的語(yǔ)文課堂氛圍
方東月
讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文
李寶霞
淺談探究式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
姜麗
創(chuàng)設(shè)情境在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的重要性及方法
包小娟
提高小學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力策略摭談
吉夢(mèng)穎
樂(lè)說(shuō),活化課堂
陸貝邇
故事教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用探討
殷燕
由學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求談教學(xué)策略活化
封葉
語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
陳田田
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課教學(xué)模式分析
陳燦鳳
任務(wù)型教學(xué)在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
陳小凡
小學(xué)英語(yǔ)教具使用必須處理好“三大關(guān)系”
顧麗娟
淺談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的句型教學(xué)
李淑紅
對(duì)小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)教學(xué)改革的創(chuàng)新思考及分析
閔青
如何讓學(xué)生輕松漫步英語(yǔ)口語(yǔ)世界
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發(fā)揮有效提問(wèn)藝術(shù)性,讓小學(xué)英語(yǔ)課堂綻放美麗
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構(gòu)建生活化音樂(lè)課堂,讓音樂(lè)教學(xué)煥發(fā)活力
陸慧
信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)美術(shù)“主導(dǎo)-主體”教學(xué)結(jié)構(gòu)研究
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幼兒體育游戲中運(yùn)動(dòng)器械的DIY組合
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繪畫(huà),走進(jìn)孩子內(nèi)心的綠草地
徐穎怡
如何在命題畫(huà)中促進(jìn)幼兒創(chuàng)新思維
茅紅丹
提升小學(xué)語(yǔ)文教師人文素養(yǎng)點(diǎn)滴談
郭惠東

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桃李不言 下自成蹊——試論營(yíng)建技工院校和諧互信的師生關(guān)系

淺談?dòng)?jì)算機(jī)技術(shù)在德育現(xiàn)代化中的作用

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在機(jī)械專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

談高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

基于企業(yè)調(diào)研的高職日語(yǔ)翻譯教學(xué)課改初探

淺談中職電工課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

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實(shí)用日本語(yǔ)檢定考試(JTEST)CALL教材的開(kāi)發(fā)——《J.TEST

淺議中專數(shù)學(xué)校本教材開(kāi)發(fā)

《機(jī)械基礎(chǔ)》“理實(shí)一體化”有效教學(xué)策略研究

小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)

淺析解決問(wèn)題的策略——假設(shè)、替換

創(chuàng)設(shè)探究情境形成學(xué)生創(chuàng)新學(xué)堂策略思考

激活數(shù)學(xué)課堂的按鈕——淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)

趣味性 開(kāi)放性 整合性 實(shí)踐性——淺談新課標(biāo)理念下數(shù)學(xué)練習(xí)的設(shè)

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也談低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)策略

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加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教育督導(dǎo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育

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督導(dǎo)評(píng)估對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的影響

聚焦細(xì)節(jié),放飛課堂——淺議閱讀教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

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巧設(shè)語(yǔ)文作業(yè),綻放心智之花——小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的嘗試

優(yōu)化綜合性學(xué)習(xí)方式,提高小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力

語(yǔ)文教學(xué)中如何找準(zhǔn)“切入點(diǎn)”

讓生活走進(jìn)語(yǔ)文課堂,培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力

經(jīng)典誦讀如何滲透德育

淺談如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀

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在閱讀教學(xué)中巧設(shè)讀寫結(jié)合的“點(diǎn)”

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淺談如何營(yíng)造輕松的語(yǔ)文課堂氛圍

讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文

淺談探究式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

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淺析解決問(wèn)題的策略——假設(shè)、替換

趣味性開(kāi)放性整合性實(shí)踐性——淺談新課標(biāo)理念下數(shù)學(xué)練習(xí)的設(shè)

設(shè)疑激趣提高課堂教學(xué)效率

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