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中學(xué)物理教學(xué)參考

編輯出版：中學(xué)物理教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-218X

《西伯利亞研究雜志》2012年02期

《數(shù)學(xué)小靈通(1》2年級(jí)版)雜志》2014

《河北教育(教學(xué)版)雜志》2012年11期

《外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)雜志》2015年03期

《小學(xué)生導(dǎo)刊(高年級(jí))雜志》2011年02

《中國(guó)哲學(xué)史雜志》2012年01期

《中國(guó)公共衛(wèi)生雜志》2015年05期

《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2015年10期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2015年04期

《中學(xué)物理教學(xué)參考雜志》2014年06期目錄

陜西師范大學(xué)出版總社有限公司誠(chéng)聘核心期刊副主編及骨干編輯
促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的“簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)”教學(xué)實(shí)踐研究
徐衛(wèi)華
“先學(xué)后教”教學(xué)模式實(shí)施過(guò)程中的困惑
戴金平
物理教材習(xí)題的二次開發(fā)及其功能
王鶴新
物理教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的常見誤區(qū)及改進(jìn)策略
劉升樊海霞
探究重力勢(shì)能表達(dá)式中存在的問(wèn)題與解決對(duì)策
陳金苗
對(duì)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)建議
姜峰
物理教學(xué)中增強(qiáng)生活體驗(yàn)的策略
何晉中
優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
謝杰妹
用“微元思想”突破概念難點(diǎn)教學(xué)
徐衛(wèi)兵
基于知識(shí)發(fā)生過(guò)程的物理概念教學(xué)——以《運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)為例
熊志權(quán)
順向負(fù)遷移對(duì)物理教學(xué)的影響與對(duì)策
王冰輝
夏季論文QQ81995535 著裝的物理問(wèn)題探究
陳建
借助小實(shí)驗(yàn)求解“板塊”問(wèn)題
公衍錄
v-t圖在高中物理教學(xué)中的妙用
秦建如
巧用數(shù)學(xué)模型求解兩直桿交點(diǎn)的速度——也談兩運(yùn)動(dòng)直桿交點(diǎn)速度的求解方法
陳希權(quán)
南澳洲SAM課程“勻速圓周運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)的分析與借鑒
蔡衛(wèi)東
巧用旋轉(zhuǎn)法避開復(fù)合場(chǎng)陷阱
夏侯騫
“挑刺”——提高思維能力的另類方法
遲建洋
運(yùn)用思維可視化手段滲透物理科學(xué)方法教育
孫建生彭夷
“說(shuō)題”模式在高三物理習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用
潘華君趙乃虎
淺論物理三維目標(biāo)的過(guò)程精細(xì)化管理
陳宗成
論課堂教學(xué)的著力點(diǎn)
熊春玲
物理方法教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
吳政
物理概念和規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)的成因分析——信息加工心理學(xué)視角
劉瑗媛
物理微課的實(shí)踐與思考
張爭(zhēng)光
學(xué)生解答物理試題中的“數(shù)學(xué)意識(shí)”缺失——以近幾年陜西理綜卷高考試題第
孫鵬偉程軍禮
物理選擇題的優(yōu)選解法
顧燦興
基于電子實(shí)時(shí)測(cè)溫的焦耳定律實(shí)驗(yàn)研究
唐前軍汪志剛李健
簡(jiǎn)易安培力定量演示儀
徐忠岳
利用磁傳感器研究磁感應(yīng)強(qiáng)度疊加的小實(shí)驗(yàn)
張潤(rùn)清
中國(guó)科學(xué)家率先研發(fā)光學(xué)存儲(chǔ)加解密技術(shù)
歡迎參加2014全國(guó)初中特色課堂展示交流研討會(huì)
歡迎參加2014全國(guó)高中特色課堂展示交流研討會(huì)(2014年8月貴
歡迎參加首屆全國(guó)中學(xué)“特色與創(chuàng)新”校長(zhǎng)論壇(2014年7月陜西西

陜西師范大學(xué)出版總社有限公司誠(chéng)聘核心期刊副主編及骨干編輯

促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的“簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)”教學(xué)實(shí)踐研究

“先學(xué)后教”教學(xué)模式實(shí)施過(guò)程中的困惑

物理教材習(xí)題的二次開發(fā)及其功能

物理教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的常見誤區(qū)及改進(jìn)策略

探究重力勢(shì)能表達(dá)式中存在的問(wèn)題與解決對(duì)策

對(duì)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)建議

物理教學(xué)中增強(qiáng)生活體驗(yàn)的策略

優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

用“微元思想”突破概念難點(diǎn)教學(xué)

基于知識(shí)發(fā)生過(guò)程的物理概念教學(xué)——以《運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)為例

順向負(fù)遷移對(duì)物理教學(xué)的影響與對(duì)策

夏季 論文QQ81995535 著裝的物理問(wèn)題探究

借助小實(shí)驗(yàn)求解“板塊”問(wèn)題

v-t圖在高中物理教學(xué)中的妙用

巧用數(shù)學(xué)模型求解兩直桿交點(diǎn)的速度——也談兩運(yùn)動(dòng)直桿交點(diǎn)速度的求解方法

南澳洲SAM課程“勻速圓周運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)的分析與借鑒

巧用旋轉(zhuǎn)法避開復(fù)合場(chǎng)陷阱

“挑刺”——提高思維能力的另類方法

運(yùn)用思維可視化手段 滲透物理科學(xué)方法教育

“說(shuō)題”模式在高三物理習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用

淺論物理三維目標(biāo)的過(guò)程精細(xì)化管理

論課堂教學(xué)的著力點(diǎn)

物理方法教學(xué)的現(xiàn)狀與思考

物理概念和規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)的成因分析——信息加工心理學(xué)視角

物理微課的實(shí)踐與思考

學(xué)生解答物理試題中的“數(shù)學(xué)意識(shí)”缺失——以近幾年陜西理綜卷高考試題第

物理選擇題的優(yōu)選解法

基于電子實(shí)時(shí)測(cè)溫的焦耳定律實(shí)驗(yàn)研究

簡(jiǎn)易安培力定量演示儀

利用磁傳感器研究磁感應(yīng)強(qiáng)度疊加的小實(shí)驗(yàn)

中國(guó)科學(xué)家率先研發(fā)光學(xué)存儲(chǔ)加解密技術(shù)

歡迎參加2014全國(guó)初中特色課堂展示交流研討會(huì)

歡迎參加2014全國(guó)高中特色課堂展示交流研討會(huì)(2014年8月 貴

歡迎參加首屆全國(guó)中學(xué)“特色與創(chuàng)新”校長(zhǎng)論壇(2014年7月 陜西西

夏季論文QQ81995535 著裝的物理問(wèn)題探究

運(yùn)用思維可視化手段滲透物理科學(xué)方法教育

歡迎參加2014全國(guó)高中特色課堂展示交流研討會(huì)(2014年8月貴

歡迎參加首屆全國(guó)中學(xué)“特色與創(chuàng)新”校長(zhǎng)論壇(2014年7月陜西西