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中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2201

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《哲學(xué)研究雜志》2012年10期

《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志》2014年19期目錄

歡迎訂閱2015年《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》
論促進(jìn)學(xué)生“元素觀”發(fā)展的鐵及其化合物的教學(xué)
白建娥何彩霞
征稿啟事
“換位教學(xué)法”的實(shí)踐與思考
解吉普
化學(xué)教學(xué)中示弱策略的運(yùn)用
王良洪孫天山
勘誤
“瞻前”“顧后”促發(fā)展——“氧化還原反應(yīng)”備課思考
王潔
用元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練高中化學(xué)“學(xué)困生”
蔡美玉劉欣王森
初中化學(xué)“錯(cuò)題”庫(kù)的建立和使用
符愛(ài)琴徐崢艷
順應(yīng)學(xué)生的心路歷程,變“引導(dǎo)探究”為“協(xié)助探究”——再談“苯酚”的教
唐增富
以脫氧劑為載體探究“鐵和鐵的化合物”
付偉憑吳殿更
問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)——以“碳的多樣性”(第一課時(shí))同課異
江合佩
信息技術(shù)條件下基于“CLD理論” 論文QQ81995535 的高中化學(xué)概念教學(xué)研究——以必修1“
林建芬錢(qián)揚(yáng)義
重視實(shí)驗(yàn)反思彰顯思維活力
諸全頭
蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)在質(zhì)量守恒定律教學(xué)中的應(yīng)用
吳凱倫王立
高三化學(xué)課堂教學(xué)的新嘗試——以“探究溶液褪色的奧秘”為課例
田長(zhǎng)明
融合三版本教材的概念教學(xué)——以“氧化還原反應(yīng)”為例
戈月明王后雄
“數(shù)據(jù)”是化學(xué)問(wèn)題的基石
楊白文
影響化學(xué)平衡移動(dòng)的壓強(qiáng)因素
江和平
利用導(dǎo)熱實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)電解飽和食鹽水陰極氣體的研究
孫德芳陳曄
對(duì)人教版選修4教材中兩則演示實(shí)驗(yàn)的研究及建議
謝慶群
鋁熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的新裝置
汪斌權(quán) 于淑兒
真實(shí)性高考試題的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與教學(xué)思考——清除銀器“黑斑”實(shí)驗(yàn)探究與
邢瑞斌張鳳香
基于"化學(xué)工業(yè)流程圖試題"研究現(xiàn)狀的思考及建議
莊嚴(yán) 張珣
淺議有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)
吳春峰高曉瑩
化學(xué)基本概念教學(xué)中專(zhuān)家、新手教師“講授行為”的比較
于碩蓋立春
什么樣的課才是“優(yōu)質(zhì)”課——初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課案例展示和分析
楊加根楊小祥
基于學(xué)科觀念的中德初中化學(xué)教材內(nèi)容比較——以“物質(zhì)分類(lèi)及分離”為例
殷志忠倪娟
中美化學(xué)教材核心概念設(shè)置的比較——以“物質(zhì)的量”概念系統(tǒng)為例
孫安龍
全國(guó)中學(xué)特色課堂研究征文大賽啟事
《專(zhuān)家解碼:高分突破》(全新修訂版)開(kāi)始征訂

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化學(xué)基本概念教學(xué)中專(zhuān)家、新手教師“講授行為”的比較

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中美化學(xué)教材核心概念設(shè)置的比較——以“物質(zhì)的量”概念系統(tǒng)為例

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