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中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1002-2201

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《日本研究雜志》2011年03期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年21期

《語文天地雜志》2015年33期

《中學(xué)生英語雜志》2014年02期

《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志》2015年23期目錄

《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》(上半月)征稿簡則
例談化學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng)
劉懷樂
化學(xué)實驗?zāi)芰Ρ憩F(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的初步設(shè)想
韓云鳳張雨強(qiáng)
主題式教學(xué)促進(jìn)學(xué)生智慧生長——“二氧化硫的性質(zhì)和作用”教學(xué)思考
王潔
讓數(shù)據(jù)在高中化學(xué)課堂發(fā)言
鄒莉
基于HPS教育打造智慧課堂
張克龍
中國科學(xué)家首次成功合成石墨炔開辟碳材料研究新領(lǐng)域
巧借情景暗示策略發(fā)展學(xué)生想象力
梁雪峰
從生活走進(jìn)化學(xué) 讓化學(xué)回歸生活——“奇妙的二氧化碳(第一課時)”教
方揚平
阿司匹林的“前世、今生和未來”——“有機(jī)合成”教學(xué)設(shè)計
謝鐵林
促進(jìn)觀念建構(gòu)的教學(xué)——以“氮肥的生產(chǎn)與使用”為例
於飛程薇
滲透觀念建構(gòu)的教學(xué)思考——以蘇教版“鹽類的水解反應(yīng)”為例
孫宇紅
從生活出發(fā),整合知識,提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)——以初中“化學(xué)與生活”專題
劉巖
促進(jìn)學(xué)生自主建構(gòu)與發(fā)展化學(xué)觀念的高三化學(xué)教學(xué)——以“鐵及其化合物”高
曾國瓊
一道工藝流程題引起的教學(xué)實踐
成桂榮范金林
品疑難問題思科學(xué)本質(zhì)
王燕紅
百年中學(xué)化學(xué)教科書中“元素周期律”的呈現(xiàn)
王晶
從本質(zhì)角度重新審視人教版物質(zhì)的量有關(guān)計算的編寫
李順友李文鈺趙劍月葛明海張寒之
手機(jī)傳感器在化學(xué)實驗中的應(yīng)用
孫濤李鑫焦利燕
“燃燒的條件”實驗裝置改進(jìn)
甘一
鐵、氫氣在氯氣中燃燒的實驗裝置創(chuàng)新設(shè)計
傅先鳳
地方文化背景下的校本課程案例開發(fā)——利用手持技術(shù)測定枸杞中鐵元素的含
吳曉紅任斌蔣思雪
用手持技術(shù)探究二氧化碳與飽和石灰水反應(yīng)
許國霞
實例對比探析習(xí)題命制的科學(xué)性和規(guī)范性
張軍
對一道中考控分題的商榷
游梅
“基于‘目標(biāo)導(dǎo)航問題驅(qū)動’化學(xué)課堂教學(xué)策略的行動研究”的實踐與思考
孫天山
高中化學(xué)教材中熱化學(xué)內(nèi)容的比較研究
劉琳周寶石周青
一堂化學(xué)課引發(fā)的微課運用的思考
江偉
“深化教學(xué)理論研究促進(jìn)課改實踐發(fā)展”征文活動獲獎公告
2015年《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》總目次
“第二屆全國中學(xué)特色課堂研究”征文
“第十屆全國中學(xué)教學(xué)課件與說課課件大賽”公告
《教育研究論文選題與寫作》叢書開始征訂
《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》(下半月)征稿啟事

《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》(上半月)征稿簡則

例談化學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng)

化學(xué)實驗?zāi)芰Ρ憩F(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的初步設(shè)想

主題式教學(xué)促進(jìn)學(xué)生智慧生長——“二氧化硫的性質(zhì)和作用”教學(xué)思考

讓數(shù)據(jù)在高中化學(xué)課堂發(fā)言

基于HPS教育打造智慧課堂

中國科學(xué)家首次成功合成石墨炔 開辟碳材料研究新領(lǐng)域

巧借情景暗示策略發(fā)展學(xué)生想象力

從生活走進(jìn)化學(xué) 讓化學(xué)回歸生活——“奇妙的二氧化碳(第一課時)”教

阿司匹林的“前世、今生和未來”——“有機(jī)合成”教學(xué)設(shè)計

促進(jìn)觀念建構(gòu)的教學(xué)——以“氮肥的生產(chǎn)與使用”為例

滲透觀念建構(gòu)的教學(xué)思考——以蘇教版“鹽類的水解反應(yīng)”為例

從生活出發(fā),整合知識,提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)——以初中“化學(xué)與生活”專題

促進(jìn)學(xué)生自主建構(gòu)與發(fā)展化學(xué)觀念的高三化學(xué)教學(xué)——以“鐵及其化合物”高

一道工藝流程題引起的教學(xué)實踐

品疑難問題 思科學(xué)本質(zhì)

百年中學(xué)化學(xué)教科書中“元素周期律”的呈現(xiàn)

從本質(zhì)角度重新審視人教版物質(zhì)的量有關(guān)計算的編寫

手機(jī)傳感器在化學(xué)實驗中的應(yīng)用

“燃燒的條件”實驗裝置改進(jìn)

鐵、氫氣在氯氣中燃燒的實驗裝置創(chuàng)新設(shè)計

地方文化背景下的校本課程案例開發(fā)——利用手持技術(shù)測定枸杞中鐵元素的含

用手持技術(shù)探究二氧化碳與飽和石灰水反應(yīng)

實例對比探析習(xí)題命制的科學(xué)性和規(guī)范性

對一道中考控分題的商榷

“基于‘目標(biāo)導(dǎo)航問題驅(qū)動’化學(xué)課堂教學(xué)策略的行動研究”的實踐與思考

高中化學(xué)教材中熱化學(xué)內(nèi)容的比較研究

一堂化學(xué)課引發(fā)的微課運用的思考

“深化教學(xué)理論研究 促進(jìn)課改實踐發(fā)展”征文活動獲獎公告

2015年《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》總目次

“第二屆全國中學(xué)特色課堂研究”征文

“第十屆全國中學(xué)教學(xué)課件與說課課件大賽”公告

《教育研究論文選題與寫作》叢書開始征訂

《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》(下半月)征稿啟事

中國科學(xué)家首次成功合成石墨炔開辟碳材料研究新領(lǐng)域

品疑難問題思科學(xué)本質(zhì)

鐵、氫氣在氯氣中燃燒的實驗裝置創(chuàng)新設(shè)計

“深化教學(xué)理論研究促進(jìn)課改實踐發(fā)展”征文活動獲獎公告