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中國(guó)學(xué)校體育

編輯出版：中國(guó)學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-7662

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《數(shù)理化學(xué)習(xí)(高中版)雜志》2014年11

《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備雜志》2013年05期

《當(dāng)代中國(guó)史研究雜志》2011年05期

《湖北教育(綜合資訊)雜志》2015年09

《語(yǔ)文教學(xué)與研究雜志》2011年31期

《中華活頁(yè)文選(教師版)雜志》2015年

《教師博覽雜志》2012年01期

《現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版)雜志》2013年

《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜志》2015年30期

《上海中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2013年10期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2015年06期目錄

前行在體育與健康課程教學(xué)改革的路上
潘紹偉
強(qiáng)化體育專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)改革,優(yōu)化體育場(chǎng)地器材配置——第六屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀體
王興發(fā) 曹繼鋒鐘恒炳申克才
落實(shí)理念引領(lǐng)改革提升自我扎實(shí)課堂促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
孟凡東袁志歡陳通海吳愛(ài)軍胡申飛
關(guān)于運(yùn)動(dòng)密度與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的斷想
趙立
返璞歸真注重實(shí)效——由第六屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀摩暨體育器材
于素梅
走在課程改革的大道上——第六屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀摩暨體育器材展
牛曉
從四個(gè)層面看“第六屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀摩暨體育器材展示活動(dòng)”成
甘瓊
參與中堅(jiān)信參與中前行
余立峰
用“標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)范工作,努力打造高效課堂——北京市參加第六屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)
馬凌李忠誠(chéng) 田晶樊偉
創(chuàng)新回歸高效
朱水敏
授課教師:在“苦”與“累”中更新理念、提升自我
指導(dǎo)教師:做好理念的落實(shí)與傳播,踐行實(shí)踐者的責(zé)任
教育部關(guān)于印發(fā)《學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控暫行辦法》的通知
教育部體衛(wèi)藝司負(fù)責(zé)人就《學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控暫行辦法》答記者問(wèn)
中法資源加強(qiáng)合作推進(jìn)學(xué)生體育發(fā)展——中法兩國(guó)簽約中學(xué)生體育合作諒
胡申飛
為學(xué)生的美麗人生奠基——北京市海淀區(qū)七一小學(xué)2015年第二屆“沐浴陽(yáng)
王佳玉
一年一個(gè)目標(biāo) 一步一個(gè)臺(tái)階——全國(guó)十城市中小學(xué)足球教學(xué)暨石家莊市足
楊浪
打造校園足球特色促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展——吉林省延吉市召開(kāi)中小學(xué)
本刊報(bào)道
因“源”制宜,挖掘特色體育資源拓展思路,提高體育教師創(chuàng)新能力——
郝俊
少年追夢(mèng) 協(xié)作圓夢(mèng) 參與體驗(yàn)樂(lè)無(wú)窮大小聯(lián)動(dòng) 區(qū)域互動(dòng) 共
王璐璐
網(wǎng)絡(luò)研討“火”了草根論壇關(guān)注后進(jìn)生“富”了教師頭腦——山東省威海
姜建明劉偉循
龍獅運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園傳統(tǒng)文化壯新苗——第三屆中國(guó)中學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽暨
郝俊
共識(shí) 共建共享——延邊第一中學(xué)校園足球活動(dòng)成功秘訣
金一
校園足球托起的法庫(kù)夢(mèng)——遼寧省法庫(kù)縣教育局長(zhǎng)安會(huì)民訪談錄
李兵
《學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施與器材手冊(cè)》
評(píng)價(jià)困惑:體育課堂學(xué)習(xí)有效評(píng)價(jià)如何設(shè)計(jì)
于素梅
關(guān)于體育與健康課程課外評(píng)價(jià)的思考
姜慶軍
一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)及還原的動(dòng)作節(jié)拍辨析
王興發(fā) 張國(guó)平
自編體育放松小游戲
鄭雅潔
如何提高“拉網(wǎng)捕魚(yú)”游戲的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
李志勇
單元構(gòu)建策略的思考
馬春華孫喜和
如何制訂體育單元教學(xué)計(jì)劃(二)
胡凌燕李鵬航
基于學(xué)生“學(xué)情”構(gòu)建單元教學(xué)計(jì)劃
周亞麗
學(xué)以致用:基于“學(xué)會(huì)”的單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略
邵建生
“四問(wèn)”,辯證把握單元教學(xué)計(jì)劃的形式與實(shí)質(zhì)
孫建順
青論文QQ81995535 少年運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該如何補(bǔ)充蛋白質(zhì)
李姣
“彩桶”組合在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
梅黎明
五人制足球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)之角球戰(zhàn)術(shù)
王健車(chē)璐畢妍
從運(yùn)動(dòng)效果觀中澳中學(xué)體育課程設(shè)置的差異性(摘要)——赴澳大利亞考察報(bào)
萬(wàn)桂蘭
讓每個(gè)學(xué)生享受體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)——我眼中的英國(guó)小學(xué)體育課
彭麗富
英國(guó)校園安全意識(shí)有多強(qiáng)
藍(lán)仙寶
打開(kāi)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中學(xué)生主體作用發(fā)揮的鑰匙——從主體性的明晰著手
孫喜和翟孟杰
立足學(xué)的視角進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),為學(xué)生主體作用發(fā)揮提供可能
徐仲書(shū)
如何在合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
梁明于周濤
基于學(xué)生主體的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面設(shè)置——以雙手前擲實(shí)心球?yàn)槔?/h3>邱謙
在體育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的實(shí)踐與思考
沈鋒張怡梅
課堂糾錯(cuò)“三步曲”
唐善計(jì)
從“巧”入手,讓課堂糾錯(cuò)更有效
張建
例析體育教學(xué)有效糾錯(cuò)“三原則”
張知友
例析游戲糾錯(cuò)的四個(gè)“更要”
吳繼林
基于學(xué)法指導(dǎo)下的有效“糾錯(cuò)”
張燁
一路有你——我和我的同行們
鄭欽漂
師徒結(jié)對(duì) 快速成長(zhǎng)
鄧亞兵
一路風(fēng)景感謝有你陪伴——參加“山東省初中體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”有感
史仁偉
我與本校同行的相處之道
蘇正鵬
我的美好回憶
吳俊偉
游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用——以一年級(jí)“工兵挖地雷”游戲的教學(xué)
祁增
勇敢地說(shuō)‘‘對(duì)不起"
馬諾
體育課上的一次“意外”
孫鳳艷
褪去鉛華育根基——我的工作感悟
賈利軍
合作提升興趣競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)提高——記水平一學(xué)生合作跳繩教學(xué)案例
羅昱華張曉
合作與辯論是高中組織室內(nèi)體育課的重要形式之一
謝遠(yuǎn)見(jiàn)
我的一節(jié)室內(nèi)體育課參與校內(nèi)評(píng)優(yōu)課的感悟
郭麾
不吐不快——讀《讓小墊子在雙手前拋實(shí)心球教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用》一文的
房文濤
寫(xiě)在校稿之后——有話(huà)可否說(shuō)
王素芳
提高自身素質(zhì) 贏得精彩人生——學(xué)習(xí)“外優(yōu)環(huán)境、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、贏得尊重”
張苗
趣味學(xué)練50米×8往返跑的方法
陳梅寶
“心動(dòng)”更要“行動(dòng)”——探討如何提高體育“家常課”的質(zhì)量問(wèn)題
郭鋒
一線話(huà)題欄目組友情告知
菁體育視頻網(wǎng)站正式上線
推薦閱讀:《看課的門(mén)道》——國(guó)內(nèi)第一套系統(tǒng)闡述體育教師必備技能的實(shí)踐

前行在體育與健康課程教學(xué)改革的路上

強(qiáng)化體育專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)改革,優(yōu)化體育場(chǎng)地器材配置——第六屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀體

落實(shí)理念 引領(lǐng)改革 提升自我 扎實(shí)課堂 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

關(guān)于運(yùn)動(dòng)密度與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的斷想

返璞歸真 注重實(shí)效——由第六屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀摩暨體育器材

走在課程改革的大道上——第六屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀摩暨體育器材展

從四個(gè)層面看“第六屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀摩暨體育器材展示活動(dòng)”成

參與中堅(jiān)信 參與中前行

用“標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)范工作,努力打造高效課堂——北京市參加第六屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)

創(chuàng)新 回歸 高效

授課教師:在“苦”與“累”中更新理念、提升自我

指導(dǎo)教師:做好理念的落實(shí)與傳播,踐行實(shí)踐者的責(zé)任

教育部關(guān)于印發(fā)《學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控暫行辦法》的通知

教育部體衛(wèi)藝司負(fù)責(zé)人就《學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控暫行辦法》答記者問(wèn)

中法資源加強(qiáng)合作 推進(jìn)學(xué)生體育發(fā)展——中法兩國(guó)簽約中學(xué)生體育合作諒

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一年一個(gè)目標(biāo) 一步一個(gè)臺(tái)階——全國(guó)十城市中小學(xué)足球教學(xué)暨石家莊市足

打造校園足球特色 促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展——吉林省延吉市召開(kāi)中小學(xué)

因“源”制宜,挖掘特色體育資源 拓展思路,提高體育教師創(chuàng)新能力——

少年追夢(mèng) 協(xié)作圓夢(mèng) 參與體驗(yàn)樂(lè)無(wú)窮 大小聯(lián)動(dòng) 區(qū)域互動(dòng) 共

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龍獅運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園 傳統(tǒng)文化壯新苗——第三屆中國(guó)中學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽暨

共識(shí) 共建 共享——延邊第一中學(xué)校園足球活動(dòng)成功秘訣

校園足球托起的法庫(kù)夢(mèng)——遼寧省法庫(kù)縣教育局長(zhǎng)安會(huì)民訪談錄

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評(píng)價(jià)困惑:體育課堂學(xué)習(xí)有效評(píng)價(jià)如何設(shè)計(jì)

關(guān)于體育與健康課程課外評(píng)價(jià)的思考

一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)及還原的動(dòng)作節(jié)拍辨析

自編體育放松小游戲

如何提高“拉網(wǎng)捕魚(yú)”游戲的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

單元構(gòu)建策略的思考

如何制訂體育單元教學(xué)計(jì)劃(二)

基于學(xué)生“學(xué)情”構(gòu)建單元教學(xué)計(jì)劃

學(xué)以致用:基于“學(xué)會(huì)”的單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略

“四問(wèn)”,辯證把握單元教學(xué)計(jì)劃的形式與實(shí)質(zhì)

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打開(kāi)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中學(xué)生主體作用發(fā)揮的鑰匙——從主體性的明晰著手

立足學(xué)的視角進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),為學(xué)生主體作用發(fā)揮提供可能

如何在合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用

基于學(xué)生主體的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面設(shè)置——以雙手前擲實(shí)心球?yàn)槔?/h3>邱謙

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落實(shí)理念引領(lǐng)改革提升自我扎實(shí)課堂促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

返璞歸真注重實(shí)效——由第六屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀摩暨體育器材

參與中堅(jiān)信參與中前行

創(chuàng)新回歸高效

中法資源加強(qiáng)合作推進(jìn)學(xué)生體育發(fā)展——中法兩國(guó)簽約中學(xué)生體育合作諒

打造校園足球特色促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展——吉林省延吉市召開(kāi)中小學(xué)

因“源”制宜,挖掘特色體育資源拓展思路,提高體育教師創(chuàng)新能力——

少年追夢(mèng) 協(xié)作圓夢(mèng) 參與體驗(yàn)樂(lè)無(wú)窮大小聯(lián)動(dòng) 區(qū)域互動(dòng) 共

網(wǎng)絡(luò)研討“火”了草根論壇關(guān)注后進(jìn)生“富”了教師頭腦——山東省威海

龍獅運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園傳統(tǒng)文化壯新苗——第三屆中國(guó)中學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽暨

共識(shí) 共建共享——延邊第一中學(xué)校園足球活動(dòng)成功秘訣

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