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中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

編輯出版：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦：安徽教育學(xué)院;安徽省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);安徽師大數(shù)學(xué)系
出版周期：雙月刊出版地：安徽省合肥市
語種：中文　　ISSN：1002-4123

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對(duì)“穗港交流——中小學(xué)教學(xué)銜接研討會(huì)”活動(dòng)案例的微觀分析
王杰航;
淺談溫書假對(duì)學(xué)生考試復(fù)習(xí)的幫助
樊靖;李三平;
課例:16.2線段的垂直平分線(第一課時(shí))
張春莉;
細(xì)說考題精妙體味命題深意——記一次關(guān)于高考?jí)狠S題的“說題”嘗試
常思遜;
一道課本題的探究性學(xué)習(xí)
徐樹旺;
校本教研要加論文QQ81995535 強(qiáng)對(duì)習(xí)題的研究
胡廣宏;夏麗娟;
一道“怪題”的“解密”教學(xué)
呂增鋒;
再探函數(shù)奇偶性、對(duì)稱性、周期性三者關(guān)系
方曉東;
合理創(chuàng)設(shè)思維空間實(shí)施課堂增效
朱建良;
一條不尋常的輔助線——例談?shì)o助圓的構(gòu)作
朱松林;
探究性命題的解答芻議
徐衛(wèi)華;
二次函數(shù)的一個(gè)性質(zhì)
仲泰琪;
關(guān)于滬科版《數(shù)學(xué)》兩例的修改建議
閆明立;
求參數(shù)取值范圍的常用思想方法
李繼榮;
淺談求~￢p的一個(gè)隱含錯(cuò)誤
鄢七正;
平面向量基本定理的一個(gè)推論及其應(yīng)用舉例
朱賢良;
點(diǎn)的橫坐標(biāo)在解題中的應(yīng)用
史可富;
求參數(shù)范圍的2011年高考題賞析
瞿春波;
分析結(jié)構(gòu)特征尋求解題途徑
胡國新;劉少平;
利用“兩次三點(diǎn)共線”解決一類幾何題
繆選民;
一道高考題易錯(cuò)的地方及其根源探析
王務(wù)剛;周先育;
對(duì)一道高考模擬題的尋與探
楊興軍;
一道填空題的講解要點(diǎn)
潘新峰;
2012年北京大學(xué)、廈門大學(xué)等高校自主招生壓軸題的初等證明
査正開;
若干代數(shù)不等式的簡(jiǎn)證與討論
程宏;袁合才;
廣義普魯海圓的美妙性質(zhì)
熊曾潤(rùn);
一個(gè)不等式的多證
楊晉;
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張汶;
文化數(shù)學(xué)三題(之三) 試論文化數(shù)學(xué)的建構(gòu)途徑
尚強(qiáng);胡炳生;
錯(cuò)在哪里?
姚漢兵;王懷明;王夢(mèng)樺;苗相軍;

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校本教研要加 論文QQ81995535 強(qiáng)對(duì)習(xí)題的研究

一道“怪題”的“解密”教學(xué)

再探函數(shù)奇偶性、對(duì)稱性、周期性三者關(guān)系

合理創(chuàng)設(shè)思維空間 實(shí)施課堂增效

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點(diǎn)的橫坐標(biāo)在解題中的應(yīng)用

求參數(shù)范圍的2011年高考題賞析

分析結(jié)構(gòu)特征 尋求解題途徑

利用“兩次三點(diǎn)共線”解決一類幾何題

一道高考題易錯(cuò)的地方及其根源探析

對(duì)一道高考模擬題的尋與探

一道填空題的講解要點(diǎn)

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