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作文成功之路(下)

編輯出版：作文成功之路(下)雜志編輯部
主辦：大慶市教師進修學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省大慶市
語種：中文　　ISSN：1001-571X

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《微生物學(xué)通報雜志》2013年04期

《語文天地雜志》2011年24期

《中學(xué)生數(shù)理化(高二)雜志》2015年06

《初中生學(xué)習(xí)(低)雜志》2014年12期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年13期

《作文成功之路(下)雜志》2014年05期目錄

淡淡的清香,濃濃的親情
李品璇
家鄉(xiāng)的瀑布
鄭華疆
他幫助了我
柯素嬌
用藝術(shù)的語言為課堂增彩
夏良海
刪繁就簡,優(yōu)化教學(xué)用語——對于語文課堂“言語土豪”現(xiàn)象的思考
唐燦丹
新理念下的小學(xué)語文課堂評價初探
李琳
語文,好一個花花世界——低年級語文生活教學(xué)初探
楊春紅
科學(xué)因探索而靈動
王磊
“此其故何也”中“故”的從屬探討
蘇令男
水仙花
王睿智
新課程標準下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探
余潔霞
小學(xué)低年級識字教學(xué)初探
吳偉巖
小學(xué)語文課堂閱讀材料的選擇策略探究
陳銳珍
作業(yè)彈性化學(xué)生個性化——關(guān)于小學(xué)語文作業(yè)的一點淺思
費美琴
小學(xué)高年級習(xí)作教學(xué)初探
李小珍
文化根魂唯漢字——摭談漢字書寫危機的成因及對策
郭美華
談高中新課程語文課堂教學(xué)的探索
劉穎華
淺談古詩教學(xué)中寫作手段的運用
蔣慶恒
農(nóng)村寄宿制學(xué)校校本課程開發(fā)的有效策略
李寶林
淺談作文訓(xùn)練在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
張喜鳳
文本解讀的再思考
葉永義
為學(xué)生插上想象的翅膀
劉淑
女媧補天——想象,讓學(xué)生的思維更靈動
沈衛(wèi)東
超級老爸百分百
楊思弦
神奇的生命
白婉茹
PPT課件對古詩詞教學(xué)的幫助
王奇
實施小學(xué)語文美育的原則
張惠琴
多步提升成就完美的作文——淺析作文升格訓(xùn)練的方法
程仁芳
關(guān)注課堂教學(xué) 促進語感生成
吳麗芳
優(yōu)化管理機制、細化管理過程、強化效率提升
苗海霞
在體育活動中培養(yǎng)幼兒的自信心
張梅亞
引源頭活水,聚集體智慧——淺談剪貼本在高三作文教學(xué)中的運用
黃霞
高中語文課堂有效提問初探
張光琴
山重水復(fù)怎無路,柳暗花明談習(xí)作——淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生習(xí)作
李千
讓筆隨心而動——淺談如何進行有效習(xí)作指導(dǎo)
王德虎
踐行感恩,承責(zé)奉獻
李玉濤
淺談體育教師的良好師德對學(xué)生的影響
劉躍芳
開發(fā)學(xué)生作文潛力提高作文教學(xué)效果
郭娟娟
試論新課改背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)藝術(shù)
李謙益
透視當前文言文課堂教學(xué)現(xiàn)象及對策
肖樹木
新材料作文審題立意例說
劉愛萍
高三語文試卷講評需要備字當頭
張圣
小學(xué)語文課內(nèi)作業(yè)設(shè)計與評價有效性研究
張麗
讓文言文教學(xué)在傳承中升華
朱彩霞
班級管理與學(xué)生的一生
白著榮
初中語文教學(xué)中如何實現(xiàn)知識積累的有效進行
陳功輝
日記,提高英語寫作的好方法
陳勝琴
當前初中生作文中存在的問題與對策
陳必桂
淺談初中論文QQ81995535 學(xué)生英語學(xué)習(xí)不良習(xí)慣的原因及對策
程元源
棋弈游戲在幼兒園啟蒙教育中的作用
殷舟枝
淺談初中英語寫作存在的問題及對策
王海盈
山重水復(fù)疑無路 “輕負高質(zhì)”又一村
鄭遠近
樸實無華情趣盎然
郭蘭蘭
讓孩子們在陽光下成長嘗試賞識教育的幾點體會
周興中
尋常一樣窗前月,才有梅花便不同——淺談作文教學(xué)中想象力的培養(yǎng)
肖輝玲
選擇教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)審美能力
張文娟
閱讀教學(xué)“有效三步曲”
池春芳
英語閱讀教學(xué)的思考及嘗試
袁鳳仙
最是書香能致遠——構(gòu)建小學(xué)語文“閱讀與積累”有效課堂教學(xué)之淺見
王志秋
個性化閱讀的課堂動力
李井良
初中語文閱讀教學(xué)初探
王傳雷
引領(lǐng)閱讀樂趣構(gòu)建高效課堂
汪美群
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生認識事物能力
董信
“恐龍”教學(xué)設(shè)計
陳國寶
將“學(xué)生主體”落到實處
周麗芬
綠色課堂,本真回歸——小學(xué)語文“生態(tài)課堂”的構(gòu)建
姚麗君
初中語文思維教學(xué)策略研究
晏翠軍
開辟課外途徑,提高語文素養(yǎng)
祝亞波
小語課堂需要以學(xué)定教
陳阿微
高中語文,卻也可以“甜蜜蜜”
顏曉勤
走進心靈,讓激情放飛寫作的翅膀——淺議小學(xué)低年段寫話教學(xué)
吳玉萍
讓小學(xué)生輕松作文
辛勤
對初中學(xué)生進行話題作文指導(dǎo)
朱慧
抓住創(chuàng)新思維主線,提高學(xué)生寫作水平
王艷君
初中話題作文教學(xué)談
許瑞軍
如何指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)寫記事文
黃海霞李忠瓊
讓濃郁的生活氣息撲面而來——談初中生作文素材的積累與運用
高亞平
淺談如何提高學(xué)生寫作能力
肖元鳳
“體驗式”成長的快樂——淺談“教學(xué)做合一”在社會教育中的實施
朱秋勤
我的中國夢
陳博雅
《指南》譜寫幼兒園音樂教學(xué)活動新樂章
陳燕
有效并幸福著的英語課堂研究及探索
向萬權(quán)
淺談?wù)Z文教學(xué)中思想教育的滲透
毛海川
習(xí)作源于生活
李君
談低年級聾生筆談技能的訓(xùn)練
李玲
讓心靈舞蹈,讓文字綻放——淺談我的作文教學(xué)思路
顧玥
潤物細無聲——管窺高中作文教學(xué)中的情感教學(xué)
殷大鵬
小學(xué)日記教學(xué)反思
徐敏珠
讓生成燃成智慧之火
郭欣慧
在小學(xué)語文教學(xué)中滲透人文性的幾點嘗試
陳愛寶
簡單教快樂學(xué)——《小露珠》教學(xué)對比與反思
史玉芹
淺談?wù)Z文教學(xué)中語言文字運用的幾點做法
徐培培
怎樣讓學(xué)生愛學(xué)英語
王淑玲
專業(yè)教學(xué)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用探索
王艷梅
創(chuàng)設(shè)良好家園環(huán)境培養(yǎng)幼兒口語表達能力
徐卉
學(xué)“永威”,學(xué)什么——赴河南沁陽永威學(xué)習(xí)體會
聶宏
淺談小學(xué)語文教學(xué)的改革方式
李湘紅
讓德育滲透于計算機教學(xué)之中
潘昌志
淺論語文差異教學(xué)問題及對策分析
李冬梅
我最敬佩的一個人
蔡佳雯
家鄉(xiāng)的巨變
余榮欽
小鬧鐘
王小蘭

淡淡的清香,濃濃的親情

家鄉(xiāng)的瀑布

他幫助了我

用藝術(shù)的語言為課堂增彩

刪繁就簡,優(yōu)化教學(xué)用語——對于語文課堂“言語土豪”現(xiàn)象的思考

新理念下的小學(xué)語文課堂評價初探

語文,好一個花花世界——低年級語文生活教學(xué)初探

科學(xué)因探索而靈動

“此其故何也”中“故”的從屬探討

水仙花

新課程標準下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探

小學(xué)低年級識字教學(xué)初探

小學(xué)語文課堂閱讀材料的選擇策略探究

作業(yè)彈性化 學(xué)生個性化——關(guān)于小學(xué)語文作業(yè)的一點淺思

小學(xué)高年級習(xí)作教學(xué)初探

文化根魂唯漢字——摭談漢字書寫危機的成因及對策

談高中新課程語文課堂教學(xué)的探索

淺談古詩教學(xué)中寫作手段的運用

農(nóng)村寄宿制學(xué)校校本課程開發(fā)的有效策略

淺談作文訓(xùn)練在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性

文本解讀的再思考

為學(xué)生插上想象的翅膀

女媧補天——想象,讓學(xué)生的思維更靈動

超級老爸百分百

神奇的生命

PPT課件對古詩詞教學(xué)的幫助

實施小學(xué)語文美育的原則

多步提升成就完美的作文——淺析作文升格訓(xùn)練的方法

關(guān)注課堂教學(xué) 促進語感生成

優(yōu)化管理機制、細化管理過程、強化效率提升

在體育活動中培養(yǎng)幼兒的自信心

引源頭活水,聚集體智慧——淺談剪貼本在高三作文教學(xué)中的運用

高中語文課堂有效提問初探

山重水復(fù)怎無路,柳暗花明談習(xí)作——淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生習(xí)作

讓筆隨心而動——淺談如何進行有效習(xí)作指導(dǎo)

踐行感恩,承責(zé)奉獻

淺談體育教師的良好師德對學(xué)生的影響

開發(fā)學(xué)生作文潛力 提高作文教學(xué)效果

試論新課改背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)藝術(shù)

透視當前文言文課堂教學(xué)現(xiàn)象及對策

新材料作文審題立意例說

高三語文試卷講評需要備字當頭

小學(xué)語文課內(nèi)作業(yè)設(shè)計與評價有效性研究

讓文言文教學(xué)在傳承中升華

班級管理與學(xué)生的一生

初中語文教學(xué)中如何實現(xiàn)知識積累的有效進行

日記,提高英語寫作的好方法

當前初中生作文中存在的問題與對策

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棋弈游戲在幼兒園啟蒙教育中的作用

淺談初中英語寫作存在的問題及對策

山重水復(fù)疑無路 “輕負高質(zhì)”又一村

樸實無華 情趣盎然

讓孩子們在陽光下成長 嘗試賞識教育的幾點體會

尋常一樣窗前月,才有梅花便不同——淺談作文教學(xué)中想象力的培養(yǎng)

選擇教學(xué)內(nèi)容 培養(yǎng)審美能力

閱讀教學(xué)“有效三步曲”

英語閱讀教學(xué)的思考及嘗試

最是書香能致遠——構(gòu)建小學(xué)語文“閱讀與積累”有效課堂教學(xué)之淺見

個性化閱讀的課堂動力

初中語文閱讀教學(xué)初探

引領(lǐng)閱讀樂趣 構(gòu)建高效課堂

在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生認識事物能力

“恐龍”教學(xué)設(shè)計

將“學(xué)生主體”落到實處

綠色課堂,本真回歸——小學(xué)語文“生態(tài)課堂”的構(gòu)建

初中語文思維教學(xué)策略研究

開辟課外途徑,提高語文素養(yǎng)

小語課堂需要以學(xué)定教

高中語文,卻也可以“甜蜜蜜”

走進心靈,讓激情放飛寫作的翅膀——淺議小學(xué)低年段寫話教學(xué)

讓小學(xué)生輕松作文

對初中學(xué)生進行話題作文指導(dǎo)

抓住創(chuàng)新思維主線,提高學(xué)生寫作水平

初中話題作文教學(xué)談

如何指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)寫記事文

讓濃郁的生活氣息撲面而來——談初中生作文素材的積累與運用

淺談如何提高學(xué)生寫作能力

“體驗式”成長的快樂——淺談“教學(xué)做合一”在社會教育中的實施

我的中國夢

作業(yè)彈性化學(xué)生個性化——關(guān)于小學(xué)語文作業(yè)的一點淺思

優(yōu)化管理機制、細化管理過程、強化效率提升

開發(fā)學(xué)生作文潛力提高作文教學(xué)效果

淺談初中論文QQ81995535 學(xué)生英語學(xué)習(xí)不良習(xí)慣的原因及對策

樸實無華情趣盎然

讓孩子們在陽光下成長嘗試賞識教育的幾點體會

選擇教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)審美能力

引領(lǐng)閱讀樂趣構(gòu)建高效課堂

簡單教快樂學(xué)——《小露珠》教學(xué)對比與反思

創(chuàng)設(shè)良好家園環(huán)境培養(yǎng)幼兒口語表達能力