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作文成功之路(下)
作文成功之路(下)

編輯出版：作文成功之路(下)雜志編輯部
主辦：大慶市教師進修學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省大慶市
語種：中文　　ISSN：1001-571X


《作文成功之路(下)雜志》2016年01期目錄

  • 踏破蒼煙,默向芬華

    郭碩

  • 博弈

    奚煒軒

  • 小練筆不“小”

    白玉葉

  • 激活學(xué)生思維 提高作文能力

    康金育

  • 自卑與快樂的味道

    李娜

  • 如何創(chuàng)設(shè)動人的教學(xué)情境

    吳春輝

  • 學(xué)習(xí)型小學(xué)語文課堂教學(xué)模式的構(gòu)建及課例分析

    顏姿霞

  • 對初中語文體驗式寫作教學(xué)的思考

    涂永麗

  • 試析如何讓中學(xué)記敘文寫 論文QQ81995535 作走出困境

    章瑞芳

  • 做學(xué)生喜歡的好老師

    沈自力

  • 探尋議論文寫作教學(xué)的源頭活水

    王倩

  • 真情有聲,幸�；ㄩ_

    王振

  • 文言文教學(xué)之流弊及矯治

    蘇美華

  • 找準(zhǔn)練點:讓隨文練筆扮靚閱讀課堂

    曹靜芳

  • 初中語文教學(xué)中集體備課的探討

    李玉善

  • 陶行知思想對生態(tài)式幼兒園區(qū)角活動的指導(dǎo)研究

    徐萍

  • 提高小學(xué)低年級語文教學(xué)效果的幾點研究

    吳伏蘭

  • 個性化小學(xué)作文教學(xué)初探

    黃曉紅

  • 多媒體讓詩詞教學(xué)更精彩

    粘立曉

  • 力求提問有效 打造課堂高效——初中語文課堂教學(xué)中有效提問的策略探討

    陸井根

  • 初中語文多元化教學(xué)探析

    吳思濤

  • 走進綠色方舟 蕩起潔白雙槳

    王霞

  • 國學(xué)經(jīng)典階梯式誦讀與提高小學(xué)生語文素養(yǎng)的研究實踐——以《論語》誦讀為

    鄒桂芹

  • 高中語文詩歌教學(xué)的探究與改良

    陳黎君

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中多媒體運用的時機

    王娜

  • 影視資源在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用

    徐秀梅

  • 如何有效提升特殊教育學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)效果

    徐莉

  • 如何加強語文學(xué)習(xí)積累的過程引導(dǎo)

    吉光軍

  • 興趣是學(xué)習(xí)的源泉

    姜艷

  • 心理健康必須重視

    史朝兵

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中激活學(xué)生主體參與意識途徑

    葉麗萍

  • 體驗活動:帶給學(xué)生品德生長的力量——小學(xué)品德教學(xué)中體驗活動的設(shè)計與實

    王銀娣

  • 關(guān)于課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的分析

    馬露露

  • 小學(xué)語文作業(yè)批改中“留言式”評語試行幾點看法

    孫丹

  • 小學(xué)快樂作文教學(xué)模式研究

    蔣太霞

  • 游戲在繪畫活動中的運用

    周雅雯

  • 新材料作文審題立意“三步三讀法”

    蔣篤家

  • 如何在文言文教學(xué)中實現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一

    廖進

  • 活用《習(xí)字冊》來提高寫字教學(xué)效率的策略探究

    卜一平

  • 讓童心在想象中飛揚——關(guān)于續(xù)編故事的幾點做法

    杜穎

  • 利用社區(qū)資源開展幼兒園教學(xué)活動

    李梅芬

  • 激勵教育模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

    劉曉娟

  • 說話寫話能力要從低年級抓起

    李飛

  • 從兵法看班主任工作

    王新燕

  • 創(chuàng)造性復(fù)述課文,培養(yǎng)小學(xué)生語文綜合素質(zhì)

    盧艷

  • 論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生主體地位的發(fā)揮

    余萍

  • 初中作文教學(xué)現(xiàn)狀與措施

    徐龍龍

  • 不懈的努力使他改變——班主任管理案例

    汪瑞霞

  • 小學(xué)低年級語文游戲教學(xué)方式思考

    單亞軍

  • 只要堅持,奇跡就在腳下——聽柳云霞《堅持就是成功》報告的感想

    高愫鳳

  • 養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進自我發(fā)展——淺談中職語文教學(xué)中促進學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣

    黃丹

  • 淺談對高三語文備考的認(rèn)知

    魯蘇

  • 精心“預(yù)設(shè)”,促進美麗“生成”

    胡赟

  • 提升小學(xué)高年級作文教學(xué)效率的思考

    楊艷秋

  • 注重教學(xué)反思 加快專業(yè)成長

    王慧慧

  • 借助表演法提升小學(xué)語文口語訓(xùn)練效果

    羅艷芳

  • 留守兒童的教育契機

    王斌

  • 讓區(qū)域活動伴幼兒快樂成長

    劉爽

  • 小學(xué)語文作文教學(xué)的難點及對策

    張玉榮

  • 讓課外閱讀指導(dǎo)與課堂閱讀教學(xué)相得益彰

    沈國玉

  • 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究

    丁麗

  • 例談多媒體在語文教學(xué)中的運用

    趙國運

  • 對小學(xué)語文口語交際課的幾點認(rèn)識和體會

    孫磊

  • 講古談新話“粵彩”

    陳惠蓮

  • 淺談幼兒自理能力的培養(yǎng)

    沈千惠

  • 小學(xué)語文作業(yè)既要形式多樣,又要豐富多彩

    郭哲英

  • 也為高中古詩教學(xué)開良方

    臧一蓉

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣

    方珍珍

  • 流動兒童課外閱讀現(xiàn)狀及引導(dǎo)策略

    桑曉燕

  • 基于語文應(yīng)用視野下的小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)

    黃敏敏

  • 閱讀 悅讀——略論小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)

    馮梅

  • 契合認(rèn)知需要,讓閱讀教學(xué)教在實處

    沈晨燕

  • 小學(xué)語文有效朗讀教學(xué)法探討

    任翠鳳

  • 教師朗誦,讓作文教學(xué)不再枯燥

    陳燕

  • 以“微”見大,創(chuàng)設(shè)初中語文高效課堂

    袁丁湘

  • 春風(fēng)化雨 教育無痕

    石萍

  • 再談?wù)Z文課上對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    顏軍

  • 衣帶漸寬終不悔,為詩消得人憔悴——談古詩意境教學(xué)法

    趙莉

  • 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的經(jīng)典古詩文誦讀

    徐春蘭

  • 關(guān)注學(xué)生心理,構(gòu)建綠色語文課堂

    楊虹 趙利民

  • 讓方塊漢字在孩子們的手中彰顯魅力

    劉文彪

  • 體育課堂中充分發(fā)揮學(xué)生個性

    李長智

  • 小學(xué)語文“單元整組教學(xué)”課堂實踐分析

    卓榮中

  • 在童心世界里創(chuàng)造

    王曉鳳

  • 雙向探究 共贏課堂——初探高中語文課堂上的探究式閱讀

    李莉莉

  • 老師,您慢慢來——細說小學(xué)語文閱讀課堂中的“慢”

    嚴(yán)瑛櫻

  • 無拘無束寫 有章有法練

    程術(shù)民

  • 走好習(xí)作第一步

    張進

  • 因材施教 分類指導(dǎo)學(xué)生寫作

    秦棉

  • 談小學(xué)高年級作文指導(dǎo)針對性策略

    邵省

  • 淺析模仿在小學(xué)作文中的應(yīng)用

    朱曦

  • 新材料作文與散文閱讀的銜接

    施春花

  • 深入生活汲取素材構(gòu)建作文教學(xué)本真

    吳艷平

  • 構(gòu)建和諧環(huán)境 打造特色文化

    王曉麗

  • 識字教學(xué)之淺析

    徐丹丹

  • 隨筆化作文,讓文學(xué)之花自由綻放

    胡其濤 李寶榮

  • 探索“精品化小班”課堂教學(xué)策略之路

    金海萍

  • 關(guān)于高中語文教學(xué)中影視教學(xué)法的相關(guān)思考

    陳慧

  • 寬度 深度 精度——淺論傳承傳統(tǒng)文化,提高人文素養(yǎng)

    趙紅宇

  • 學(xué)好漢語拼音有方法

    姜華

  • 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思維

    李軍仿

  • 找準(zhǔn)語用價值的契合點

    吳紅瑛

  • 換個思路教《我的老師》——魏巍《我的老師》教學(xué)札記

    程予東

  • 案例教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)論教學(xué)中的應(yīng)用策略

    高翔

  • 做好小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的有效策略研究

    彭三虎

  • 小學(xué)語文識字教學(xué)的探究

    岳禹含

  • 詞中魅力 讀中享受——辛棄疾《清平樂·村居》教學(xué)隨筆

    龔金干

  • 透視新課改下的作文教學(xué)

    黃天翠

  • 將直觀性融入體育課堂教學(xué)中

    董蓮蓮

  • 淺析肢體語言在小學(xué)英語教學(xué)中的運用

    蔣炎炎

  • 天上星星有幾顆——《摘星星》教學(xué)札記

    楊華麗

  • 高中語文教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)策略

    任哲麗

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重要性及教學(xué)方法探析

    陸梅

  • 淺析小學(xué)生作文寫作指導(dǎo)之道——“吹畫”作文活動課教學(xué)案例

    李鳳梅

  • 巧問,問出語文別樣精彩

    王星星

  • 童年的芬芳

    涂博程

  • 美麗的漢江河畔

    崔可欣

  • 歲朝抄

    成相霖

  • 芻議小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

    方倩妮
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