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作文成功之路(中)

編輯出版：作文成功之路(中)雜志編輯部
主辦：大慶市教師進(jìn)修學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省大慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-571X

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《紅領(lǐng)巾(成長(zhǎng))雜志》2013年06期

《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2015年23期

《天津音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2013年04期

《齊魯珠壇雜志》2012年05期

《山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英

《會(huì)計(jì)師雜志》2012年14期

《湖北招生考試雜志》2015年03期

《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2013年03期

《作文成功之路(中)雜志》2016年02期目錄

武大郎智斗西門(mén)慶
鐘騏昊
從古代一些皇帝的名字想起
方美華
《我為自己點(diǎn)個(gè)贊》給我正能量——讀《我為自己點(diǎn)個(gè)贊》有感
賴俊東
細(xì)“拾貝”·久“鉆井”·聽(tīng)“回聲”——巧施作文批改法
王敏芳
培養(yǎng)寫(xiě)作興趣應(yīng)注意“三巧”
郭昌盛
感受語(yǔ)文之美,享受學(xué)習(xí)之樂(lè)——淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的美育
邱鑒玉
探究小學(xué)語(yǔ)文多樣化導(dǎo)入教學(xué)
白生榮
淺談小學(xué)語(yǔ)文拓展性閱讀
姚禮潔
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力
王艷
建一座師生溝通的心靈橋梁
黃小燕
淺談學(xué)生習(xí)作中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
田承東李元梅
淺談初中生考場(chǎng)作文的寫(xiě)作策略
錢(qián)斌
我的大語(yǔ)文教育觀
李巍
“慢”步語(yǔ)文中 “悠然”見(jiàn)“南山”
奚迎春
以學(xué)生為本——新時(shí)期初中班主任工作之我見(jiàn)
林淑英
高中作文生活化教學(xué)探究
孫長(zhǎng)江
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中構(gòu)建寬松的課堂氛圍探討
賴福英
小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀與讀寫(xiě)說(shuō)相結(jié)合的探討
蘇月紅
論初中語(yǔ)文教學(xué)中德育培養(yǎng)途徑探尋
黃加余
農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)識(shí)字狀況調(diào)查與對(duì)策研究
劉海燕
探討如何做好初中生作文的評(píng)議與修改
俞淑英
小學(xué)語(yǔ)文課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)初探
支小波
如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行情感教育
徐敬波
激情,贏得課堂升值——我教朱自清先生的《春》
粘立曉
基于兒童視野的班級(jí)文化建設(shè)初探
金霞
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培論文QQ81995535 養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的探討
許自順
新課改背景下的初中語(yǔ)文作文教學(xué)探討
洪梅
提升高中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的方法探究
蔣雯
作文教學(xué)中的片段訓(xùn)練探討
陳小碧
用心評(píng)價(jià),引導(dǎo)孩子個(gè)性發(fā)展
張靜
論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)
徐鵬坤
高中語(yǔ)文教學(xué)中的人文性教學(xué)探討
賴善美
作文片段教學(xué)初探
朱春健
淺談創(chuàng)客教育對(duì)幼兒音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
拾倩
小組合作促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)中年級(jí)學(xué)生高效識(shí)字策略研究
張麗儀
淺談?dòng)變好耖g藝術(shù)教育的策略
王麗雅
捧出真心,施以真情——小議記敘文寫(xiě)作技巧
陳慶
新課程背景下高中英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
李春蕾
如何培養(yǎng)學(xué)生自主參與班級(jí)管理能力
左珍珠王天生
任務(wù)型教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用
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淺析小學(xué)作文教學(xué)
邊俊清
優(yōu)化區(qū)域情境,讓游戲更生活
張曉梅
論如何有效提高小學(xué)作文教學(xué)的效率
魯艷娥
試論當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文提問(wèn)教學(xué)的實(shí)施策略
劉金蘭
熱情——成就你的教育事業(yè)
陸慧琴
有效作文,輕松指導(dǎo)——讓小學(xué)中年級(jí)習(xí)作教學(xué)充滿活力
姚萍華
小學(xué)作文教學(xué)感悟
李莉
有效促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的教學(xué)策略
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冬日暖陽(yáng)
杜瑛
基于“五道杠”少年的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查——淺談少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)的思考與實(shí)踐
陳麗麗
讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)
王明珠
淺談多媒體教學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
朱恒麗
淺談如何優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)
李麗敏
基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)作文教學(xué)研究
孫瑞明
初中語(yǔ)文教學(xué)之中的實(shí)踐性分析
李峰鷹
有創(chuàng)新才有進(jìn)步——談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
李紅蘭
淺談學(xué)前教育的重要性
申林英
高考作文備考訓(xùn)練應(yīng)關(guān)注的幾點(diǎn)
張利娜
高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的新視角探討
劉瑩
高效課堂快樂(lè)學(xué)習(xí)
魏鳳萍
以生為本,奏響作文教學(xué)“三部曲”
周幼麗
改進(jìn)批閱方法,“評(píng)”出一片精彩
劉弘
自主合作探究讓閱讀更加精彩——自主合作探究模式在初中語(yǔ)文
葉菁
美麗的茶海明珠
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雛菊
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文體意識(shí)下的閱讀教學(xué)策略探究
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淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中的探究性閱讀教學(xué)
楊海燕
淺談小學(xué)高年級(jí)課外閱讀方法
顧燕
如何指導(dǎo)孩子課外閱讀
李銳華
讓繪本為低年級(jí)孩子的閱讀插上翅膀
張蓉
以良好習(xí)慣引領(lǐng)中職語(yǔ)文課外閱讀
浦國(guó)亞
“歌唱式”朗讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
袁斤蘭
小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中課外閱讀的重要作用
蔡冬芹
興趣,開(kāi)啟閱讀之門(mén)的鑰匙
陳雯嵐
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中高效利用翻轉(zhuǎn)教學(xué)的具體做法
王根生
以感性情懷,走進(jìn)科普小品文——以《維生素C的故事》為例,談科普文章的
馮瑩瑩
幼兒多元表現(xiàn)力在童話劇表演游戲中的提升
陳旭
淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂合作學(xué)習(xí)
胡云慧
《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)
于家英
文本細(xì)讀,讓閱讀課堂綻放光芒
馮嫻君
成長(zhǎng),在童話教學(xué)中——《小獅子》教學(xué)片段及評(píng)析
李飛雁
文以載道以文化人——《唐宋八大家散文選讀》論辯專題教材分析
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妙用合作,讓課堂更精彩
莊艷
信息技術(shù)讓語(yǔ)文課堂更精彩
張佳強(qiáng)
多元激趣快樂(lè)識(shí)字
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新課改下的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的探究
宋寶貴
淺談高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
于世娜
高中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)技巧初探
陳旭
語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神
朱友珍
初中生考場(chǎng)作文謀篇布局的創(chuàng)新之法
王婷婷
依托繪本,構(gòu)建低年級(jí)寫(xiě)話課程的新體系
江淑瑾
精致預(yù)設(shè),讓語(yǔ)文課堂更加有效
許強(qiáng)
讓多媒體有效助推小學(xué)作文教學(xué)
郭武城
借助反復(fù)結(jié)構(gòu),讓繪本閱讀成為寫(xiě)話能力的助推器
王菲
淺談小學(xué)生起步作文教學(xué)方法
翟志
高中文言文有效教學(xué)的嘗試
尤紅菊
讓識(shí)字寫(xiě)字之花盛開(kāi)在孩子心中——淺談低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的有效性
查珍妮
探討蘇教版高中語(yǔ)文古典詩(shī)詞的教育策略研究
李艷超
我之語(yǔ)文教學(xué)觀
唐雪芹
讓詞語(yǔ)教學(xué)更扎實(shí)有效
朱為國(guó)
淺析農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的現(xiàn)狀及其措施
蔣麗梅
探析生活化作文教學(xué)
雍謀
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》下的幼兒音樂(lè)教學(xué)思考
楊曦
初中語(yǔ)文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)探討
朱寧英
小學(xué)閱讀課教學(xué)應(yīng)“一少兩多”
沈?qū)W明
淺談小學(xué)生的寫(xiě)作教學(xué)
許學(xué)文
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)新的思考
徐小玲
走進(jìn)農(nóng)村生活提高寫(xiě)作水平
趙海兵
有效積累是提高作文教學(xué)成效的關(guān)鍵
石菊紅
語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)
余世堯
提高小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)效率
朱憶倫
基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)作文教學(xué)研究
陳宏玲
讀《虎門(mén)銷(xiāo)煙》有感
林俊韜
從“心”出發(fā),演繹寫(xiě)話精彩——小學(xué)生寫(xiě)話指導(dǎo)策略探究
徐姍姍
在開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂中實(shí)施有效教學(xué)
岳小華
淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在著的問(wèn)題及對(duì)策
郁紅娟
跑道上的故事
姜雯惠
機(jī)智的小白兔
陳子衡
小書(shū)蟲(chóng)
陳子衡
100——讀《為自己點(diǎn)個(gè)贊——快快長(zhǎng)大的28個(gè)成長(zhǎng)密碼》有感-作文成功之路(中)" style="" href="../Article/ZWCC201602121.htm">99>100——讀《為自己點(diǎn)個(gè)贊——快快長(zhǎng)大的28個(gè)成長(zhǎng)密碼》有感
蘇文彬
別讓“子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇上演
陳子欣
好書(shū)是一位良師益友——讀《爸爸的16封信》有感
林昊
天堂里的媽媽,你還好嗎——讀《我的媽媽是精靈》有感
林昊
善于雙察——讓孩子的作文有料可寫(xiě)
黃河洋

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感受語(yǔ)文之美,享受學(xué)習(xí)之樂(lè)——淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的美育

探究小學(xué)語(yǔ)文多樣化導(dǎo)入教學(xué)

淺談小學(xué)語(yǔ)文拓展性閱讀

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力

建一座師生溝通的心靈橋梁

淺談學(xué)生習(xí)作中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

淺談初中生考場(chǎng)作文的寫(xiě)作策略

我的大語(yǔ)文教育觀

“慢”步語(yǔ)文中 “悠然”見(jiàn)“南山”

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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中構(gòu)建寬松的課堂氛圍探討

小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀與讀寫(xiě)說(shuō)相結(jié)合的探討

論初中語(yǔ)文教學(xué)中德育培養(yǎng)途徑探尋

農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)識(shí)字狀況調(diào)查與對(duì)策研究

探討如何做好初中生作文的評(píng)議與修改

小學(xué)語(yǔ)文課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)初探

如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行情感教育

激情,贏得課堂升值——我教朱自清先生的《春》

基于兒童視野的班級(jí)文化建設(shè)初探

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培 論文QQ81995535 養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的探討

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淺談創(chuàng)客教育對(duì)幼兒音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

小組合作促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)中年級(jí)學(xué)生高效識(shí)字策略研究

淺談?dòng)變好耖g藝術(shù)教育的策略

捧出真心,施以真情——小議記敘文寫(xiě)作技巧

新課程背景下高中英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策

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任務(wù)型教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用

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論如何有效提高小學(xué)作文教學(xué)的效率

試論當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文提問(wèn)教學(xué)的實(shí)施策略

熱情——成就你的教育事業(yè)

有效作文,輕松指導(dǎo)——讓小學(xué)中年級(jí)習(xí)作教學(xué)充滿活力

小學(xué)作文教學(xué)感悟

有效促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的教學(xué)策略

冬日暖陽(yáng)

基于“五道杠”少年的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查——淺談少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)的思考與實(shí)踐

讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)

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淺談如何優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)

基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)作文教學(xué)研究

初中語(yǔ)文教學(xué)之中的實(shí)踐性分析

有創(chuàng)新才有進(jìn)步——談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

淺談學(xué)前教育的重要性

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高效課堂 快樂(lè)學(xué)習(xí)

以生為本,奏響作文教學(xué)“三部曲”

改進(jìn)批閱方法,“評(píng)”出一片精彩

自主 合作 探究 讓閱讀更加精彩——自主合作探究模式在初中語(yǔ)文

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文體意識(shí)下的閱讀教學(xué)策略探究

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以感性情懷,走進(jìn)科普小品文——以《維生素C的故事》為例,談科普文章的

幼兒多元表現(xiàn)力在童話劇表演游戲中的提升

淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂合作學(xué)習(xí)

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