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教育理論與實踐
教育理論與實踐

編輯出版:教育理論與實踐雜志編輯部
主辦:山西省教育科學(xué)研究所;山西省教育學(xué)會
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1004-633X


《教育理論與實踐雜志》2014年23期目錄
  • 緊急通知

  • 從領(lǐng)域一般性到領(lǐng)域特殊性:教學(xué)活動的轉(zhuǎn)向

    馬鵬云
  • 有效教學(xué)之“有效”的反思與重建

    張治平
  • 當(dāng)前我國縣級教育行政執(zhí)法的困境與對策

    金東海 藺海灃
  • 紐約市小型高中的興盛及其動因分析

    李輝
  • 一道2013年高考生物試題的命題策略分析

    俞如旺 鄭麗對
  • 開發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)潛能的實踐探索

    王素萍
  • 促進(jìn)我國城鄉(xiāng)教育公平的策略探析

    龔德才
  • 360度反饋評價應(yīng)用于我國教師評價的適切性分析

    張家軍
  • 教師教學(xué)行為有效觀察的五個轉(zhuǎn)向——以語文教學(xué)為例

    李麗華
  • 促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)成長的路徑探析

    鄭艷 張燕 張占朝
  • 語文課程何以“好學(xué)難教”——兼議張志公關(guān)于語文課程特征論述的當(dāng)代價值

    解光穆 劉瓊
  • 高中信息技術(shù) 論文QQ81995535 課程陳述性技術(shù)知識的教學(xué)策略

    曹恒來
  • 摭談“四輪備課法”的實踐與思考——以高中數(shù)學(xué)教學(xué)為例

    殷偉康
  • 彰顯人文:“非指示性”閱讀教學(xué)內(nèi)容選擇之道

    金心紅 徐學(xué)福
  • 基于概念構(gòu)圖的教學(xué)設(shè)計——以中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例

    童莉
  • 現(xiàn)代建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在語文教學(xué)中的運(yùn)用

    姚彩清
  • 高中階段青少年法制宣傳教育芻議

    王陶
  • “三步導(dǎo)學(xué)”語文課堂教學(xué)模式探析

    格建萍
  • 影響數(shù)學(xué)實踐活動實施的因素分析

    尹茂仁
  • 淺談多媒體在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    宋樹清
  • 微課的設(shè)計與制作——以《火車過橋問題》為例

    張琛 劉正
  • 人文主義立場的新時期文學(xué)審美批判——評《純文學(xué)視境中的新時期文學(xué)》

    馬黎華
  • 現(xiàn)象學(xué)視角下的“忠實”與“創(chuàng)造”——評《音樂演繹的忠實性與創(chuàng)造性研究

    張蕾
  • 音樂與人文——評《世界音樂人文敘事及其理論基礎(chǔ)》

    張欣
  • 2014歡迎訂閱 歡迎賜稿《教育理論與實踐》雜志


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