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新課程(下)

編輯出版：新課程(下)雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162

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《教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)雜志》2012年

《優(yōu)秀作文選評(小學(xué)版)雜志》2011年

《初中生學(xué)習(xí)(高)雜志》2014年03期

《中學(xué)生數(shù)學(xué)雜志》2015年12期

《湖北社會科學(xué)雜志》2013年02期

《中國史研究動(dòng)態(tài)雜志》2015年03期

《中國地名雜志》2013年01期

《音樂研究雜志》2015年02期

《新課程(下)雜志》2011年05期目錄

教師的人格魅力
王淼;
淺談班主任工作的藝術(shù)
余翠紅;
有時(shí)要學(xué)會“偷懶”
王偉;
關(guān)于電話出現(xiàn)的商榷
李永;
班主任要嚴(yán)而四“不”
史艷芬;
淺談班主任的班級管理工作
田貴紅;
從“語文能力”到“語文素養(yǎng)”
李建英;
關(guān)于體育教學(xué)改革的一些體會
李婕;
探討中職計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程教學(xué)實(shí)踐
劉勇;
班級管理中人文意識的滲透
任彪;
做好班主任工作的幾點(diǎn)感悟
魏翠英;
淺談詩歌形象鑒賞
李志高;
克服心障,追求卓越
徐梅;
淺談學(xué)生喜歡什么樣的老師
楊紅;
班主任如何樹立威信
馬玉蘭;
高職院校學(xué)生體育生活方式及身體素質(zhì)狀況
張貴云;
班主任工作心得體會
劉小龍;
淺析武術(shù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的方向
王永;
班主任工作的幾點(diǎn)體會
劉東亮;
談?wù)勗鯓訕?gòu)建以生活為中心的政治課堂
彭建榮;
班級管理中的賞識激勵(lì)策略
戴軍福;
美術(shù)創(chuàng)作中的無意識并非真正無意識
焦曉倩;
中職數(shù)學(xué)教學(xué)問題研究
李秀;
新時(shí)期班級管理創(chuàng)新之我見
鄭志華;
走近武則天——略論一代女皇的統(tǒng)治
徐雁;
新課程理念下如何構(gòu)建高一優(yōu)秀新集體
陳潔平;
談班級管理中的“五個(gè)意識”
苗紅青;
朋友·母親·師傅——班主任工作之小見
龍彥;
重視歷史課程資源的預(yù)設(shè)與生成
李永明;
職業(yè)中學(xué)生物教學(xué)探析
孟婧業(yè);
淺議第三部門的特點(diǎn)和作用
李春燕;鄧曉;徐健;
淺談班主任工作的體會
李乖巧;
班級管理中需要“糊涂”的愛
左明興;
我的班級管理
劉慶平;
小議《凸透鏡成像》與課程改革
邵建萍;
中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的幾種形式
張立;
班級管理中的“懲罰”藝術(shù)
徐瀟;
中職信息技術(shù)課程教學(xué)問題研究
馬曉麗;
淺析班級管理視野下學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
管志強(qiáng);陳沛然;
初探牛津初中英語教學(xué)中的跨文化交際
司新玉;
溝通,架起班級管理的橋梁——讀魏書生《班級管理自動(dòng)化》有感
田世宇;周榮基;
淺談中小學(xué)教師課堂教學(xué)實(shí)施策略
辛奉玲;
讀經(jīng)歷,讀心跡,讀懂李清照的詞作
陸進(jìn)福;
淺析如何做好班主任工作
鄒德友;
淺談如何做好農(nóng)村學(xué)校班主任工作
劉建強(qiáng);
淺談班主任工作藝術(shù)
楊海蘭;
新課改理念下思想政治課互動(dòng)式教學(xué)的探究
朱素英;
如何增加班主任的人格魅力
趙國海;
班主任應(yīng)加強(qiáng)人文關(guān)懷
朱義英;
新課程背景下高中歷史教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
鮑際儉;
如何建構(gòu)高中思想政治課教學(xué)生活化教學(xué)模式
方俊;汪平飛;
淺談聾校班主任工作管理
王冬梅;
食品質(zhì)量安全保障體系建設(shè)初探
張?jiān)苹?
新課改下班級管理方式的轉(zhuǎn)變
梁雅峰;
淺析高職院校教學(xué)管理
遲俊;
職場發(fā)展,理念導(dǎo)航——談旅游專業(yè)職校生就業(yè)前職業(yè)心理定位
韓璐名;
從模糊英語的使用探討語言與思維的關(guān)系
吳丹;
優(yōu)化校園管理打造人文品牌
周官林;
虛擬仿真技術(shù)在中職汽修實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的研究
羅敏杰;顧容;
學(xué)校,是應(yīng)該充滿詩意的
張明革;
大學(xué)生就業(yè)困難的原因淺析及對策
柴亞東;
高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)職業(yè)人才教育培養(yǎng)模式探索
郭恩文;
中職語文教學(xué)問題及應(yīng)對措施研究
趙焱霞;
小學(xué)數(shù)學(xué)問題教學(xué)的研究
王廣中;
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)校管理
申健強(qiáng);文世泉;
創(chuàng)新課外教育教學(xué)模式提升學(xué)生專業(yè)實(shí)踐技能——北京建筑工程學(xué)院測繪
王震遠(yuǎn);
高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)探究
呂旻;
“活”教學(xué)在鄉(xiāng)村英語課堂的踐行
羅建偉;
歷史課堂教學(xué)中愉悅教學(xué)法的嘗試
房曉梅;
高校實(shí)驗(yàn)室的管理策略初探
趙鑫銳;江淼;
我校農(nóng)業(yè)類種植專業(yè)實(shí)驗(yàn)“難”原因探析
徐旭;
淺議巡課制度的利和弊
孫廣海;
如何提高對潛能生的數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性之淺見
林吾日;
職業(yè)化導(dǎo)向促進(jìn)高職語文教學(xué)改革
陸玉娥;
略談中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量管理的人本化
尹玉奇;
試論政治課“高效課堂”的創(chuàng)建
韓永富;
上下聯(lián)動(dòng)——職業(yè)教育工作督導(dǎo)評估中不可或缺的制度
張開暗;
從臺灣職業(yè)教育看我國職業(yè)教育存在的問題
吳建鴻;
關(guān)于中學(xué)深入開展“陽光體育”的研究
曹麗芳;
語文教學(xué)中的寓教于樂
李志良;
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
蔡林芝;
學(xué)校改革要走“微觀建構(gòu)”之路
唐治虎;
高中歷史教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)有效情境
張靜;
中職語文課堂教學(xué)由“貧血”到“熱血沸騰”的轉(zhuǎn)變
劉海平;
昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“SWOT分析”
朱斌;
淺析現(xiàn)代教育技術(shù)對高職學(xué)生能力提高的策略
鄭樂紅;
關(guān)于新形勢下中職數(shù)控專業(yè)課程改革的探析
龔建超;
構(gòu)建新時(shí)期中職學(xué)校班主任工作
朱永梅;
淺談多媒體教學(xué)在專業(yè)課教學(xué)中的運(yùn)用
薛晶晶;
淺談校長在實(shí)施素質(zhì)教育中的職責(zé)
周長虹;
論我國中小學(xué)校后勤管理的網(wǎng)絡(luò)信息化
梅安華;
新課程理念下如何提高高職思想品德課的效率
劉嵐鷹;
淺談職中物理課堂中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
朱艾云;劉敏傳;
高校后勤的科學(xué)化與精細(xì)化管理
孫娟;
對作文教學(xué)出路的思考
郝麗新;
時(shí)代呼喚歷史教育的人文性
吳和平;
高校學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”模式探析
邱柯萍;
多元文化背景下高中學(xué)生的管理與變革
孟倩倩;
新形勢下高校新生輔導(dǎo)員工作的探索
曹松梅;姜素華;
淺談在體育教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
陳寧峰;
讓學(xué)生成為課堂的主人
師玉環(huán);
多媒體在實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)中的運(yùn)用
張昌銀;
把握好課堂提問的“維度”——兼評《世界是普遍聯(lián)系的》教學(xué)
方俊;萬敏銳;
融洽師生關(guān)系構(gòu)建和諧課堂
戴廣躍;
以人為本的學(xué)生教育與管理模式分析
閆華峰;
芻議職業(yè)中學(xué)思想政治改革
孫艷;
有序管理——讓小學(xué)科學(xué)課堂充滿律動(dòng)
田娟;
高中文言文教學(xué)創(chuàng)新研究
陳夢珍;
高職學(xué)生英語應(yīng)用能力培養(yǎng)途徑建議
朱家玉;
語文高效課堂對語文教師的要求
郭祥圣;
淺析初中生的音樂考核模式
劉佳蘊(yùn);
教師學(xué)習(xí)效率問題的探討
郁傳琴;
對職業(yè)院校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的探討
許克定;
魅力教師是如何煉成的
李宗軍;
論高職院校計(jì)算機(jī)理論課程教學(xué)的改革
王紅;
農(nóng)村在職教師專業(yè)發(fā)展的追求
夏素榮;
淺析中藥藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師的作用
王英姿;姜姍;龔衛(wèi)紅;
淺談在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
李金秀;
淺談班主任必備的幾個(gè)能力
王忠虎;
高職中藥炮制學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會
楊蕾;
淺談如何進(jìn)行幼兒英語教學(xué)
王桂連;
語文教學(xué)要用“三論”來指導(dǎo)
翁同安;
抓實(shí)五大環(huán)節(jié),提高集體備課質(zhì)量
郭振京;
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育與高師數(shù)學(xué)教育銜接模式的探索——兼談“三位一體”化的創(chuàng)新
胡小平;
寓思想教育于初中英語教學(xué)中
尹順林;
簡簡單單教語文——“生本實(shí)驗(yàn)”在行動(dòng)
虞荷蓮;
在高中英語教學(xué)中分層次教學(xué)的有效實(shí)施
陳建;
學(xué)科教研應(yīng)從知識型向教育型轉(zhuǎn)變
李坤;
規(guī)范管理關(guān)注應(yīng)用提高課堂實(shí)效性——哈爾濱市英特爾~未來教育
蔡軍;
花紅柳綠最養(yǎng)眼,蝶兒蜂兒舞翩翩——淺談《雨霖鈴》與《史記》的教學(xué)
孫艷甜;
如何在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)自主探究能力
劉雅雙;
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高思想政治課堂實(shí)效
王銅川;
《學(xué)會學(xué)習(xí)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
張霞妃;朱軍;
VB.NET課程一體化教學(xué)改革實(shí)踐
劉昕;
初中立體構(gòu)成教學(xué)初探
王薇;
淺談“順口溜”在思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
高美榮;
英語教學(xué)中注重文化背景知識的滲透
余秀蜜;
如何在體育教學(xué)中建立良好的師生關(guān)系
劉云峰;
和諧師生關(guān)系,促進(jìn)課堂教學(xué)
金玥;
新課改下高中地理課堂活力的探討
姜月芹;
優(yōu)化課堂教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量
牛翠英;
淺談興趣在職專體育教學(xué)中的作用
胡敬蕾;
教好《史記》深化高中語文教學(xué)
杭建麗;
體育課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
董道符;
如何正確建立幼兒園的良好師生關(guān)系
王杰;
重視學(xué)法指導(dǎo) 提高學(xué)生能力
孟慶華;
讓品德課“活”起來
周旭明;
中職體育課堂教學(xué)問題探討
張芳林;
職業(yè)學(xué)校電子專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)探索
李莉;
淺談快樂識字法
張啟燕;
如何有效提高英語課堂教學(xué)
雷俊萍;
初中英語課改之我見
曹維慧;
手持技術(shù)在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
蔡俊;
初中語文作業(yè)批語的探索與實(shí)踐
王占新;
政治課綜合探究活動(dòng)——學(xué)生知識生成教育的舞臺
江萬和;
淺談如何提高初中數(shù)學(xué)的社會效益和教學(xué)效率
陳瑜君;
淺談學(xué)生在操作普通車床時(shí)發(fā)生傷害事故的原因及其預(yù)防措施
顧春梅;
淺談體育課堂中的游戲教學(xué)
荊雪峰;
新課改下如何做好一名數(shù)學(xué)老師
丁林松;甘紅艷;
做好總復(fù)習(xí)工作的有效方法
司桃花;
論思想政治課教學(xué)對中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
高益華;
淺談我校男子足球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練
劉建華;
如何激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣
吳頌華;茅偉杰;
淺談如何利用數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
丁新建;
淺談中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐性教學(xué)問題
陳武紅;
淺談創(chuàng)設(shè)高效語文課堂的幾點(diǎn)策略
劉艷榮;
“做”中學(xué) “做”中教
王治德;
依據(jù)形成性評價(jià) 優(yōu)化中專英語課堂教學(xué)
徐文婕;
用“反思”給語文教學(xué)加點(diǎn)力
張舒君;
基于信息技術(shù)教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)模式研究
劉軍;
職高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究
陳先德;
讓課堂結(jié)構(gòu)縱向延伸,化杯水、桶水為溪流
紀(jì)如松;
淺談高中有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)及教學(xué)策略
吳文鳳;
激活信息,讓任務(wù)型教學(xué)活起來
竇劍峰;
淺論幼兒教育語言課堂激趣
朱芳芳;
淺談音樂教學(xué)中實(shí)施美育的途徑和方法
陳惠多;
師讀萬卷書生行萬里路——給孩子成長的力量
高雪靜;
用欣賞的眼光看學(xué)生
王靜菊;
提高初中生對音樂的興趣
呂金玲;
引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 樹立學(xué)生主體意識
李青珍;
淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略
楊立勇;
淺談論文QQ81995535 日常教學(xué)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
范愛華;
寫字教學(xué)導(dǎo)入如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
閆洪君;
淺談如何培養(yǎng)高中學(xué)生化學(xué)自學(xué)能力
宋光亮;
辦好農(nóng)村中學(xué)的三點(diǎn)做法
陳均;
提高英語聽力的五點(diǎn)體會
唐袁媛;
淺談?dòng)捉讨杏變毫己眯袨榱?xí)慣的養(yǎng)成
吳蕾;
哲學(xué)觀點(diǎn)在德育課中的應(yīng)用
高紅;
語文教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
丁紅英;
淺談如何提高中學(xué)生的英語寫作能力
王慧娟;
淺談生物教學(xué)中學(xué)生記憶能力的培養(yǎng)
張志平;
關(guān)注學(xué)生視角,找準(zhǔn)契合點(diǎn),增強(qiáng)中職語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)效
潘小莉;
對職高學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
陳春林;
初中生學(xué)習(xí)英語的差異及教學(xué)對策
王國豪;
淺談藝術(shù)性教師批評語的原則
鄭怡;
淺談如何在音樂課堂上讓學(xué)生“動(dòng)”起來
黃春艷;
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣
陳雪黎;
積極探求指導(dǎo)感悟——淺談大面積提高技校生語文寫作水平的方法
陳瑞芳;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新課標(biāo)中學(xué)音樂課程新教法研究
高婷;
淺談如何提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
朱希;
新課程理念下教師角色的轉(zhuǎn)變
曾紫雯;
數(shù)學(xué)教學(xué)中閱讀理解能力的培養(yǎng)
朱秋菊;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)下協(xié)作式計(jì)算機(jī)教學(xué)的理論與實(shí)踐
沙桂蘭;
不讓一個(gè)“掉隊(duì)”——淺談對班級中的弱勢群體關(guān)注
劉建華;
淺談?dòng)⒄Z閱讀中的圖式建構(gòu)
袁靜;
英語教學(xué):因插圖而精彩
嚴(yán)芝秀;
中學(xué)唱歌教學(xué)中不同唱法的兼容
朱紅;
淺談邏輯知識在政治課教學(xué)中的作用
田甫;
從欣賞“維納斯雕像”中培養(yǎng)中學(xué)生的審美意識
夏方方;
善把遷移規(guī)律“移植”作文指導(dǎo)中
蘇教生;
排除初中學(xué)生數(shù)學(xué)語言障礙的教學(xué)策略
王瑾;
高技能人才培養(yǎng)與生產(chǎn)結(jié)合培養(yǎng)探討
支雙林;陳晶晶;
高考體育訓(xùn)練中遵循的力量訓(xùn)練原則
周葛;
構(gòu)建快樂高效的美術(shù)課堂——初中美術(shù)課堂教學(xué)淺議
柳才新;
評價(jià)性反饋對提高英語寫作水平的作用
樸慧善;
語文探究與探究能力的培養(yǎng)
宋征兵;
研究學(xué)習(xí)新教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
常艷莉;
淺談農(nóng)村中學(xué)生作文水平不高之原因及對策
崔春;
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣活化地理課堂
樊全聲;
對學(xué)生健美操柔韌素質(zhì)訓(xùn)練的探究
姚文杰;
淺議如何提高初中英語課堂教學(xué)的有效性
徐烽明;
構(gòu)建綠色數(shù)學(xué)課堂的幾點(diǎn)探索
陳紅敏;
形象化教學(xué)解決數(shù)學(xué)中抽象問題的幾點(diǎn)看法
邵學(xué)偉;
高職《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》分層教學(xué)實(shí)踐與研究
王芳;
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的探討
宋傳學(xué);
論鋼琴演奏中左手訓(xùn)練的意義
張慧娟;
中考文言文教學(xué)新策略
朱利群;
數(shù)控加工技術(shù)在仿真輔助教學(xué)中的研究
王娟;
淺談初中英語作業(yè)布置及批改技巧
季虹;
談?wù)n堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
陳昌;
極限的由來
張玲;
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性智力學(xué)習(xí)原理的運(yùn)用
張先明;李玉輝;
新形勢下如何提高物理教學(xué)效率
程湘榮;
詩詞鑒賞評價(jià),要靠閱讀積累——淺談高考古典詩詞復(fù)習(xí)
姚宗智;
回歸生活,表現(xiàn)真善美
張文靜;
開展鄉(xiāng)土地理教育初探
楊光;
淺談大學(xué)英語教學(xué)中文化差異意識的培養(yǎng)
許愛兵;
注重課堂教學(xué),養(yǎng)成學(xué)生問的意識
陳小萍;
輕松學(xué)習(xí)漢字促進(jìn)智力發(fā)展
花純玲;
初中英語高效課堂之我見
居軍;
數(shù)學(xué)課堂“情景引入”的創(chuàng)設(shè)及其有效性探討
陳海永;
如何使培智語文課堂充滿生活色彩
袁霞;
“項(xiàng)目教學(xué)法”運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)
高曉娟;
淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
蔣同海;
在生物遺傳系譜圖解題中應(yīng)加強(qiáng)變式訓(xùn)練
丁衛(wèi)東;
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
李明樹;
自信興趣成功——新課程改革下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新思路
王鑫;
淺析旅游英語教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)途徑
殷竹茜;
問題探究式教學(xué)法的課堂實(shí)施策略
聶勝華;
淺談高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用
張亞楠;張璐;
新課程下數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)探討
李向文;
閱讀在寫作教學(xué)中的重要作用
姜黎黎;
高考熱點(diǎn)探索——狀語從句中的省略
李淑紅;
淺談初中英語詞匯的有效性教學(xué)
吳風(fēng)英;
《幾何學(xué)》中的“線、段”在《汽車構(gòu)造》課堂教學(xué)中的應(yīng)用
戴勇林;
淺談多媒體在初中政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用
符德軍;
職高數(shù)學(xué)教學(xué)探析
殷華;
電功率知識重難點(diǎn)突破
顧德軍;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語的教和學(xué)
吳鳴;
在高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)中考生需注意的問題
杜新芳;
淺析如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
陳立禹;
礦泉水瓶在七年級體育教學(xué)中的運(yùn)用
陳月旭;
淺談體育課中的情境化教學(xué)
宋振杰;
手足球
范崇慶;
關(guān)于高考閱讀理解的解題策略
孫寶平;
也談新課程改革下計(jì)算機(jī)教學(xué)反思
雷麗琴;
淺談中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)
黃玉萍;
從情感智慧入手抓好幼兒品德教育
曲衛(wèi)玲;
淺談物理實(shí)驗(yàn)對學(xué)生思維能力培養(yǎng)的重要性
魏仁義;
論提高中學(xué)生英語口語表達(dá)能力的幾點(diǎn)措施
薛蓮;
高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的教學(xué)策略
楊春祥;
論運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)視閾下的健美操教學(xué)
邊菊平;
關(guān)于幼兒教育中主體性的發(fā)展
彭大英;
對課堂提問有效性的思考
陶紅強(qiáng);
淺談對大學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)
燕紀(jì)元;
論數(shù)據(jù)技術(shù)在實(shí)際工作中的應(yīng)用
劉暢;
淺談新課改下如何打造有效課堂
成曉琳;
淺析高考英語完形填空解題能力與技巧
李鳳萍;
淺談數(shù)字集成電路使用中的幾個(gè)問題
崔晚榮;
淺談“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”在信息教學(xué)中的應(yīng)用
朱瑞金;
中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)
段曉斌;
信息技術(shù)與課程整合在特殊教育中的應(yīng)用及意義
朱微;
新材料作文導(dǎo)寫
呂震;
試論信息技術(shù)與學(xué)科整合對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的作用
劉群;
體操墊在投擲教學(xué)中的應(yīng)用
劉紅;
數(shù)形結(jié)合思想在解題中的應(yīng)用
寇旭艷;
淺談中學(xué)物理如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
王富春;
含淚的微笑——我教金昌緒的《春怨》
顧海燕;
初中物理新課標(biāo)教學(xué)中的幾點(diǎn)反思
穆照科;
綠色化學(xué)在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
王蘭芝;王姜姜;
初中實(shí)心球教學(xué)的實(shí)踐探索
吳玉蓮;
淺談如何提高政治成績
解清林;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)中項(xiàng)目學(xué)習(xí)的具體應(yīng)用探析
王國芬;
幫助學(xué)生個(gè)性化閱讀提升學(xué)生學(xué)習(xí)品位——《青蛙看�！芬徽n例談
項(xiàng)霞;
關(guān)于《應(yīng)用寫作》教學(xué)過程中常見問題的探討
李惠紅;
淺議中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的四點(diǎn)建議
王彥忠;
歷史中考復(fù)習(xí)的三步曲
廖建珍;
淺談小學(xué)班主任的工作方法
鄧小英;
教育有“度”,貴在得法
崔翠翠;
致力于構(gòu)建省心高效的班級德育工作模式
焦德華;
一道質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)型問題的演變
趙建龍;
淺談?dòng)脴?gòu)造等比數(shù)列的方法求數(shù)列的通項(xiàng)公式
許海燕;
讓中職生德育課堂教學(xué)滲透更生活化的評價(jià)
祁玉玲;
加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校德育工作刻不容緩
李懷明;
“三輪復(fù)習(xí)法”在語文中考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
王學(xué)兵;
淺析良好的師生關(guān)系與思想品德教育
劉劍平;
數(shù)學(xué)課堂設(shè)問技巧
張玲;
論語文教學(xué)與德育
劉麗霞;
多題一解在立體幾何中的應(yīng)用
孫義章;魏艷萍;
探究三角函數(shù)的最值問題
陸增明;
班主任德育工作中隱性教育的作用
吳風(fēng)英;
概念圖在生物復(fù)習(xí)課上的應(yīng)用
鐘亞玲;李越;
大學(xué)生寢室人際關(guān)系——高校思想政治工作的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)
李玉智;
讓德育之花在音樂教學(xué)中綻放
胡斌;
淺談職高美術(shù)教學(xué)與德育滲透
楊玉梅;
課件制作中素材捕捉常用工具
陳武紅;
在中職教學(xué)中實(shí)踐“生活教育”理念初探
王敏;
如何應(yīng)用新型墻體建筑材料
徐杰;
學(xué)習(xí)動(dòng)力雜談
王五安;
淺探多項(xiàng)式因式分解法
謝淇;
淺談化學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
倉正華;
“生活即教育”理論指導(dǎo)綜合實(shí)踐課程的開發(fā)和運(yùn)行
陳玉云;
淺談怎樣讓學(xué)生克服厭學(xué)心理
曲建麗;
創(chuàng)作過程即成長過程——魚拓國畫創(chuàng)作啟示
陳遠(yuǎn)才;
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的思考
魏穎潔;
五年制高職數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施中的情感策略
戴素林;
小學(xué)作文教學(xué)心得
黃耀威;
建立《歷史與社會》高效課堂之我見
方文;
淺談如何用師愛轉(zhuǎn)變學(xué)困生
蔡文婷;
日本人民的精細(xì)化思想對我們的啟示
趙治瑾;
我們該如何進(jìn)行素質(zhì)教育
謝艷麗;
小學(xué)數(shù)學(xué)潛能生自信心缺失現(xiàn)象初探
韋少林;
菊花盛開的季節(jié),我眼淚飄飛——聽段君香老師執(zhí)教《秋天的懷念》有感
湯世軍;
班主任搞好心理健康教育的優(yōu)勢及對策
徐萍;
文言文閱讀教學(xué)的新思考
王紅;
責(zé)任盛在茶杯中
龔少標(biāo);
愛的力量
王燕;
對“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的一點(diǎn)思考
陳亞明;
馬蒂爾德的人性亮點(diǎn)
程洪;
淺議高職旅游教學(xué)中的素質(zhì)教育
高曙;
談新課程背景下初中英語教學(xué)中的賞識教育
陳美鳳;
中職院校會計(jì)信息系統(tǒng)課程的教學(xué)思考
朱紅云;
用心關(guān)愛學(xué)生用情教育學(xué)生
張峰;
音樂欣賞課教學(xué)新模式之我見
袁芳;
關(guān)注心理健康教育營造和諧學(xué)習(xí)氛圍
趙煥珍;
淺議牛津初中英語教學(xué)案導(dǎo)學(xué)閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)——從一堂教學(xué)案導(dǎo)學(xué)的閱讀新
倪遠(yuǎn)霞;
班務(wù)“承包責(zé)任制”——讓孩子幸福得像花兒一樣
王萍;
利用教室布置,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
杜育林;
思維定式在學(xué)生寫作中的負(fù)面影響
張?jiān)兰t;
讓課堂流淌著幸福之聲——淺議高中政治教學(xué)幸福感缺失的成因及對策
張小惠;
農(nóng)村留守兒童心理健康教育
代高鋒;
淺析獨(dú)生子女的教育問題
羅虹兵;
關(guān)于高中美術(shù)《設(shè)計(jì)》選修模塊的思考與實(shí)踐
趙明;
你的精彩我領(lǐng)略——淺析社區(qū)是幼兒教育的搖籃
周婭娟;
淺談在新課程下體育教學(xué)的點(diǎn)滴體會
游琴湘;
山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村——記幾個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
黃柱;
淺談《天然藥物學(xué)基礎(chǔ)》課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索
顧瑛琪;
單親家庭孩子的問題分析及對策
宋玉林;
創(chuàng)設(shè)故事情境,讓“灰色”的語法復(fù)習(xí)課堂亮起來——有感于一節(jié)精彩的語法
徐淑萍;
農(nóng)村教育問題及對策分析
周云朝;王丹;張洪軍;于晶;王新民;
關(guān)于中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中開展公開課的幾點(diǎn)思考
謝世芳;
如何在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力
李彤;
新課改下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的幾點(diǎn)認(rèn)識
張文艷;
經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算學(xué)以致用的案例分析
梁瑛;
新課改下的地理教學(xué)心得
高娜;
香噴噴的輪子
胡營營;
《老師的手》教學(xué)案例
李勤;
對新課程高中生物探究式教學(xué)的幾點(diǎn)思考
陳福榮;
一場“辭職信”風(fēng)波——也談班主任的批評藝術(shù)
魏金德;
中學(xué)地理案例教學(xué)的實(shí)踐與探索
張先根;
淺談讓學(xué)生成為課堂的主角
楊季美;
“認(rèn)識比”教學(xué)設(shè)計(jì)
衡雷;
新課程背景下關(guān)于課堂教學(xué)的一些心得
孫華林;
譯林版牛津英語2B Unit 8 Keep the water cl
倪恩蘭;
體驗(yàn)澳大利亞生活的感悟——對小學(xué)英語教學(xué)的領(lǐng)悟
鄭靈芝;鄭濤;
教學(xué)管理心態(tài)的反思
張帝龍;
科學(xué)探究在生物課堂中的再現(xiàn)
趙英;
談?wù)勌岣邤?shù)學(xué)成績的方法
陳改芳;
淺談問題學(xué)習(xí)在日常教學(xué)中的運(yùn)用
孔維艷;
合唱課教案
龐宏捷;
五部曲,演繹“朦朧戲”——小學(xué)語文等級制評價(jià)的反思
張善芬;
尋找缺失跳出誤區(qū)——一位中學(xué)語文教師關(guān)于教育問題的思考
王超;
朗讀,讓初中英語教學(xué)流光溢彩——以新目標(biāo)英語八年級下冊Unit 2
王欣超;
地理園(室)在中學(xué)地理教學(xué)中的價(jià)值
薛小剛;
淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中存在的問題
王紅艷;
小班音準(zhǔn)游戲設(shè)計(jì)初探
于小麗;
九年級思想品德教學(xué)存在的問題及反思
王駿;
高中英語學(xué)困生的成因及對策
倪晨晨;
高二年級籃球基本技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
葛碧茹;
大班語言:秋菊
申堯;
“真菌”教學(xué)設(shè)計(jì)
李珂;
《始得西山宴游記》的比照與映襯藝術(shù)
李承祚;
數(shù)學(xué)概念教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用的再思考
陳宜紅;

教師的人格魅力

淺談班主任工作的藝術(shù)

有時(shí)要學(xué)會“偷懶”

關(guān)于電話出現(xiàn)的商榷

班主任要嚴(yán)而四“不”

淺談班主任的班級管理工作

從“語文能力”到“語文素養(yǎng)”

關(guān)于體育教學(xué)改革的一些體會

探討中職計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程教學(xué)實(shí)踐

班級管理中人文意識的滲透

做好班主任工作的幾點(diǎn)感悟

淺談詩歌形象鑒賞

克服心障,追求卓越

淺談學(xué)生喜歡什么樣的老師

班主任如何樹立威信

高職院校學(xué)生體育生活方式及身體素質(zhì)狀況

班主任工作心得體會

淺析武術(shù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的方向

班主任工作的幾點(diǎn)體會

談?wù)勗鯓訕?gòu)建以生活為中心的政治課堂

班級管理中的賞識激勵(lì)策略

美術(shù)創(chuàng)作中的無意識并非真正無意識

中職數(shù)學(xué)教學(xué)問題研究

新時(shí)期班級管理創(chuàng)新之我見

走近武則天——略論一代女皇的統(tǒng)治

新課程理念下如何構(gòu)建高一優(yōu)秀新集體

談班級管理中的“五個(gè)意識”

朋友·母親·師傅——班主任工作之小見

重視歷史課程資源的預(yù)設(shè)與生成

職業(yè)中學(xué)生物教學(xué)探析

淺議第三部門的特點(diǎn)和作用

淺談班主任工作的體會

班級管理中需要“糊涂”的愛

我的班級管理

小議《凸透鏡成像》與課程改革

中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的幾種形式

班級管理中的“懲罰”藝術(shù)

中職信息技術(shù)課程教學(xué)問題研究

淺析班級管理視野下學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

初探牛津初中英語教學(xué)中的跨文化交際

溝通,架起班級管理的橋梁——讀魏書生《班級管理自動(dòng)化》有感

淺談中小學(xué)教師課堂教學(xué)實(shí)施策略

讀經(jīng)歷,讀心跡,讀懂李清照的詞作

淺析如何做好班主任工作

淺談如何做好農(nóng)村學(xué)校班主任工作

淺談班主任工作藝術(shù)

新課改理念下思想政治課互動(dòng)式教學(xué)的探究

如何增加班主任的人格魅力

班主任應(yīng)加強(qiáng)人文關(guān)懷

新課程背景下高中歷史教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

如何建構(gòu)高中思想政治課教學(xué)生活化教學(xué)模式

淺談聾校班主任工作管理

食品質(zhì)量安全保障體系建設(shè)初探

新課改下班級管理方式的轉(zhuǎn)變

淺析高職院校教學(xué)管理

職場發(fā)展,理念導(dǎo)航——談旅游專業(yè)職校生就業(yè)前職業(yè)心理定位

從模糊英語的使用探討語言與思維的關(guān)系

優(yōu)化校園管理 打造人文品牌

虛擬仿真技術(shù)在中職汽修實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的研究

學(xué)校,是應(yīng)該充滿詩意的

大學(xué)生就業(yè)困難的原因淺析及對策

高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)職業(yè)人才教育培養(yǎng)模式探索

中職語文教學(xué)問題及應(yīng)對措施研究

小學(xué)數(shù)學(xué)問題教學(xué)的研究

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)校管理

創(chuàng)新課外教育教學(xué)模式 提升學(xué)生專業(yè)實(shí)踐技能——北京建筑工程學(xué)院測繪

高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)探究

“活”教學(xué)在鄉(xiāng)村英語課堂的踐行

歷史課堂教學(xué)中愉悅教學(xué)法的嘗試

高校實(shí)驗(yàn)室的管理策略初探

我校農(nóng)業(yè)類種植專業(yè)實(shí)驗(yàn)“難”原因探析

淺議巡課制度的利和弊

如何提高對潛能生的數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性之淺見

職業(yè)化導(dǎo)向促進(jìn)高職語文教學(xué)改革

略談中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量管理的人本化

試論政治課“高效課堂”的創(chuàng)建

上下聯(lián)動(dòng)——職業(yè)教育工作督導(dǎo)評估中不可或缺的制度

從臺灣職業(yè)教育看我國職業(yè)教育存在的問題

關(guān)于中學(xué)深入開展“陽光體育”的研究

語文教學(xué)中的寓教于樂

優(yōu)化校園管理打造人文品牌

創(chuàng)新課外教育教學(xué)模式提升學(xué)生專業(yè)實(shí)踐技能——北京建筑工程學(xué)院測繪

高校學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”模式探析

融洽師生關(guān)系構(gòu)建和諧課堂

規(guī)范管理關(guān)注應(yīng)用提高課堂實(shí)效性——哈爾濱市英特爾~未來教育