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新課程(下)
新課程(下)

編輯出版：新課程(下)雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(下)雜志》2012年06期目錄

  • 班級精致化管理

    李永明;鄧梅;

  • 淺議中職數(shù)學(xué)課程改革

    冉倩倩;

  • 老師,大膽地露一手

    姚海軍;

  • 薄弱班級管理之我見

    祁麗娟;

  • 淺談小學(xué)班級管理

    韓明生;

  • 對初中語文教學(xué)方式的探索

    徐連山;朱雪琴;

  • 新課程理念下作文教學(xué)之我見

    吳生春;

  • 新課改下如何促進教師專業(yè)成長

    孫秀杰;郭秀娟;

  • 以正合,以奇勝——例談兩張“券”在班級管理中的激勵作用

    陳鋒;

  • 語文美育漫筆

    董觀雄;

  • 機械制造與自動化的研究

    侯穎樂;

  • 用心 愛心 精心——班級管理藝術(shù)淺談

    鐘宇澤;

  • 再多給孩子一次機會——班主任班級管理案例

    孫克霞;李光廠;

  • 如何做好班級管理工作

    李香梅;

  • 讓歷史課堂演繹無法預(yù)約的精彩——談高中歷史教學(xué)的動態(tài)生成與利用

    郁繼剛;

  • 強化職業(yè)學(xué)校應(yīng)用文教學(xué)之我見

    劉紅芬;

  • 超越自我 實現(xiàn)夢想——論軍訓(xùn)對高中生意志品質(zhì)培養(yǎng)的意義

    張海榮;

  • 第三代遠程教育技術(shù)媒體在遠程教育中的應(yīng)用研究

    趙欣楠;許旺生;

  • 轉(zhuǎn)化高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的幾點體會

    殷杰;

  • 如何做好農(nóng)村初中學(xué)生的心理疏導(dǎo)

    梁道高;

  • 新課程下學(xué)生地理思維能力的培養(yǎng)

    郝士敬;

  • 教師在學(xué)生管理中的角色

    張超;

  • 初中語文教學(xué)的有效課堂導(dǎo)入模式探討

    陸夢音;

  • 后進生轉(zhuǎn)化之我見

    王曉娟;

  • 職業(yè)學(xué)校學(xué)生自信培養(yǎng)對策的研究

    徐東;

  • 職業(yè)院校90后學(xué)生對大學(xué)語文的學(xué)習(xí)期待及教學(xué)策略研究

    娜仁圖婭;

  • 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的幾點探討

    劉輝;

  • 當(dāng)好幼兒園教師發(fā)展的引領(lǐng)者和服務(wù)者

    劉雅琴;

  • 淺談班主任的性格對學(xué)生的影響

    陳美榮;張麗穎;

  • 初中體育教學(xué)中學(xué)生主動性培養(yǎng)的實踐研究

    聶春軍;

  • 高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)

    胡海娟;

  • 初探通用技術(shù)教師專業(yè)能力的提升

    胡永明;

  • 淺議有效教學(xué)

    劉紅霞;王萬珍;

  • 新課改條件下農(nóng)村初中語文教師應(yīng)具備的專業(yè)情意研究

    吳善賢;

  • 試論中職班主任工作教育方法的多樣性分析

    蔣常姣;

  • 體育職業(yè)學(xué)院英語教學(xué)教法研究及教學(xué)內(nèi)容設(shè)置

    李建亞;周密;

  • 讀書是語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

    席貴強;

  • 談中學(xué)地理教學(xué)與信息技術(shù)的有機整合

    萬清林;

  • 汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修課程“理實一體化”的探索與實踐——以杭州技師學(xué)

    翟兆亮;

  • 語言斟酌成妙文 千花一葉傳佳音

    錢偉凌;

  • 赴杜郎口學(xué)習(xí)的心得體會

    武志芹;

  • 淺談信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)狀與發(fā)展

    何朝平;

  • 淺議農(nóng)村基礎(chǔ)教育課改

    包生海;

  • 讓語文學(xué)習(xí)成為學(xué)生的樂事

    劉麗雙;

  • 提高初中思想品德教學(xué)效率的幾點建議

    郭法政;

  • 初探職業(yè)院校語文教學(xué)中實施人文教育的措施

    范大磊;

  • 高職英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的開展策略分析

    吳倩倩;

  • 也談“查字典”

    顧文穎;

  • 芻議新課程背景下的初中科學(xué)教學(xué)實踐

    俞丈余;

  • 探析體育教學(xué)中合作和競爭能力的培養(yǎng)

    馬文強;

  • 初中英語教學(xué)中提升學(xué)生口語表達能力策略淺談

    黃濤;

  • 新課標(biāo)下如何優(yōu)化物理課堂教學(xué)

    沈志亮;

  • 把素質(zhì)教育落實于數(shù)學(xué)教學(xué)過程之中

    馬學(xué)軍;

  • 中職學(xué)校體育與女生韻律體育教學(xué)改革探析

    朱隱星;

  • 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,構(gòu)建高效語文課堂

    應(yīng)俊;

  • 對高效英語復(fù)習(xí)課堂的探索

    張占林;

  • 大學(xué)英語寫作教學(xué)的動態(tài)評價體系建構(gòu)

    孫麗萍;

  • 在語文教學(xué)中塑造學(xué)生的健全人格

    陳建偉;

  • 淺談初中語文閱讀教學(xué)中的設(shè)疑提問

    劉相杰;

  • 淺談?wù)n堂教學(xué)模式改革

    呂江濤;

  • 淺談地理課堂教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)

    陸勇;

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略研究淺析

    王光萍;

  • 淺談新課改下的新型教學(xué)模式

    張德亮;

  • 現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的中學(xué)物理課堂教學(xué)設(shè)計探究

    張少斌;張云;

  • 運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力

    王鸞香;李玉寶;

  • 如何提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)效率

    李慧橋;

  • 淺談多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的作用

    張龍;

  • 多媒體,讓英語教學(xué)大放異彩

    黎虹;

  • 如何創(chuàng)建生命化的歷史新課堂

    齊淑蘋;

  • 讓中職語文綜合實踐活動彰顯職教特色

    沙樹明;

  • 談多元文化視野下的幼兒鋼琴教學(xué)設(shè)計的新思維

    戴萍;

  • 將音樂融入地理課堂

    司禮霞;

  • 利用校外教育資源,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力

    王國成;馮道銀;

  • 淺談初中語文新課改的現(xiàn)狀及其反思

    郭緒華;

  • 柳暗花明又一村——淺談信息技術(shù)下語文課程的教學(xué)改革

    菅嬌;

  • 優(yōu)化手段注重策略,培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)新思維

    馬躍凱;

  • 利用特殊的環(huán)境資源 開展多彩的幼兒活動

    秦紅芳;

  • 巧設(shè)信息技術(shù)課堂,提高知識轉(zhuǎn)化率

    龔燕;

  • 論新課程理念下的初中歷史教學(xué)

    劉鴻琴;

  • 音樂伴語文 課堂更靈動

    陳光建;

  • 以愛為導(dǎo)航關(guān)注英語學(xué)困生

    陸梅;

  • 觀察 品味 實踐——引領(lǐng)幼兒走進建筑欣賞的良方

    趙寧燕;

  • 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視“思維過程”

    邱敏;

  • 淺析多媒體課堂教學(xué)課件開發(fā)

    詹達輝;

  • 區(qū)域活動的生態(tài)式互動

    涂永勝;

  • 如何激發(fā)初中生英語學(xué)習(xí)興趣

    鐘梅;

  • “多解”心態(tài)的形成與培養(yǎng)

    董瑋;

  • 從探究性學(xué)習(xí)特點談探究材料的設(shè)計

    顧玉華;

  • 思想品德課教學(xué)與德育教育一體化的嘗試

    萬大富;

  • 生態(tài)課堂特征的六個體現(xiàn)

    王琦;

  • 用心關(guān)愛 用愛激發(fā) 用情打動——農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)

    龔月明;葉發(fā)勇;

  • 期待會讓你的閱讀變得更輕松愉快

    張桂紅;

  • 淺議新課改下“以學(xué)定教”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式

    黃麗質(zhì);

  • 談提高學(xué)生地理讀圖技能的策略

    羅雪萍;

  • 多媒體環(huán)境下課堂教學(xué)策略設(shè)計

    辜程東;

  • 高效課堂上的問題設(shè)置

    強寶平;

  • 創(chuàng)設(shè)“活動環(huán)境” 促進幼兒有效學(xué)習(xí)

    盛奕;

  • 讓學(xué)生愛上五彩繽紛的語文教學(xué)

    唐甜;

  • 淺談復(fù)習(xí)課中信息技術(shù)手段的應(yīng)用優(yōu)勢

    李斌;

  • 讓激情不致消失殆盡——初三詩歌單元教學(xué)小結(jié)

    胡冬昀;

  • 主題活動感染幼兒

    葛曉敏;

  • 初中化學(xué)總復(fù)習(xí)感悟

    王潤和;

  • 在賞聲識韻中誦讀古詩詞

    安寧;劉俊;

  • 如何在語文教學(xué)中進行創(chuàng)造性教育

    王麗;

  • 我眼中的體育課

    張衛(wèi)明;

  • 談小學(xué)語文教學(xué)中的“自主教學(xué)”

    劉任江;

  • 結(jié)合活動課優(yōu)化課堂教學(xué)

    谷冬梅;

  • 課堂中,學(xué)生永遠應(yīng)該是主角

    劉春芳;

  • 善教與樂學(xué)——淺談如何提高高中英語課堂效率

    李振剛;

  • 淺析維護學(xué)校機房常見的基本方法

    王懷磊;

  • 初中語文朗讀教學(xué)的有效策略分析

    莫俏;

  • 優(yōu)化課堂,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

    倪曉武;

  • 如何提高小學(xué)語文課堂提問的有效性

    熊海玲;

  • 淺析高中生物教學(xué)中的相關(guān)問題

    王波;

  • 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)收尾法

    王向榮;

  • 以情感激發(fā)為契機,提高閱讀教學(xué)效率

    劉海云;

  • 關(guān)于初中生物教學(xué)策略的研究

    劉曼麗;

  • 淺談初中生物課堂的有效教學(xué)

    林榮森;

  • 山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村——如何提高學(xué)生閱讀文言文的興趣

    吳天霞;

  • 淺談如何編裁初中地理教材

    周祎;

  • 關(guān)于新課標(biāo)下高中物理思維深刻性培養(yǎng)的分析

    曾小劍;

  • 提高作文水平之我見

    徐彩粉;

  • 高中歷史研究性學(xué)習(xí)教法新探

    方立平;

  • 談多媒體技術(shù)在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    張佑有;

  • 英語集體備課之我見

    段曉華;

  • 小議農(nóng)村中學(xué)生如何學(xué)英語

    王斯文;

  • 農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)有效性的初探

    張曉蘭;

  • 改變教學(xué)方法適應(yīng)初中物理新教材

    王洪軍;

  • 英語課堂之訓(xùn)練方法

    繆智瓊;

  • 創(chuàng)語文“四自”課堂 促學(xué)生自我發(fā)展

    黃文俊;

  • 培養(yǎng)初中生自學(xué)英語能力的嘗試

    陳國棟;

  • 語文教學(xué)有效方式之我探

    李燕;

  • 妙用插圖,讓課堂精彩無限

    丁婷;

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力的有效途徑

    劉煜;

  • 中職英語教學(xué)問題所在及解決辦法

    張青華;

  • 淺談“新課標(biāo)”在音樂教學(xué)中的運用

    華華;

  • 讓識字與閱讀相映生輝——淺談提高識字教學(xué)的有效性

    余洪英;林婷;

  • 如何提高初中歷史教學(xué)效率

    陳斌;

  • 創(chuàng)設(shè)愉悅氛圍 激發(fā)寫作興趣

    高社鵬;

  • 讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

    郝春華;

  • 他山之石,可以攻玉——巧用其他學(xué)科促進地理教學(xué)

    李逢麗;

  • 新課程改革給我們帶來了什么

    謝藝涵;

  • 巧用多媒體教學(xué),打造精彩語文課堂

    張萍;

  • 對初中歷史教學(xué)策略的幾點思考

    黃世科;

  • 淺談古詩教學(xué)的幾種形式

    邱艷;

  • 淺談農(nóng)村中學(xué)地理教學(xué)

    張得英;

  • 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的途徑

    邵順玲;

  • 關(guān)注數(shù)學(xué) 論文QQ81995535 學(xué)習(xí)的細節(jié)——淺談數(shù)學(xué)中的閱讀指導(dǎo)

    段星浩;

  • 淺析杜郎口中學(xué)課程改革

    李蕓;

  • 激發(fā)學(xué)拼音興趣,實施有效教學(xué)

    陳云英;

  • 在生物教學(xué)中進行創(chuàng)新教育的嘗試

    羅永科;

  • 鐘情新教學(xué)思維

    吳遠香;

  • 優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)的嘗試與思考

    李自運;

  • 淺談幼兒發(fā)展評價的有效方法

    傅麗芳;

  • 更新教學(xué)觀念,培養(yǎng)四種技能

    程飛;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力

    魏生梅;

  • 精讀 會讀 愛讀——初中語文閱讀教學(xué)探析

    曾志雄;

  • 淺談中職德育課課件的制作

    戴東雄;

  • 課堂氛圍的融洽在于問題的設(shè)計

    尹萍;

  • 英語國培學(xué)習(xí)心得

    廖婷;鄭會;

  • 新課程下中學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置

    潘益龍;

  • 作文課堂教學(xué)模式創(chuàng)新探索

    韓麗萍;

  • 在語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)孤兒學(xué)生的個性

    段紅霞;

  • 中職化學(xué)教學(xué)中關(guān)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    仲利平;

  • 如何使初中數(shù)學(xué)課堂“活”起來

    王菊紅;

  • 由學(xué)生動手探討生物課堂教學(xué)改革

    謝利敏;

  • 地理教師的語言

    謝仕萍;

  • 聾生健康人格的培養(yǎng)

    劉義娥;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力

    年萍;

  • 閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感

    張影艷;

  • “交叉小徑的花園”的多義解讀

    王曉燕;

  • 農(nóng)村學(xué)校如何開展有效的校本培訓(xùn)

    曾慶華;孫耀毅;

  • 如何搞好農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作

    馬紅珍;

  • 奏響“聾兒預(yù)習(xí)五步曲”

    于玉;

  • 如何引導(dǎo)孤兒學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)英語

    陳露;趙慧敏;

  • 粉筆與鼠標(biāo)

    付尊廣;

  • 高中歷史教師教學(xué)能力的構(gòu)建

    冉國華;

  • 如何提高高中生學(xué)習(xí)英語的興趣

    夏威;

  • 淺談如何在教學(xué)中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

    唐玲娟;

  • 如何在新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展高中化學(xué)教學(xué)活動

    劉運雙;

  • 引領(lǐng)學(xué)生走進快樂的語文天地

    王飛;

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    楊莉;

  • 多維教學(xué)法在語文教學(xué)中的運用初探

    劉風(fēng)元;

  • 探究培養(yǎng)初中生個性化寫作途徑

    張馨元;

  • 集體備課的實效性探究

    李宗臣;

  • 淺析在高中音樂教學(xué)中深化民族音樂教學(xué)

    張金芳;

  • 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    王小蘭;

  • 乒乓球教學(xué)與學(xué)生興趣的培養(yǎng)研究

    倪斌;

  • 在英語課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

    高曉云;

  • 激活學(xué)生思維,引導(dǎo)學(xué)生探究

    曾廣清;

  • 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)中對學(xué)生興趣的培養(yǎng)

    朱志剛;

  • 我的作文我做主——讓學(xué)生主動參與到作文教學(xué)中來

    周娟;

  • 如何在音樂課堂教學(xué)中落實教學(xué)目標(biāo)

    羅錚;

  • 課堂讓學(xué)生來做主

    趙嬌;

  • 優(yōu)化策略注重方法,提高數(shù)學(xué)考試成績

    朱翠琳;

  • 如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣

    蒙家敏;

  • 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用意識的培養(yǎng)

    王偉;

  • 興趣 動力 高效——談?wù)Z文課堂中低年級學(xué)生興趣的培養(yǎng)

    湯菊艷;冉國權(quán);

  • 論地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

    馬云山;

  • 動之以情,曉之以理,走進學(xué)生的心靈

    廖亮光;

  • 淺談有效教學(xué)在化學(xué)課堂中的應(yīng)用

    劉為;

  • 生本教育理念下如何培養(yǎng)學(xué)生課堂參與意識

    朱雅君;

  • 構(gòu)筑知識體系 構(gòu)建能力平臺——淺談高三最后階段的化學(xué)復(fù)習(xí)

    李大寧;

  • 淺談精神減負(fù)

    徐丁輝;

  • 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

    岳鵬;

  • 在古典詩歌教學(xué)中對中職學(xué)生滲透情感教育

    崔保麗;

  • 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

    賈振禎;

  • 為有源頭活水來——淺析低年級學(xué)生識字量不均的原因及對策

    李寧寧;

  • 高中語文課堂教學(xué)的有效性初探

    沈群;

  • 如何培養(yǎng)體校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    陳惠敏;

  • 淺談高三地理一輪復(fù)習(xí)的策略

    伍真婷;

  • 讓有效的提問擦出師幼互動的精彩火花

    周艷;

  • 高中歷史教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的嘗試

    文琳;

  • 淺議中學(xué)英語教學(xué)中的開口說問題

    向世容;

  • “讀寫結(jié)合”提高中學(xué)生的寫作水平

    王祥;

  • 新課程背景下高中數(shù)學(xué)的建模教學(xué)研究

    袁紅兵;

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    張庭友;

  • 淺談化學(xué)實驗中異�，F(xiàn)象的作用

    楊行基;

  • 創(chuàng)設(shè)民主課堂 促進學(xué)生發(fā)展

    王素芹;

  • 高中信息技術(shù)教學(xué)初探

    李華;

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新教育的重要性分析

    張曉飛;鄧迎春;

  • 試論語文教學(xué)中良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    任菊生;

  • 高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)之我見

    周和平;

  • 如何激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣

    何漢鋒;

  • 如何增強學(xué)生獲取知識的信心

    李保敏;

  • 巧妙設(shè)問對高中歷史教學(xué)的巨大作用

    胡道平;

  • 建立話題語言素材寫作庫,讓學(xué)生寫得精彩

    林金勝;

  • 為信息技術(shù)課開一劑良藥

    王琦;

  • 談低年級學(xué)生的朗讀訓(xùn)練

    劉任江;

  • 論初中語文的合作學(xué)習(xí)

    鄒仕華;

  • 利用“回到原點”,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂

    林細龍;

  • 淺析中學(xué)生英語聽說方面存在的問題及解決辦法

    高麗娟;

  • 讀寫結(jié)合,讓學(xué)生享受語文學(xué)習(xí)的快樂

    林麗芳;

  • 我的“樂和”語文

    齊麗;

  • 讓“語文味”香滿課堂

    常曉霞;

  • 中考英語復(fù)習(xí)策略

    劉慶麗;

  • 讓小學(xué)生也愛上“名著閱讀”

    李新穎;

  • 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)

    孫春梅;

  • 淺談初中英語有效的課堂教學(xué)

    吳蘭英;

  • 創(chuàng)設(shè)有效情境 演繹靈動課堂

    楊莎;

  • 重視中學(xué)生的體育鍛煉

    管鳳波;

  • 對小學(xué)語文有效教學(xué)的幾點探索

    何慧麗;

  • 初中語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略

    曹正蓮;

  • 怎樣優(yōu)化高中信息技術(shù)課堂教學(xué)

    王洪利;賈寶翠;

  • 淺談中職學(xué)校計算機教學(xué)

    周卉;

  • 打造“漢堡包”式的語文課堂

    向靖;

  • 淺議初中物理教學(xué)的演示實驗教學(xué)

    何慶邦;

  • 如何提高小學(xué)生的計算能力

    黃談;

  • 新課程理念下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    黨正茂;

  • 多媒體課件在英語教學(xué)中的有效運用

    侯會莉;

  • 語文教學(xué)中如何進行研究性學(xué)習(xí)

    李艷英;

  • 讓思維在靜默中飛揚——淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)課堂中的“靜默”藝術(shù)

    黃鸝;

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計

    李春玲;

  • 論教學(xué)相長之“教”與“學(xué)”

    袁超;

  • 如何提高初中英語課堂教學(xué)效率

    李利芳;

  • 略讀課文中的“教”與“不教”

    伍盛蘭;

  • 由一道易錯的概率計算題說開去

    邵宇松;

  • 復(fù)習(xí)課的華而實

    王曉怡;

  • 淺析圖片在歷史教學(xué)中的作用

    馬麗英;

  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生注意力的培養(yǎng)

    薛文啟;

  • 現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程結(jié)合的對策探討

    陳有志;

  • 中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

    余靜輝;

  • 讓小學(xué)綜合實踐活動兒童化

    祝曄;

  • 巧用郵件合并 提高工作效率

    許旺生;趙欣楠;

  • 讓閱讀教學(xué)充滿情味

    黃智淵;

  • 計算機輔助教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用

    朱梨紅;吳淑輝;

  • 巧用故事引路,讓學(xué)生在愉悅的活動中學(xué)習(xí)語文——《狐假虎威》教學(xué)例談

    馮秀珍;

  • 小班區(qū)域情景創(chuàng)設(shè)的有效實踐探討

    劉朝暉;

  • 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的操作能力

    吳躍蘭;

  • 淺談閱讀教學(xué)中語言訓(xùn)練實效性的策略研究

    王建華;

  • 初中作文教學(xué)初探

    鄧晶;

  • 多媒體技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的利與弊

    楊德宏;

  • 讓學(xué)生快樂識字的幾點嘗試

    李春霞;

  • 巧設(shè)情境,讓數(shù)學(xué)課堂“化蝶飛”

    田鳳君;

  • 淺談科學(xué)探究活動的有效策略

    陳霞;

  • 談中職體育教學(xué)體現(xiàn)職業(yè)特色的改進策略

    南化天;

  • 中等職業(yè)學(xué)�！稊�(shù)控銑加工》中級工項目教學(xué)設(shè)計應(yīng)把握的三個要點

    唐菊萍;

  • 小學(xué)語文教學(xué)中的教與學(xué)

    張洪明;

  • 讀說寫評并重 提高學(xué)生寫作水平

    王會;

  • 淺談職業(yè)院校英語教學(xué)中的思想素質(zhì)教育

    楊艷;

  • 重視課堂文化建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量

    王琦;

  • 新課程背景下的語文實踐活動教學(xué)

    盧彩玲;

  • 物理課堂演示實驗略談

    黃文宏;

  • 信息技術(shù)讓語文課堂更精彩

    王艷杰;

  • 讓數(shù)學(xué)猜想走進課堂

    謝小峰;

  • 淺探小學(xué)語文閱讀課文的新模式

    黃成;

  • 淺議小學(xué)生自律能力的培養(yǎng)

    薛文啟;

  • 淺談小學(xué)語文學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    張?zhí)?

  • 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見

    司馬淑娟;

  • 古今多少事,付諸笑談中——如何提高中職歷史教學(xué)效率

    余金福;

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見

    李蕓;

  • 如何在英語課堂中為學(xué)生搭建活動的舞臺

    王曉霞;

  • 詩詞歌賦在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

    王國祥;

  • 原來,數(shù)學(xué)活動也是這么有趣

    徐蕾;

  • 小學(xué)階段語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣

    朱琳;

  • 新課程背景下教師如何使用初中物理新教材

    王翠玲;

  • 培養(yǎng)小學(xué)生的寫作能力摭談

    翟慶峰;

  • 初中地理教學(xué)中情感教學(xué)的有效實施

    陳靜茹;

  • 試析小學(xué)語文教學(xué)中的情感滲透

    措姆;

  • 論海洋類院校大學(xué)英語后續(xù)課程建設(shè)研究的意義

    張寧光;

  • 淺談教育技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用

    馬秀發(fā);

  • 農(nóng)村小學(xué)如何促進學(xué)生體質(zhì)快速提升

    王君林;卞海卿;

  • 趣味性數(shù)學(xué)在幼兒教育中的引導(dǎo)作用

    舒晴;

  • 電教媒體,讓課堂生機盎然

    凌麗芳;

  • 作文小議

    王鳳朓;

  • 淺析課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識的缺失

    侯琪穎;

  • 高中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)動機缺乏的原因及對策

    張仁慶;

  • 高中英語練習(xí)講解的策略研究

    池春菊;

  • 實施三個階段,保持一份興趣——我對口琴教學(xué)中興趣保持的一點想法

    陸慧;

  • 尊重個體差異,飛揚學(xué)生個性——淺析小學(xué)英語差異教學(xué)

    蘇杰;

  • 數(shù)學(xué)解題中的思維向?qū)?/h3>錢俊杰;

  • 還原策略——打開有效教學(xué)的另一扇窗

    林秀娟;

  • 如何突破估算的誤區(qū)

    包琴;

  • 現(xiàn)代信息技術(shù)在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    馬志剛;

  • 《千克和克》教學(xué)設(shè)計

    李志強;

  • 新課程改革在物理高考中的體現(xiàn)

    余金川;

  • 任務(wù)型教學(xué)在中職物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    胡遠聰;

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的例題探究

    李萬良;

  • 學(xué)生在課堂上提出的問題

    喻定鈞;

  • 助“高效課堂”一臂之力——例談歷史學(xué)案教學(xué)模式下的有效預(yù)習(xí)

    朱殷玉;

  • 淺談高職院校體育課籃球項目中籃球游戲的運用

    孫衛(wèi)兵;

  • 淺談探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用

    王永彬;

  • 初中數(shù)學(xué)難題解析舉例

    徐文鴻;

  • “更換機油與濾清器六步法”在中職汽修專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

    張守燕;

  • 中職機械專業(yè)數(shù)學(xué)課堂有效資源的利用

    胡燕君;

  • 循序漸進,啟發(fā)學(xué)生思維——針對習(xí)題淺談對提問的一點看法

    郭立新;

  • 我的課改故事——判別式Δ的年會

    肖太;劉小平;

  • 語文教學(xué)滲透德育的探索與實踐

    周定芳;

  • 分式易錯題中“且”與“或”的反思與引申

    許愛琴;

  • 談中西文化對顏色的理解差異——黑色篇

    王艷;張博;

  • 對稱直線的求法歸類

    余開永;

  • 《我愛故鄉(xiāng)的桂花雨》教學(xué)反思

    廖明友;

  • 研究性學(xué)習(xí)法在中職計算機教學(xué)中的運用

    常貴釗;

  • 體驗式教學(xué)在高職實用英語課堂上的應(yīng)用

    李博;

  • 淺議化學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生的教學(xué)策略

    龍冬梅;

  • 英語“學(xué)困生”心理障礙與教學(xué)對策的探析

    王秀娟;

  • 實訓(xùn)教學(xué)法在物流專業(yè)中的應(yīng)用

    呂月桂;

  • 班主任工作中如何發(fā)揮班干部的作用

    高輝珊;

  • 如何當(dāng)好班主任

    朱靜;

  • 中央電大《中級財務(wù)會計》(一)課程設(shè)計方案

    周婷;

  • 任課教師與學(xué)生相處之我見

    鄧西;

  • 初中生不良行為習(xí)慣成因的實踐探索

    胡惠容;封尊榴;

  • 我當(dāng)班主任的體會

    陳永蓮;

  • 初三化學(xué)啟蒙教學(xué)與課題引入探討

    何嬌;

  • 對新教師成長過程中的一些小建議

    韓文君;

  • 模塊化學(xué)習(xí)在藝術(shù)類學(xué)生大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程中的實踐

    吳俊峰;楊文蓮;王建彬;

  • 班主任工作中的情感投入淺探

    羅武昌;魏付厚;

  • 新課改下課堂紀(jì)律管理之我見

    劉容;李衛(wèi)華;

  • 地理主觀題解題策略芻議

    胡學(xué)界;

  • 學(xué)案模式下如何實現(xiàn)教師的個性化發(fā)展

    王建兵;

  • 高中理科“問題解決”教學(xué)中存在的問題及對策

    郝鳳華;

  • 運用數(shù)據(jù)庫軟件系統(tǒng)管理學(xué)生信息的探索與實踐

    劉萌;

  • 轉(zhuǎn)變觀念,實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換

    梁梅芳;

  • 德育在學(xué)校管理中的重要作用

    徐長菊;陶洪偉;

  • 淺談校本教研流程管理策略

    李雅娟;

  • 由畫及述 以述釋畫——幼兒“繪畫講述”活動的探索與嘗試

    胡英姿;

  • 幫扶后進生的點滴體會

    邴玉勝;

  • 讓每一朵鮮花都綻放

    陳秀娟;

  • 數(shù)學(xué)課堂中導(dǎo)學(xué)案模式的思考

    寧軍發(fā);

  • 在幼小的心田撒下愛的種子

    王夢潔;

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的幾點反思

    劉蓮英;

  • 孤兒學(xué)校政教工作的幾點思考

    臧亞非;

  • 關(guān)注中小銜接,為學(xué)生終身發(fā)展助力——中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接探索的實踐與思

    沈科;

  • 做一位快樂的教師

    唐長海;

  • 對探究性閱讀教學(xué)形式的粗淺思考

    章偉;

  • 一棵樹搖動另一棵樹

    王波;

  • 如何提高中學(xué)歷史課堂教學(xué)效率的思考

    鄭燕;

  • 論初中班主任的情感教育作用

    張貴林;

  • 他說黑暗中這點冷算什么——家訪有感

    曾華界;

  • 怎樣的一堂課才算是好課——讀《聽王榮生教授評課》有感

    陳文威;

  • 新課程背景下初中歷史教學(xué)的反思

    趙瑞麗;

  • 對新時期職業(yè)教育學(xué)校班主任工作的探析

    程維霞;

  • 我學(xué)心理學(xué)的心路歷程

    李文婷;

  • 對初中思想品德考試的思考——試論思維—實踐型考試模式改革

    葉小曦;

  • 中學(xué)生教育中的理解與寬容

    胡文秋;

  • 家訪工作點滴思考

    萬能貴;李斌;

  • 放錯位置的正確答案

    安利芳;

  • 小學(xué)生心理健康教育初探

    張慧萍;安文軍;

  • 以《臨夏磚雕》為例對鄉(xiāng)土歷史教學(xué)的實踐與思考

    陳一川;

  • 為學(xué)生職業(yè)生涯而服務(wù)——淺談中職語文校本課程資源開發(fā)和利用的實用性

    何文英;

  • 關(guān)注青少年犯罪,構(gòu)建和諧校園——青少年法制教育與預(yù)防犯罪問題研究

    楊惠芹;

  • 小議中職班主任德育管理工作

    徐海飛;周先燕;

  • 新手班主任工作總結(jié)

    袁蘭芳;

  • 高中地理教學(xué)中環(huán)境教育的體現(xiàn)

    劉兵;

  • 高中英語教學(xué)中的情感教育

    陳亮;

  • 家庭教育在幼兒心理健康問題中的應(yīng)用探析

    高珊;

  • 農(nóng)村初中生家庭教育調(diào)查與優(yōu)化

    馬國正;

  • 我的德育工作思路

    朱春連;

  • “自我體驗”式德育教育摭談

    肖振華;

  • 德育之重奠定人生之根基——小學(xué)《品德與生活(社會)》教學(xué)初探

    李麗華;

  • 孩子不是真的甘于沉默

    張小蘭;

  • 用愛澆灌干涸的心田

    肖君恩;

  • 淺談班主任與家長溝通的策略

    胡大勇;

  • 讓音樂課散發(fā)出美的活力——淺談音樂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)

    吳曉霖;

  • 融合 暗示 引導(dǎo) 激發(fā)——淺析班主任的情緒和情感在班級管理中的

    張延平;

  • 試論留守兒童學(xué)校教師的特定素養(yǎng)

    劉明蘭;

  • 化學(xué)實驗儀器的“一器多用”

    朱啟亮;

  • 牛津初中英語7A Unit 5 Reading教學(xué)案例

    陳軍;

  • 班主任要開展好家訪工作

    陳紅霞;

  • 從大運河沿線城市的興衰看文科綜合

    肖驊;

  • “最后的自然”拍賣會

    吳欣欣;

  • 我的課堂缺少什么——讀《用思想點燃課堂》有感

    張瑾;

  • 小學(xué)科學(xué)教育敘事

    王巍;

  • 解決農(nóng)村教育困境淺議

    張紅霓;

  • 從對待侍萍的態(tài)度來看周樸園

    邱玲;

  • 魔鏡·夢境

    吳晶瑩;

  • 淺議對《科學(xué)之旅》的教學(xué)處理

    周宇杰;

  • 淺談健身健美操鍛煉與中學(xué)女生身體素質(zhì)發(fā)展

    李月芳;

  • 讓反思成為一種習(xí)慣

    李振軍;

  • 淺述我國豬種資源的保護與利用

    谷波;

  • 閑談《從百草園到三味書屋》

    王仁祥;

  • 《讓美麗流淌筆尖》作文教學(xué)課堂實錄

    李振彥;

  • 淺析以產(chǎn)業(yè)化模式推動自駕游發(fā)展

    錢超;

  • 對幼兒園大班散文詩教學(xué)活動的幾點思考

    余映俊;

  • 授人以魚不如授人以漁——讀《自主學(xué)習(xí)—學(xué)與教的原理與策略》有感

    丁凡真;

  • 起訴

    康彩蘭;

  • 類比分子間作用力深析自行車前后輪的摩擦

    江寧;

  • 淺談城鎮(zhèn)用地功能分區(qū)與選址配置的要求

    李龍杰;

  • 在問題探究情境中優(yōu)化歷史課堂教學(xué)——以《從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)》為例

    王少席;王玉虹;

  • 教師的幸福

    徐桂霞;

  • 論“一村一大”學(xué)員市場意識的培養(yǎng)

    李玉林;

  • 學(xué)生管理工作淺談

    劉有干;

  • 變頻器在喂絲控制系統(tǒng)的應(yīng)用

    肖永霖;熊亮;

  • 對“學(xué)、導(dǎo)、練”教學(xué)模式的理解和實踐

    劉芳;

  • 懲罰“告密者”

    王海亮;
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