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科學(xué)大眾(科學(xué)教育)

編輯出版：科學(xué)大眾(科學(xué)教育)雜志編輯部
主辦：江蘇省科協(xié)
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1006-3315

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《高等建筑教育雜志》2015年03期

《比較教育研究雜志》2010年10期

《Chinese Journal of Applied Lingu

《大學(xué)化學(xué)雜志》1994年03期

《學(xué)習(xí)博覽雜志》2010年10期

《比較教育研究雜志》2012年01期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》2008年04期

《科學(xué)大眾(科學(xué)教育)雜志》2013年09期目錄

《科學(xué)大眾》征稿簡則及投稿要求
有效合作,讓語文課堂思緒飛揚(yáng)
丁敏
淺議初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略
沈慶華
化學(xué)教學(xué)中的思考……
張荷晶
政治課教學(xué)中“競爭與合作機(jī)制”的運(yùn)用
王振廠
初中思想品德生活化課堂教學(xué)初探
張紅蘭
歷史課前小測策略
陸建華
淺談多媒體運(yùn)用對英語教學(xué)的優(yōu)化作用
徐鐵柱
激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣淺探
徐強(qiáng)剛
體育教學(xué)中品德教育先行
馬超
淺析物理教學(xué)中的環(huán)境教育
鄭秀芳
淺析學(xué)生使用不同線索猜詞的有效性
任征
課堂巧用幽默語文更顯魅力
金建華
學(xué)生自主學(xué)習(xí)生物教材能力的培養(yǎng)
胡東曉
小班化教學(xué)模式下初中英語分層教學(xué)研究初探
何琳
以網(wǎng)絡(luò)資源為依托有效實(shí)施信息化教學(xué)——淺談信息技術(shù)與學(xué)科整合
哈曉帆
用創(chuàng)新教育理念煥發(fā)地理課堂教學(xué)活力
岳俊香
從電冰箱說起——談物理綜合實(shí)踐活動課
黃建生
再談高中生物創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑問題
楊保山
中學(xué)英語新課程理念下教學(xué)思考——淺談對學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
魏麗
有效性,課堂永恒追求
李雷剛
培養(yǎng)問題意識孕育創(chuàng)新思維
譚世略
陌上花開緩緩歸——淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
邢星
語文新課改的感悟與反思
康紅歌
充分利用知識遷移規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)品質(zhì)
陳志明
利用現(xiàn)代通信技術(shù)提升家校合作效能
邱雁
良好的開端是成功的一半——淺議新課改下數(shù)學(xué)新課的導(dǎo)入
駱建軍
淺談初中物理實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新教學(xué)
王啟增
如何讓學(xué)生在體育課堂上主動參與學(xué)習(xí)
邵春玉
合情推理與數(shù)學(xué)教學(xué)
高桂萍
芻議心育作用在美術(shù)教育教學(xué)中的重要性
鄭建停
優(yōu)化高中物理教學(xué)方法的分析
譚后洪
淺談牛津英語初三復(fù)習(xí)的漸進(jìn)整合思路
許瑞蘭
初一數(shù)學(xué)課外“補(bǔ)差”案例分析
冉彥
視頻剪輯在英語教學(xué)中的運(yùn)用
杭永娟
“實(shí)驗(yàn):測定電源的電動勢和內(nèi)阻”的系統(tǒng)誤差分析和應(yīng)用舉隅
沈明生
摭談初中寫作教學(xué)中要注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
楊衛(wèi)珍
如何在體育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性
臧繼斌
趣味記單詞
孫秀芬
跟著學(xué)生走,精彩不斷有
丁秀珍
初中語文教學(xué)中比較法初探
楊衛(wèi)珍
淺談高中藝術(shù)教育的樂、動、新
陸琴霞
高中數(shù)學(xué)課程中類比思想的教學(xué)實(shí)踐探討
華玉翠
利錯貫新精彩紛呈
王齊明
略說體罰與變相體罰
姚翠玲
讓童言喚醒課堂中更多生命的精彩——淺談低年級習(xí)作教學(xué)中的幾點(diǎn)感悟
沈勤豐
解決問題的策略——滋養(yǎng)數(shù)學(xué)基本思想的綠洲
單薇潔
愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)
陳偉
營造愛意語文課堂
方向
個性化班級文化的意蘊(yùn)與實(shí)踐探索
夏玲玲
打造校園文化提升學(xué)校品味
戴曉敏
握好習(xí)作的方向盤——談?wù)勅绾沃笇?dǎo)小學(xué)生進(jìn)行習(xí)作審題
葉平
讓差錯成為教學(xué)資源
蔡華麗
陽光法則:給學(xué)生最有價值的主動活動體驗(yàn)
馮萍
快樂數(shù)學(xué) 快樂成長——一年級學(xué)生口算能力的培養(yǎng)
朱麗萍
培養(yǎng)良好習(xí)慣,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率
陸文元
用“愛”彰顯教育的魅力
周春
學(xué)生建構(gòu)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探
孫建林
淺談小學(xué)習(xí)作的教學(xué)策略
姜新寬
芻議現(xiàn)代電教媒體在小學(xué)課程改革中的作用
何衛(wèi)
淺談多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要作用
李娜
讀寫結(jié)合,讓課堂更精彩
黃萍
享受對話的魅力
王美娟
構(gòu)建差異教學(xué) 打造有效課堂
葛松勤
讓學(xué)生在“動”中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
郭永華
為語言學(xué)習(xí)添情增趣
夏歡
談小學(xué)高年級英語閱讀能力的培養(yǎng)
黃偉
淺談行知理論在小學(xué)語文教學(xué)中興趣培養(yǎng)的再運(yùn)用
范俊
探索科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
吳蘇文
以形式多樣的拓展訓(xùn)練促學(xué)生能力的發(fā)展
薛慶蘭
追尋語文教學(xué)的春天
曹蕾
小議指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文的訣竅
李麗
創(chuàng)設(shè)生動情境激發(fā)聾生興趣
孟春芳
巧用課堂培養(yǎng)學(xué)生的探究意識
杜厚嫻
淺談小學(xué)信息技術(shù)課上學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
浦培生
面對錯誤,我們需要怎樣的解讀
王昌平
培養(yǎng)學(xué)生探究能力提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量
過秦勇沈靜
音樂課從“聆聽”開始——記“音樂課教學(xué)生會聆聽、有感受、能感悟”的點(diǎn)
張艷霞
讓小練筆成為提高寫作水平的“助燃劑”
王美芳
缺陷補(bǔ)償:打造聾校體育高效課堂策略
傅惠萍
談科技教育的三個有機(jī)結(jié)合
王志清
努力燒開德育這壺水
孫宣嶸
淺談陶行知思想在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
陳園園
家長的效應(yīng)不容忽視
王雪嬌
繪本閱讀中的有效提問
王冰燕
淺談卡爾·威特的思想對幼兒教育工作的啟示
汪蘭
淺談繪本在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的運(yùn)用
婁文瑤
淺談幼兒音樂教學(xué)活動三注重
鄒晟霞
幼兒告狀我接招
徐云
淺談有效提高幼兒同伴關(guān)系中混齡交往的互動性
沈愛珍
加強(qiáng)藝術(shù)審美感受開啟幼兒美的心靈——論新《綱要》的藝術(shù)教育理念向
夏曉華
幼兒教育中隔代教育問題的探析
于冬勤
學(xué)前融合教育中聾幼兒抗挫折能力培養(yǎng)初探
王玉紅
網(wǎng)絡(luò),架起家園溝通新橋梁
鄒彩霞
關(guān)注我們周圍的環(huán)境——一次別開生面的主題教育系列活動
劉依群
兒童意外傷害98例分析
方鵬
淺談幼兒在區(qū)域游戲中的角色扮演
裘曉琴
《建筑制圖與識圖》課程理實(shí)一體化教學(xué)的探索
張嬌
文本個性化解讀——以《孔雀東南飛》為例
孫國梁
更新中職教學(xué)理念讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)
趙純紅
新時期化學(xué)探究教學(xué)活動設(shè)計的新思考
王世宏
淺議中職生活化物理校本教材開發(fā)與建設(shè)
嚴(yán)萍
我國職業(yè)教育的春天
王雨霖
職業(yè)學(xué)校計算機(jī)教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)問題情境
劉超
對建立完善的職業(yè)生涯規(guī)劃體系的思考與建議
張敏
淺淡現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的應(yīng)用
汪志全
在生物學(xué)教學(xué)中滲透科學(xué)教育
馬春芳
生物課堂上語言技巧的運(yùn)用
王柏青
困境與展望:我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系建構(gòu)研究
王強(qiáng)
微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)模式探索與實(shí)踐
鄧功成趙洪高禮安李永波吳衛(wèi)東余彭娜李靜陳世軍宋麗莎吳莉莉
淺談公益廣告的創(chuàng)作及社會影響
鄭秀娥
淺析高職對日軟件外包專業(yè)人才培養(yǎng)中的日語教學(xué)
陸紅娟
論數(shù)學(xué)品格對職業(yè)素養(yǎng)的影響
趙金鎖
農(nóng)村留守兒童家庭教育缺失問題研究
楊立軍
論通識教育中經(jīng)典鑒賞類課程群的建構(gòu)與實(shí)踐
聶欣晗
新形勢下研究生入學(xué)教育的問題及對策分析
王巖
源于“墮落”的交際——石川達(dá)三的《灑脫的關(guān)系》初探
連正
及物性理論對新聞?wù)Z篇的批評性分析
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引入微博——創(chuàng)新高職院校思想政治教育新方式
倪小麗
昆曲表演藝術(shù)三題——“歌”“、舞”“、情”
徐凌恒
學(xué)習(xí)者策略使用與英語專業(yè)四級測試表現(xiàn)間的關(guān)系
黃瓊
社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型下職業(yè)教育的發(fā)展趨勢
朱慧
論如何做好高校學(xué)生公寓管理
孫煒
論高校食堂管理中的癥結(jié)與解決之道
黃敬東
輔導(dǎo)員工作新模式助推大學(xué)生思想政治教育
周焰
淺析當(dāng)下漢語純潔性危機(jī)——從“洋涇浜”談起
崔璨駱琳
淺析徽州教育發(fā)達(dá)的原因
張靜
試析高職學(xué)校體育與德育、智育、美育多維度課程教學(xué)設(shè)計
葉興
淺談中職“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊的合作精神
黃慧
開發(fā)區(qū)學(xué)校青年教師教學(xué)反思的問題與化解
顧軍
愛心關(guān)心信心——學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作心得
邵海蓉
班主任們,hold住!——淺談班主任工作中的小藝術(shù)
張惠芳
春風(fēng)化雨潤無聲——談做好班主任工作的體會
季冬華
加強(qiáng)師德建設(shè)的幾點(diǎn)思考
蔣建棟
體育教學(xué)中對大學(xué)生體育舞蹈節(jié)奏感培養(yǎng)的探討
黃毅
課前、課中、課后三者并重,提高課堂實(shí)效——談當(dāng)前小學(xué)體育課堂教學(xué)中存
范華煒
淺談籃球運(yùn)動的節(jié)奏與變化
盛夏陽
如何在教學(xué)中培養(yǎng)啦啦操運(yùn)動員的藝術(shù)表現(xiàn)力
王華林
拓展訓(xùn)練在體育課堂教學(xué)的應(yīng)用研究
金紀(jì)東
中學(xué)體育籃球教學(xué)的運(yùn)用
宣陳松
小學(xué)體育教學(xué)初探
魯芡
太極柔力球?qū)ε髮W(xué)生健康影響的研究
高雅麗翟西順尤文葉
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中外舞蹈的共性與差異
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核心力量訓(xùn)練對于改善老年人平衡能力的效果研究
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淺談利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)畜牧業(yè)發(fā)展
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淺談多媒體運(yùn)用對英語教學(xué)的優(yōu)化作用

激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣淺探

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淺析物理教學(xué)中的環(huán)境教育

淺析學(xué)生使用不同線索猜詞的有效性

課堂巧用幽默 語文更顯魅力

學(xué)生自主學(xué)習(xí)生物教材能力的培養(yǎng)

小班化教學(xué)模式下初中英語分層教學(xué)研究初探

以網(wǎng)絡(luò)資源為依托 有效實(shí)施信息化教學(xué)——淺談信息技術(shù)與學(xué)科整合

用創(chuàng)新教育理念煥發(fā)地理課堂教學(xué)活力

從電冰箱說起——談物理綜合實(shí)踐活動課

再談高中生物創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑問題

中學(xué)英語新課程理念下教學(xué)思考——淺談對學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

有效性,課堂永恒追求

培養(yǎng)問題意識 孕育創(chuàng)新思維

陌上花開緩緩歸——淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

語文新課改的感悟與反思

充分利用知識遷移規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)品質(zhì)

利用現(xiàn)代通信技術(shù)提升家校合作效能

良好的開端是成功的一半——淺議新課改下數(shù)學(xué)新課的導(dǎo)入

淺談初中物理實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新教學(xué)

如何讓學(xué)生在體育課堂上主動參與學(xué)習(xí)

合情推理與數(shù)學(xué)教學(xué)

芻議心育作用在美術(shù)教育教學(xué)中的重要性

優(yōu)化高中物理教學(xué)方法的分析

淺談牛津英語初三復(fù)習(xí)的漸進(jìn)整合思路

初一數(shù)學(xué)課外“補(bǔ)差”案例分析

視頻剪輯在英語教學(xué)中的運(yùn)用

“實(shí)驗(yàn):測定電源的電動勢和內(nèi)阻”的系統(tǒng)誤差分析和應(yīng)用舉隅

摭談初中寫作教學(xué)中要注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

如何在體育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性

趣味記單詞

跟著學(xué)生走,精彩不斷有

初中語文教學(xué)中比較法初探

淺談高中藝術(shù)教育的樂、動、新

高中數(shù)學(xué)課程中類比思想的教學(xué)實(shí)踐探討

利錯貫新 精彩紛呈

略說體罰與變相體罰

讓童言喚醒課堂中更多生命的精彩——淺談低年級習(xí)作教學(xué)中的幾點(diǎn)感悟

解決問題的策略——滋養(yǎng)數(shù)學(xué)基本思想的綠洲

愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)

營造愛意語文課堂

個性化班級文化的意蘊(yùn)與實(shí)踐探索

打造校園文化 提升學(xué)校品味

握好習(xí)作的方向盤——談?wù)勅绾沃笇?dǎo)小學(xué)生進(jìn)行習(xí)作審題

讓差錯成為教學(xué)資源

陽光法則:給學(xué)生最有價值的主動活動體驗(yàn)

快樂數(shù)學(xué) 快樂成長——一年級學(xué)生口算能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)良好習(xí)慣,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率

用“愛”彰顯教育的魅力

學(xué)生建構(gòu)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探

淺談小學(xué)習(xí)作的教學(xué)策略

芻議現(xiàn)代電教媒體在小學(xué)課程改革中的作用

淺談多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要作用

讀寫結(jié)合,讓課堂更精彩

享受對話的魅力

構(gòu)建差異教學(xué) 打造有效課堂

讓學(xué)生在“動”中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

為語言學(xué)習(xí)添情增趣

談小學(xué)高年級英語閱讀能力的培養(yǎng)

淺談行知理論在小學(xué)語文教學(xué)中興趣培養(yǎng)的再運(yùn)用

探索科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

以形式多樣的拓展訓(xùn)練促學(xué)生能力的發(fā)展

追尋語文教學(xué)的春天

小議指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文的訣竅

創(chuàng)設(shè)生動情境 激發(fā)聾生興趣

巧用課堂培養(yǎng)學(xué)生的探究意識

淺談小學(xué)信息技術(shù)課上學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

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以網(wǎng)絡(luò)資源為依托有效實(shí)施信息化教學(xué)——淺談信息技術(shù)與學(xué)科整合

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利錯貫新精彩紛呈

愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)

打造校園文化提升學(xué)校品味

創(chuàng)設(shè)生動情境激發(fā)聾生興趣

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音樂課從“聆聽”開始——記“音樂課教學(xué)生會聆聽、有感受、能感悟”的點(diǎn)

加強(qiáng)藝術(shù)審美感受開啟幼兒美的心靈——論新《綱要》的藝術(shù)教育理念向

更新中職教學(xué)理念讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)

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試析高職學(xué)校體育與德育、智育、美育多維度課程教學(xué)設(shè)計

愛心關(guān)心信心——學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作心得

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