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科教文匯(下旬刊)
科教文匯(下旬刊)

編輯出版：科教文匯(下旬刊)雜志編輯部
主辦：安徽省老科技工作者協(xié)會;科教文匯雜志社
出版周期：月刊出版地：安徽省合肥市
語種：中文　　ISSN：1672-7894


《科教文匯(下旬刊)雜志》2007年03期目錄

  • 用哲學(xué)觀念看待有中國特色的教育改革

    江永瑋;史俊玲;

  • 科教文匯征稿啟事

  • 和諧教育管理理念的實施要求

    馮瑞娜;

  • 淺議大學(xué)生生命教育

    李長虹;

  • 校本教研中的大學(xué)與中小學(xué)合作:障礙與對策

    趙玉丹;

  • 論職業(yè)技術(shù)學(xué)校全面素質(zhì)教育的實施

    孫昱;

  • 淺談高職院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)

    石兆;

  • 傳統(tǒng)教師權(quán)威受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)探因

    周義萍;

  • 當(dāng)代教師應(yīng)樹立怎樣的人生觀

    呂軍林;

  • 魅力型語文教師

    林獻(xiàn)豐;

  • 教師課堂教學(xué)語言之我見

    張易;

  • 體育新課標(biāo)下的多個“小教師”教學(xué)初探

    彭素梅;

  • 談體育教師走進(jìn)新課程教學(xué)中的轉(zhuǎn)變

    駱詩杰;

  • 體育教師如何應(yīng)對新課程改革的挑戰(zhàn)

    樂曉林;

  • 做“四好”教師,讓更多孩子的成長得到守護(hù)

    劉啟華;

  • 談?wù)勗鯓硬拍芄芾砗靡凰鶎W(xué)校

    陳汝娟;

  • 談?wù)劽烙c素質(zhì)教育的關(guān)系

    曹清海;

  • 中學(xué)教育管理問題探討

    夏軍;

  • 中學(xué)生思想教育現(xiàn)狀淺析 論文QQ81995535 

    姜領(lǐng)強;

  • 試論家庭教育問題的根源及對策

    李玉年;

  • 論加強班級管理的有效措施

    葉慧女;

  • 談?wù)劙嗉壩幕ㄔO(shè)

    鐘家勝;

  • STS教育在課外活動中實施探索

    王留平;

  • 成績表上的名字被摳掉之后

    王曉紅;

  • 以愛施教,營造輕松愉悅的教學(xué)氛圍

    韓金華;

  • 課程教學(xué)體系的探索與實踐

    徐敏香;

  • 淺析教學(xué)機(jī)智在科學(xué)教學(xué)中的實踐與探索

    周期明;

  • 淺談計算機(jī)教學(xué)

    黃麗芳;

  • 注重教態(tài)變化 增強教學(xué)效果

    譚超;

  • 在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

    席正祎;

  • 把握新課標(biāo)精神,注意體育教學(xué)實踐

    侯忠杭;

  • 淺談新理念下的課堂教學(xué)評價

    牛有生;

  • 班主任教育教學(xué)和管理之我見

    何德海;

  • 實施素質(zhì)教育 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

    張坤強;

  • 對學(xué)生主動探究性學(xué)習(xí)的思考

    李瑞華;

  • 增強幼兒自信心的教育措施

    張娜;

  • 應(yīng)用文寫作教學(xué)經(jīng)驗點滴

    王潔雪;

  • My Understanding on Cultivation of

    張金玉;

  • 語文教法的再思考

    曾孝紅;

  • 淺析語文教學(xué)中的審美教育

    徐向前;

  • 在審美愉悅中教學(xué)文言文

    張海明;

  • 立足課文教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力

    孫艷霞;

  • 待到山花燦漫時,她在叢中笑——“讀”在語文課堂中的應(yīng)用

    張愛輝;

  • 高中語文新課程教學(xué)評價的基本原則

    馮美娣;馮妙群;

  • 以課堂情感教育為切口還原職校語文教學(xué)功能——從《我的母親》一文談職校

    陳鈺熔;

  • 當(dāng)前中職學(xué)生課外閱讀的幾點對策

    王友華;

  • 提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量之我見

    吳連水;

  • 淺談如何教好語文課

    譚學(xué)華;

  • 初中語文的情感教育初探

    鄭崇明;

  • 初中語文綜合性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與對策

    于仁英;

  • 談發(fā)展性教學(xué)在語文學(xué)科中的實踐

    劉金霞;

  • 初中語文教學(xué)中如何進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練

    邱學(xué)軍;

  • 中學(xué)語文閱讀探究的新維度

    郁菊妹;

  • 淺析如何指導(dǎo)學(xué)生作文

    李玲;

  • 呵護(hù)作文的原生態(tài)之美

    張晗;

  • 實效性的作文教學(xué)對策

    謝玲;

  • 初中語文個性化作文內(nèi)涵探析

    吳欽艷;

  • 談?wù)勑抡n改下的語文教學(xué)方法

    余萬秀;

  • 淺淡小學(xué)語文閱讀教學(xué)的改革

    趙元秀;

  • 從低年級開始培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的興趣

    陳巧燕;

  • 在研究性閱讀中發(fā)展學(xué)生的個性

    張敬雙;

  • 強化語感訓(xùn)練 提高語文素養(yǎng)

    劉小祥;

  • 對話,語文教學(xué)的精髓

    茅彩芬;

  • 新課改下的小學(xué)語文習(xí)作指導(dǎo)

    于玲玲;

  • 彈好“三部曲”,引導(dǎo)學(xué)生步入作文的“殿堂”

    張佩蘭;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)

    張金戰(zhàn);

  • 職教中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)初探

    劉開軍;

  • 數(shù)學(xué)史知識融入高中數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)的探討

    丁大江;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何滲透數(shù)學(xué)文化

    徐秀蘭;

  • 快樂數(shù)學(xué)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

    陸猛;肖穎;尹秀菊;

  • 數(shù)學(xué)的探究式學(xué)習(xí)初探

    黃國慶;

  • 淺議在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

    潘勁松;

  • 淺談學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng)

    張文華;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維

    齊明霞;

  • 關(guān)于初高中數(shù)學(xué)銜接的實踐體會

    賈建軍;

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的探討

    黃暉嫦;

  • 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生互動藝術(shù)初探

    鄒惜娟;

  • 談如何設(shè)計數(shù)學(xué)練習(xí)作業(yè)

    劉素娥;

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化問題

    李留墩;

  • 淺談新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)

    嚴(yán)芝海;

  • 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的策略

    葛連英;

  • 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率

    馬濤;

  • 培養(yǎng)“數(shù)感”,學(xué)會“數(shù)學(xué)地”思考

    汪利岳;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

    洪新萍;

  • 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的幾點思考

    葉維琴;

  • 讓數(shù)學(xué)貼近生活 讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)——淺談培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的策略

    俞亞麗;

  • 小學(xué)教學(xué)中變被動探究為主動探究的個案研究——《平行四邊形的面積計算》

    胡優(yōu)波;潘曉;

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建“個性化學(xué)習(xí)”的策略

    王曉虹;

  • 論外語學(xué)習(xí)的成功要素

    吳友好;

  • 語言遷移現(xiàn)象在英語教學(xué)中的應(yīng)用

    解靜莉;錢英霞;

  • 淺議語言習(xí)得理論與外語教學(xué)法的聯(lián)系

    鐘薇薇;

  • 試析英語習(xí)語的語篇銜接作用

    楊叢梅;

  • 淺談如何提高英語閱讀水平

    袁愛紅;

  • 英語快速閱讀中的不良習(xí)慣及閱讀技巧

    李玉仙;

  • 高中英語教學(xué)中學(xué)生實踐運用能力的培養(yǎng)

    夏軍;

  • 英語課如何營造良好的課堂氣氛

    徐中意;

  • 淺談職業(yè)中專英語教學(xué)方法

    張麗娜;

  • 英語教學(xué)中的“任務(wù)”設(shè)計策略

    趙素玲;

  • 積極情感與學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)

    蔡園丁;

  • 口語教學(xué)之我見

    王冬燕;

  • 課堂教學(xué)不可忽視的環(huán)節(jié)——口語訓(xùn)練

    穆勇;

  • 英語教學(xué)中的分組學(xué)習(xí)

    何莉;

  • 淺談如何提高小學(xué)生的英語聽說能力

    馬偉麗;

  • 淺談農(nóng)村小學(xué)“口語交際”教學(xué)

    何學(xué)芬;

  • 《鄧小平理論及“三個代表”重要思想概論》實踐課操作模式探索

    職青云;

  • 談思想品德課的審美性教學(xué)

    龔祖會;

  • 思想政治課結(jié)合時事小演講的探究與實踐

    陳長松;

  • 淺淡思想政治課的語言藝術(shù)

    靳天蘭;

  • 淺談思想政治教學(xué)中的情感教育

    田光珍;

  • 淺談歷史課的導(dǎo)入方法

    王本芝;

  • 互動式教學(xué)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用初探

    朱學(xué)增;

  • 淺談歷史教學(xué)中學(xué)生思維素質(zhì)的提高

    成銳航;

  • 中學(xué)歷史教學(xué)中的德育滲透——學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)

    杜海舫;

  • 在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力

    杜啟立;

  • 物理教學(xué)中的哲學(xué)思想

    周燕;

  • 物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    葉人禎;

  • 高中物理自主探究式教學(xué)嘗試

    王連勝;

  • 物理教學(xué)要注重學(xué)生的成功體驗

    王家榜;

  • 物理教學(xué)應(yīng)充分利用知、情、意互促關(guān)系

    馬富香;

  • 關(guān)于優(yōu)化物理實驗教學(xué)的幾點思考

    盧旭東;

  • 淺談初中物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    鄭健;

  • 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)習(xí)大學(xué)化學(xué)的重要性

    肖聰利;彭燕;孫金鵬;

  • 優(yōu)化實驗教學(xué) 開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維

    姜方良;

  • 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣之淺談

    尚秀領(lǐng);

  • 也談生物教學(xué)中的情感教育

    王蘭英;

  • 如何培養(yǎng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生的體育素養(yǎng)

    簡章橋;

  • 力的三要素在體操保護(hù)幫助中的運用

    化洪斌;

  • 試談如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣

    張長路;

  • 怎樣發(fā)揮學(xué)生在體育活動中的主體性

    錢力;

  • 談學(xué)校體育課程資源的開發(fā)和利用

    郭素霞;

  • 在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的研究

    姜忠民;

  • 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的研究

    陳冰心;

  • 怎樣才能上好體育課

    王波;牟建娜;

  • 高師聲樂之我見

    趙文靜;

  • 淺談小學(xué)音樂教育的創(chuàng)新

    崔敏;

  • 試論新時期幼兒音樂教育中教師應(yīng)確立的觀念

    李紅梅;

  • 給家長談?wù)労⒆訉W(xué)琴的幾點建議

    仙景;

  • 淺談少兒鋼琴學(xué)習(xí)中非智力因素的作用

    陳曦;

  • 淺析農(nóng)村青少年美術(shù)教育

    蔣君蘭;

  • 學(xué)校信息化環(huán)境下學(xué)生多元智能的開發(fā)

    張?zhí)m芳;�？★L(fēng);

  • 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 改革課程模式

    許學(xué)善;

  • 大學(xué)專業(yè)課雙語學(xué)習(xí)與英語學(xué)習(xí)的策略探究

    周余偉;房川琳;

  • 中等職業(yè)學(xué)�！皶嬆M實習(xí)”改革的探討

    彭移山;

  • 談多媒體教學(xué)中存在的問題及思考

    劉峰;

  • 樹立自主、合作、探究教學(xué)理念

    牛麗琴;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中加強人文素質(zhì)教育的思考與實踐

    詹牡君;王志超;

  • 初中數(shù)學(xué)合作教學(xué)的實施策略

    王文冊;

  • 計算機(jī)文化基礎(chǔ)課程教學(xué)探討

    賈冬梅;宋志宏;葉國權(quán);

  • 改革教學(xué)法提高商務(wù)英語教學(xué)

    崔一萍;

  • 《園林工程》教學(xué)改革探索

    彭鳳;

  • 差生心理分析及施教對策

    張良;

  • 破窗理論與良好課堂環(huán)境的營造——以沙埠中學(xué)晚間補課為例

    班光語;

  • 學(xué)生課堂偏差行為的管理與預(yù)防

    周璠;

  • 深化體育教學(xué)改革 提高教學(xué)水平

    陸安沖;

  • 職業(yè)學(xué)校開展“體育俱樂部”教學(xué)的實踐與思考

    李海生;

  • 變“廢”為“寶”——淺談對學(xué)生錯誤的利用

    王姿鳳;

  • 自主性游戲中幼兒沖突的化解對策

    胡秀梅;

  • 信息技術(shù)對城市社會空間影響的研究

    李榮;

  • 充分認(rèn)識“東突”恐怖勢力反動面目

    姜菊元;

  • 論婚內(nèi)侵權(quán)的民事救濟(jì)

    劉亞帆;

  • 對公民受教育權(quán)的法律探討

    曾新麗;

  • 論未成年人網(wǎng)絡(luò)犯罪預(yù)防及其思想教育

    向國淑;周素瓊;

  • 淺析巴塞爾新資本協(xié)議及國內(nèi)商業(yè)銀行的應(yīng)對策略

    張鳳鳴;

  • 顧客滿意——企業(yè)永恒的追求

    鐘洪民;

  • 關(guān)于“五人制”足球賽事推廣的研究

    李旭天;

  • 郭璞游仙詩研究綜述

    關(guān)永利;

  • 曹七巧:黃金枷鎖下的畸形人格

    熊云惠;

  • 論達(dá)夫妮·杜穆里埃在《呂蓓卡》中的表現(xiàn)藝術(shù)

    李悅;楊叢梅;

  • 漢英姓名的異同與文化內(nèi)涵

    陳煥焯;

  • 英語縮略語的語言學(xué)價值

    胡水;

  • 從關(guān)聯(lián)理論看修辭格中的詞匯語用現(xiàn)象

    趙鴻瑜;

  • 從文化角度看翻譯的歸化與異化

    閻琦;宋倩;

  • 淺談名片翻譯中的中文姓名英譯

    王芳娣;

  • 鏡像理論與“自我”的幻滅

    王小亮;

  • 對紹興搖滾樂現(xiàn)象的思考

    金芳;

  • 淺談陶瓷裝飾的設(shè)計原理

    劉錦生;

  • 藍(lán)牙在武警部隊的可行性應(yīng)用分析

    文濤;劉軍;

  • 利用“北斗”導(dǎo)航系統(tǒng)進(jìn)行海洋水文氣象實時監(jiān)測

    趙旭宏;

  • 城市汽車排放污染的影響因素及防治污染對策的研究

    楊玉林;程雨梅;

  • 煤礦采空區(qū)輸電線路桿塔基礎(chǔ)的設(shè)計

    薛小平;

  • 一種應(yīng)用廣泛的新型數(shù)字萬用表(DM3000)

    劉繼州;

  • 使用WORD小秘訣

    楊靜;馮志謙;董彥莉;張健;

  • 來稿一般技術(shù)格式規(guī)范


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