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中國校外教育

編輯出版：中國校外教育雜志編輯部
主辦：中國兒童中心
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-8502

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《海洋科學雜志》2014年05期

《教育實踐與研究(B)雜志》2014年11期

《中國校外教育雜志》2012年32期目錄

堅持改革開放,牢固樹立馬克思主義權(quán)力觀
王瑞華;
關(guān)于舉辦第十八屆全國中小學生繪畫書法作品比賽的通知
談如何加強青少年的思想政治教育
付利柱;
《中國校外教育》雜志簡介
教育中獎勵的誤區(qū)
郭禮海;
淺論小學數(shù)學教育革新策略
張淑敏;
從赴美見聞反思學生教育的對策
郭紅星;
學校應采取多種措施和途徑強化德育工作
范麗紅;
“富二代”問題學生的思想性格成因初探
肖鯤;
科學設(shè)定班級奮斗目標
王霞;
淺談品德與社會教學中學生學習意識的培養(yǎng)
張恩吉;
以課論道,綻放創(chuàng)意之花——談學生創(chuàng)造性思維的開拓
祁本國;呂華;
網(wǎng)絡(luò)平臺下實施中小學德育教育的嘗試與探索
張燕;譚華田;
形與靈的統(tǒng)一——“意象”油畫風景畫
邵文達;
增強校長領(lǐng)導力,促進教師發(fā)展策略研究
徐曉陽;
淺談如何做好城鄉(xiāng)結(jié)合部中小學生德育工作
韋彥榮;
淺談通感的歷史演變及心理基礎(chǔ)
顧群;
談家庭餐桌文化對學生品德的影響
陳永玲;
也談創(chuàng)建和諧校園
李秀英;
談小學思想品德課程資源開發(fā)
廖定洪;
用體驗教育的理念統(tǒng)攬少先隊思想道德教育
毛曉峰;
素質(zhì)教育下農(nóng)村中學生課堂違紀問題淺析
王鋒;
淺談德育教育的實施途徑
柴京正;
在給力公共文化服務中彰顯力量
姚文倩;錢萍;
優(yōu)化課堂教學,培養(yǎng)學生自主學習能力
韓艷紅;
摸索規(guī)律,巧配萬能金鑰匙——經(jīng)緯網(wǎng)習題難點破解方法探索
魏海生;
淺談農(nóng)業(yè)財政項目績效評價體系構(gòu)建的意義
姜燕;李子騰;
論校本研究與中職教師專業(yè)的發(fā)展
鞠林霞;
用心為孩子“開墾”一片沃土——記班主任工作中對學生思想道德行為的教育
陳華;
關(guān)于班級“每日三問”活動的實踐
袁曉花;
淺談高中物理教師應具備的教學能力
何樂琴;
論新時期的班主任工作
丁凱;
班主任工作之我見
王艷華;
從數(shù)學本質(zhì)出發(fā),定位學科內(nèi)容
王蘇;
初中語文高效課堂的教學策略探究
施曉輝;
淺談“比例法”在勻變速直線運動中的妙用
徐延生;
淺議口語交際能力的培養(yǎng)
王文暉;
小學生計算能力薄弱的歸因與對策
劉相全;
讓現(xiàn)代教育技術(shù)在小學美術(shù)教學中綻放光彩
肖三嶺;
淺談如何把握人教版初高中化學教學的銜接
楊友扣;
對落實有效課堂教學的幾點思考
牛素珍;
轉(zhuǎn)化后進生,提高高一學生整體素質(zhì)
胡循萬;
不可輕視閱讀教學中的“讀”
漆忠秀;
淺談小學語文閱讀教學
許必芹;
淺談初中數(shù)學學習分化的原因及對策
梁愛靈;
懂學生重參與高效益——例談調(diào)控學生有效地參與教學活動
鄭紅艷;
營建語言環(huán)境,打造高效課堂
王翠萍;
淺論音樂教育對小學生審美能力培養(yǎng)的作用
賀毛妮;
談數(shù)學復習課
鐘石華;
淺談初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的學習主動性
朱曉東;
淺談高中語文閱讀
石林根;
淺談如何在歷史課堂上發(fā)揮學生的課堂主動性
羅星星;
追尋我心目中的語文課——初中語文教育教學經(jīng)驗總結(jié)
崔俊生;
數(shù)學教學與數(shù)學興趣培養(yǎng)
崔玉文;
語文教學中學生口語交際能力的培養(yǎng)
郭春玉;
淺談閱讀教學中的能力培養(yǎng)
徐洋;
淺談初中數(shù)學教學中的素質(zhì)教育
賴小華;
有效評價在歷史課堂中的應用
黃麗榮;
淺談中學數(shù)學教學中對教材的正確使用
江浩;
淺談遠程教育在語文教學中的作用
李穎;
面向全體學生,提高教學質(zhì)量
叢淑芬;
小學品社教學應注重與學生生活實際有機結(jié)合
張恩吉;白國卿;
小學語文回顧與拓展的有效策略研究
戴瑩;
淺談課堂學習錯誤資源有效利用的方法
蔣波;
淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學效率
梁振團;
淺談數(shù)學課堂教學的實效性
王福利;
淺談如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自學能力
王建國;
淺談語文課前預習
石松蓮;
中學歷史教學中貫徹啟發(fā)式教學原則探析
王振美;
將“快樂學習”進行到底
翟育芳;
評語評價改革的探索和嘗試
趙艷榮;
淺談導數(shù)定義在解題中的應用
康玉玲;
淺談如何激活中職物理課堂
朱秀鋒;
新課標下高中英語兩周“六化”導學
陳文雙;
新課程倡導師生新關(guān)系
汪巍巍;
在語文教改中不容忽視德育滲透
楊杰;
東莞取真經(jīng),實效新課改——赴廣州東莞的學習體悟
毛愛杰;
新課堂觀
張成麗;
淺談新課程理念指導下的數(shù)學教學
黃淑慧;
淺談如何上好新課程理念下的體育課
肖光秀;
新課程理念下語文探究性學習初探
范維軍;
淺談新課程下有效的歷史教學
徐偉芳;
如何提高高中生的英語寫作水平
陳盛潔;
初中英語教學導入藝術(shù)探究
方秀娟;李世龍;
淺談英語教學中如何教會學生高效記憶單詞
劉良娣;
高中英語教學目標之我見
馬玲玲;
淺析初中英語中的類比構(gòu)詞
楊樹泉;
淺談八年級英語兩極分化的原因及對策
黃麗平;
淺談高中英語課堂提問的藝術(shù)性
施紅娣;
寓教于樂教語法——小學英語語法教學的情境化嘗試
喬學鳳;
淺談如何進行初中英語寫作
王思思;
談詞塊理論在高中英語寫作教學中的應用
于洪杰;
英語課堂的調(diào)味劑——優(yōu)化英語課堂教學效果的方法
蘇亞萍;
淺談小學英語教學中小組合作學習的應用
朱淑敏;
如何提高學生的英語閱讀能力
薛志新;
初中平行班英語教學有效性探究
張雯媛;
探討新形勢下小學英語教研的新途徑
陳玉祥;
談口語教學的有效實用模式
丁冰;
校本要求下初中英語教學面臨的挑戰(zhàn)及對策
張卯英;
淺談如何提高英語閱讀理解能力
王傳欣;
中學英語教學簡論
朱廣華;
解讀中考試題,反思函數(shù)教學
解麗莉;
語文綜合性學習教學藝術(shù)初探
黃賽;
如何提高學生的作文能力
王曉露;
關(guān)于初中物理新課導入的思考
劉利;
感受數(shù)學魅力預約精彩課堂——小學數(shù)學課堂教學中自主學習方法的評價
連素娥;
小學數(shù)學教學課前預習之我見
馬長珍;
興趣不是天生的——談如何激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣
邵曉白;
授“魚”與授“漁”——淺談歷史教學中引導學生自主性學習
汪光友;
試談電教媒體在寫字教學中的運用
李燕;
讓初中語文教學因動態(tài)生成而精彩
韓占利;
開拓科幻空間,培養(yǎng)創(chuàng)新能力——兒童科幻畫教學初探
肖三嶺;
高中地理講評課“三步走”教學模式
孔翠香;
淺談課堂教學中的興趣培養(yǎng)
黃春蕾;魏偉平;
科學地思維,培養(yǎng)思維的質(zhì)量——學生閱讀中的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)
劉麗華;
發(fā)揮綜合實踐課優(yōu)勢,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
王冬雪;劉傳忠;
提高初中生寫作水平的實踐與探索
張述林;
淺談如何讓小學生喜歡語文學習
徐桂玲;于少平;
改變數(shù)學學習方式,優(yōu)化數(shù)學學習過程
孫道其;
課堂診斷:集體備課實效性的欠缺與思考
王彩虹;
淺談多媒體教學的優(yōu)勢
魏偉平;黃春蕾;
喚醒詞語靈性豐盈語文課堂
張靜;
淺議信息技術(shù)課堂教學中的興趣激發(fā)
鄒瑜;
以案析理、提高效率——論案例教學在語文教學中的應用
龐巧妹;
在物理教學中開展研究性學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
姚建芬;
淺談探究式學習在初中化學教學中的應用
韓正芳;
課外作業(yè)也呼喚友善用腦
戴國霞;
淺談小學數(shù)學教學中如何增加趣味性
王振宗;
淺議如何實現(xiàn)歷史有效教學
陳偉;
信息技術(shù)與英語課程整合初探
林曉波;
如何利用現(xiàn)代漢語句子成分分析文言特殊句式與詞類活用
李杰;
對“學案導學”下的化學教學的一點思考
劉世洪;
化學教學中的快樂教育法探討
馬景芳;
對數(shù)學課堂教學改革的反思
段曉英;
巧用語言藝術(shù),構(gòu)建生動的地理課堂
華銀;
淺談初中美術(shù)課堂教學中學生的學習方法
陳曦;
小學語文“教”與“學”的博弈——基于小學語文“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的反思
朱禮功;
淺談狹義氧化還原反應的應用
李先斌;
淺談小學美術(shù)欣賞教學
徐恩忱;
淺談中學物理教學與素質(zhì)教育
劉承制;
抓住訓練契機,讓低年級學生走出“不言”的窘境
劉敏;
淺談中學信息技術(shù)教學
王建坡;
素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)教師
線平吉;
淺談學生質(zhì)疑能力在小學數(shù)學教學中的培養(yǎng)
張英瑜;
淺談初中歷史課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合
張富華;
信息技術(shù)與物理課程整合的探究
張國軍;
興趣,學好數(shù)學的動力
于保利;
淺談竇桂梅主題教學的走向
陳丹丹;
解析課堂教學理論研究成果在當代中學美術(shù)教學過程中的運用
謝可;
淺談在數(shù)學活動中如何培養(yǎng)學生的發(fā)散思維
楊中華;
淺談如何讓數(shù)學課堂五彩繽紛
諶秀芹;
淺談中職學校禮儀課教學特色
常藝;
中職化學教學效果提升的探索與體會
肖丹;
關(guān)于數(shù)控車工實訓教學的一點體會
金鳳艷;
中職學校電子技術(shù)沙龍的實踐與思考
薛冬;
談中職數(shù)學教學設(shè)計中的問題情境
陳永生;
幾種厚皮甜瓜嫁接親和性試驗分析
李婕;
中職會計實踐教學弊端及改革初探
潘棟;
淺談PBL教學法在中專藥物應用護理教學中的應用論文QQ81995535
孫輝;
成長過程中的不和諧音符——淺談幼兒師范學校女生同性戀傾向問題
王菊玲;
分析幼兒園教育現(xiàn)狀,努力提升幼兒教師專業(yè)化水平
戴淑艷;
淺談幼兒教育中如何實施素質(zhì)教育
喬玉萍;
淺談如何應對幼兒教師的職業(yè)倦怠
李勇勇;
幼兒意愿畫教學的實踐體會
張曉萍;
淺議幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
胡春梅;
幼教管理中強化教師思想政治工作研究
王敏;
淺談幼兒園新教師存在問題的原因及其管理對策
周其金;
淺談小學田徑隊運動員心理訓練
李軍萍;
藝術(shù)設(shè)計中的形象思維
李賢淑;
淺談中學音樂教育中欣賞與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
劉麗蕊;
開發(fā)學生資源,構(gòu)建音樂課堂教學新模式
蔣亞娟;
關(guān)于音樂課堂活動創(chuàng)新促進學生素質(zhì)發(fā)展的研究
徐平;
政府計算機網(wǎng)絡(luò)安全解決方案研究
孫曉龍;
淺談引導文教學法在網(wǎng)頁制作教學中的應用
鄭建林;
淺議網(wǎng)絡(luò)管理的關(guān)鍵技術(shù)與發(fā)展
侯俊濤;
數(shù)學課堂糾錯教學的實踐和探索
張國英;
擬談數(shù)學方法在教學中的滲透
高青松;
新時期圖書館發(fā)展自助服務的探索與實踐
吳育英;
論職業(yè)學校校企合作的發(fā)展
范月娟;
基于新課程理念下的初中化學實驗教學淺析
袁波;
年級主任工作中的幾點思考
王飛;
根據(jù)學科特點,優(yōu)化化學教學
楊建明;
小學生英語聽力障礙及克服對策
陳衛(wèi)琴;
淺談個別化教學過程中如何發(fā)揮家長的主動作用
莊麗;
教師如何激活學生課堂學習數(shù)學的興趣
林牧;
淺析質(zhì)疑性提問在新聞采訪中的應用
史建國;
試論政治教學中貫徹人本理念的教育理想
丁明麗;
思維導圖在歷史學術(shù)性課堂中的應用
劉梅;
中專英語教學之我見
朱志華;
優(yōu)化教學結(jié)構(gòu) 打造高效課堂——中考生物復習之我見
安向榮;
淺談新形勢下在干部教育培訓中如何抓好稅務文化建設(shè)
陽麗艷;
幼兒耐挫力的培養(yǎng)
高鳳梅;
小學生需要什么樣的科學教育——對當今小學科學教育的一些思考與感悟
袁文鋼;
關(guān)于素描學習的一些思考
周兵;
淺談高中化學課程新理念
文靜;
太原市少年宮簡介

堅持改革開放,牢固樹立馬克思主義權(quán)力觀

關(guān)于舉辦第十八屆全國中小學生繪畫書法作品比賽的通知

談如何加強青少年的思想政治教育

《中國校外教育》雜志簡介

教育中獎勵的誤區(qū)

淺論小學數(shù)學教育革新策略

從赴美見聞反思學生教育的對策

學校應采取多種措施和途徑強化德育工作

“富二代”問題學生的思想性格成因初探

科學設(shè)定班級奮斗目標

淺談品德與社會教學中學生學習意識的培養(yǎng)

以課論道,綻放創(chuàng)意之花——談學生創(chuàng)造性思維的開拓

網(wǎng)絡(luò)平臺下實施中小學德育教育的嘗試與探索

形與靈的統(tǒng)一——“意象”油畫風景畫

增強校長領(lǐng)導力,促進教師發(fā)展策略研究

淺談如何做好城鄉(xiāng)結(jié)合部中小學生德育工作

淺談通感的歷史演變及心理基礎(chǔ)

談家庭餐桌文化對學生品德的影響

也談創(chuàng)建和諧校園

談小學思想品德課程資源開發(fā)

用體驗教育的理念統(tǒng)攬少先隊思想道德教育

素質(zhì)教育下農(nóng)村中學生課堂違紀問題淺析

淺談德育教育的實施途徑

在給力公共文化服務中彰顯力量

優(yōu)化課堂教學,培養(yǎng)學生自主學習能力

摸索規(guī)律,巧配萬能金鑰匙——經(jīng)緯網(wǎng)習題難點破解方法探索

淺談農(nóng)業(yè)財政項目績效評價體系構(gòu)建的意義

論校本研究與中職教師專業(yè)的發(fā)展

用心為孩子“開墾”一片沃土——記班主任工作中對學生思想道德行為的教育

關(guān)于班級“每日三問”活動的實踐

淺談高中物理教師應具備的教學能力

論新時期的班主任工作

班主任工作之我見

從數(shù)學本質(zhì)出發(fā),定位學科內(nèi)容

初中語文高效課堂的教學策略探究

淺談“比例法”在勻變速直線運動中的妙用

淺議口語交際能力的培養(yǎng)

小學生計算能力薄弱的歸因與對策

讓現(xiàn)代教育技術(shù)在小學美術(shù)教學中綻放光彩

淺談如何把握人教版初高中化學教學的銜接

對落實有效課堂教學的幾點思考

轉(zhuǎn)化后進生,提高高一學生整體素質(zhì)

不可輕視閱讀教學中的“讀”

淺談小學語文閱讀教學

淺談初中數(shù)學學習分化的原因及對策

懂學生 重參與 高效益——例談調(diào)控學生有效地參與教學活動

營建語言環(huán)境,打造高效課堂

淺論音樂教育對小學生審美能力培養(yǎng)的作用

談數(shù)學復習課

淺談初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的學習主動性

淺談高中語文閱讀

淺談如何在歷史課堂上發(fā)揮學生的課堂主動性

追尋我心目中的語文課——初中語文教育教學經(jīng)驗總結(jié)

數(shù)學教學與數(shù)學興趣培養(yǎng)

語文教學中學生口語交際能力的培養(yǎng)

淺談閱讀教學中的能力培養(yǎng)

淺談初中數(shù)學教學中的素質(zhì)教育

有效評價在歷史課堂中的應用

淺談中學數(shù)學教學中對教材的正確使用

淺談遠程教育在語文教學中的作用

面向全體學生,提高教學質(zhì)量

小學品社教學應注重與學生生活實際有機結(jié)合

小學語文回顧與拓展的有效策略研究

淺談課堂學習錯誤資源有效利用的方法

淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學效率

淺談數(shù)學課堂教學的實效性

淺談如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自學能力

淺談語文課前預習

中學歷史教學中貫徹啟發(fā)式教學原則探析

將“快樂學習”進行到底

評語評價改革的探索和嘗試

淺談導數(shù)定義在解題中的應用

淺談如何激活中職物理課堂

新課標下高中英語兩周“六化”導學

新課程倡導師生新關(guān)系

在語文教改中不容忽視德育滲透

東莞取真經(jīng),實效新課改——赴廣州東莞的學習體悟

新課堂觀

淺談新課程理念指導下的數(shù)學教學

淺談如何上好新課程理念下的體育課

懂學生重參與高效益——例談調(diào)控學生有效地參與教學活動

感受數(shù)學魅力預約精彩課堂——小學數(shù)學課堂教學中自主學習方法的評價

喚醒詞語靈性豐盈語文課堂