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科教文匯(上旬刊)

編輯出版：科教文匯(上旬刊)雜志編輯部
主辦：安徽省老科技工作者協(xié)會(huì);科教文匯雜志社
出版周期：月刊出版地：安徽省合肥市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-7894

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《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2002年12期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2007年05期

《繼續(xù)教育研究雜志》2010年11期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2015年18期

《中國(guó)冶金教育雜志》1999年03期

《成才與就業(yè)雜志》2009年Z3期

《成人高教學(xué)刊雜志》2008年04期

《山東外語(yǔ)教學(xué)雜志》2015年02期

《科學(xué)大眾(科學(xué)教育)雜志》2015年04

《教育發(fā)展研究雜志》2006年09期

《科教文匯(上旬刊)雜志》2011年04期目錄

“全民偷菜”的教育社會(huì)學(xué)思考
黃濤;
名家佳句贊凌華
學(xué)業(yè)情緒及其相關(guān)研究
向嶺;劉春雨;趙方;
家長(zhǎng)不是老師
趙業(yè)根;
教育信息化環(huán)境下的教師能力培養(yǎng)
胡曉;代武春;
專業(yè)學(xué)習(xí)共同體中教師專業(yè)發(fā)展研究
李娟;彭希林;
農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展的困境與破解之策
王亞娟;
公共英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)思
吳曉群;
淺析高校新入職輔導(dǎo)員的溝通狀況和對(duì)策分析
單云麗;
高師院校師范生班主任能力培養(yǎng)的必要性研究
張焱;張香;雒昭;鄒紅銀;
淺談高校體育教師的通識(shí)學(xué)習(xí)
王立勇;侯金成;
進(jìn)步主義與改造主義對(duì)中國(guó)道德教育的現(xiàn)實(shí)意義
楊坤;
新媒體背景下的高校基層黨組織建設(shè)探究
王海康;
大學(xué)生思想政治教育影響因素分析及教育對(duì)策
邢鵬勇;
從端正入黨動(dòng)機(jī)探高職學(xué)生入黨積極分子的黨性培養(yǎng)
黎路;
高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的缺失及對(duì)策
朱海同;
網(wǎng)絡(luò)文明自律培育機(jī)制建構(gòu)探究
王中軍;
思想政治互動(dòng)式課堂教學(xué)的實(shí)踐性反思
杜高奇;
淺析科技發(fā)展與大學(xué)的關(guān)系
易娌娌;
后現(xiàn)代主義教育思想與大學(xué)生發(fā)展規(guī)劃
陳凱;
淺談高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中存在的問題及其對(duì)策
梁歡;
高校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究綜述
楊緒峰;
“情知性”教學(xué)模式在高校教學(xué)中的探索應(yīng)用
陸揚(yáng);
基于網(wǎng)絡(luò)激活大學(xué)第二課堂的教學(xué)研究
陳亮;王芊;
淺談高校農(nóng)林專業(yè)類學(xué)生第二課堂管理
李賓;董永輝;
變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”:高師院校實(shí)施開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
葉華香;周海瑛;張思沖;
淺談獨(dú)立學(xué)院實(shí)踐教學(xué)改革
伍婧;
環(huán)境生態(tài)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐中的問題與對(duì)策
牛曉音;鄭家文;劉家第;
優(yōu)化課堂教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量
郝利國(guó);李淑艷;王宏蘭;
科學(xué)構(gòu)建和諧藥學(xué)院校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室
褚夫江;金小寶;朱家勇;
藥用植物栽培學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
劉龍?jiān)?申時(shí)立;
藥學(xué)專業(yè)學(xué)生信息員制度的構(gòu)建與實(shí)踐
黎華麗;趙永娜;曹樹明;
獨(dú)立學(xué)院細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
林佳;
基于項(xiàng)目教學(xué)法的儀器分析教學(xué)設(shè)計(jì)研究
任偉;
高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)模式的創(chuàng)新探析
宋可;
產(chǎn)品設(shè)計(jì)速寫教學(xué)改革反思
張躍;
基于能力本位的“導(dǎo)游口語(yǔ)”課程開發(fā)設(shè)計(jì)
伍鋒;白露;
淺談高校法學(xué)專業(yè)“法律演講與口才”的課程構(gòu)建
王曉燕;朱紅;劉秀清;
實(shí)踐性教學(xué)手段在刑事法學(xué)課程中的應(yīng)用——以公安院校招錄體制改革為背景
錢育之;
營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)雙語(yǔ)課程的教學(xué)誤區(qū)與對(duì)策
劉芳麗;
“市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)”課程教學(xué)改革探析
劉麗君;
淺談國(guó)際貨代實(shí)務(wù)課程的改革——以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心
陳曄;
貼近“生活” 興趣推動(dòng)——讓基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課堂教學(xué)煥發(fā)活力
江麗云;
中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)探索
沈灼培;
淺談?wù)Z言現(xiàn)象的社會(huì)根源
浦妮;
《校園王》語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的批評(píng)性語(yǔ)篇分析
周旗;
源于《孟子》的成語(yǔ)探析
肖永鳳;
跨時(shí)代的激情碰撞——朗費(fèi)羅與曹操相似人生觀品鑒
葉凌云;
淺析寶黛愛情悲劇成因
劉冰;
“美國(guó)夢(mèng)”的破滅與美國(guó)自然主義文學(xué)
盧曉季;
淺議文學(xué)編輯的客觀精神與量化思維
牛健哲;
巴西留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)偏誤分析與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
柴紋紋;
航空發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)過程建模方法研究
劉同勝;劉建勛;
Y-△降壓?jiǎn)?dòng)控制線路的實(shí)習(xí)教學(xué)
朱興科;
金融數(shù)學(xué)專業(yè)數(shù)學(xué)分析課程教學(xué)探索與實(shí)踐
何光;
多媒體教學(xué)在土力學(xué)課程中的有效應(yīng)用
徐玉芬;
淺談?dòng)?jì)算機(jī)教學(xué)改革
強(qiáng)小利;
關(guān)于計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的思考
張偉;
數(shù)字圖像處理課程的實(shí)例教學(xué)
楊淼;張宏遠(yuǎn);李豐林;
利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì) 改革大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
鄧琛;
社交禮節(jié)用語(yǔ)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
楊勇;
高職英語(yǔ)專業(yè)類學(xué)生的“中式英語(yǔ)”現(xiàn)象及其對(duì)策
鄭瑾璇;
與學(xué)生專業(yè)相結(jié)合的公共英語(yǔ)教學(xué)模式——以大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)課程為例
王維;
關(guān)于獨(dú)立學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)方向本科課程設(shè)置的幾點(diǎn)思考
夏璐;
芻議文化圖式理論與言者意義
楊璐;
創(chuàng)建學(xué)生自主式英語(yǔ)交際課堂
余凡;
淺談?dòng)h委婉語(yǔ)的交際功能及比較
姜楠;
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試設(shè)計(jì)中的并存原則
丁珊珊;
概念隱喻理論對(duì)大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示
馮燕;
學(xué)習(xí)策略在英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)及教學(xué)中的運(yùn)用
王茜茜;
高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試語(yǔ)法詞匯考試的方法與技巧
葉亞云;吳斌;
淺析電影《心靈捕手》中的語(yǔ)篇銜接手段
令狐婷;
檔案袋評(píng)價(jià)與英語(yǔ)專業(yè)閱讀教學(xué)
王紅;劉艷麗;李楊;
淺談大中專院校非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生產(chǎn)生閱讀誤區(qū)的原因及改善方法
買來木沙·木哈買;
英漢平行語(yǔ)料庫(kù)與翻譯研究
王海平;胡偉華;
試從“Annabel Lee”的兩個(gè)譯本看坡詩(shī)翻譯的要素
顧琳芳;
飲食文化中的中菜英譯
馬玉論文QQ81995535 梅;
法律術(shù)語(yǔ)的英漢翻譯
張恩華;
商貿(mào)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)教學(xué)優(yōu)勢(shì)探討
鐘飛;
試論主題式CBI教學(xué)模式在中職商務(wù)英語(yǔ)函電教學(xué)中的有效性
鄧輝玉;
淺談初中英語(yǔ)情境教學(xué)
宋莉莉;
淺談中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者在發(fā)音上所受的母語(yǔ)干擾
劉犀靈;劉俊霞;
日語(yǔ)專業(yè)詞匯教學(xué)法的研究與實(shí)踐
石晨曦;
應(yīng)答表現(xiàn)「そうですか」與“是嗎”對(duì)照研究
李孟欣;
淺談五十音圖的趣味教學(xué)法
劉許旭;
捷克音樂文化的推動(dòng)者——德沃夏克
陳楠;
莫扎特兩首詠嘆調(diào)的教學(xué)探析
賈娟娟;
高校美術(shù)史課程的教學(xué)現(xiàn)狀與反思
李超;趙陽(yáng);
淺談非洲雕刻藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)家的影響
李娜;
淺談電視文藝編導(dǎo)素質(zhì)技能培養(yǎng)——聽《美在花城》創(chuàng)作講座有感
佟霏;
立體聲廣播劇中空間環(huán)境的塑造與運(yùn)用
湯霖;
關(guān)于濰坊市跆拳道俱樂部教練員現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
劉嬌嬌;
點(diǎn)球大戰(zhàn) 誰(shuí)主成敗
鄧勇;金偉;
“互助式”教學(xué)法在游泳教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
劉長(zhǎng)青;謝春雨;王云富;
高職大學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐性教學(xué)模式構(gòu)建新思路
屈小鸝;
構(gòu)建高職雙語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究
張小玲;
高職院校會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)“三進(jìn)三出”——人才培養(yǎng)模式校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
王樹進(jìn);王靜靜;
高職院�！皼_壓模具設(shè)計(jì)與制造”課程教學(xué)改革探索
田炳彬;
基于企業(yè)需求的高職模具專業(yè)教學(xué)改革淺談
李文平;
女權(quán)主義療法的解讀與啟示
郭凌婕;
無意識(shí)情緒研究綜述
楊薇;方平;顧凱;
農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育問題探析
潘旭娟;
大學(xué)校長(zhǎng)的行政管理執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)研究
徐霞;
淺談新形勢(shì)下高�？蒲忻貢穆毮芏ㄎ慌c素質(zhì)要求
馬國(guó)強(qiáng);陳惠齡;薛令娟;
公辦高校財(cái)務(wù)人員隊(duì)伍建設(shè)分析
金俠鸞;李慧蘭;
高校多校區(qū)辦學(xué)學(xué)生教育管理工作探析
王曉斌;李芳;
淺析家校合作中的學(xué)生管理體系
李娟;曹敏娜;
關(guān)于高校圖書館館員的管理與發(fā)展研究綜述
吳志瑋;
淺析企業(yè)應(yīng)收賬款的管理和審計(jì)
成茵;
財(cái)務(wù)人員職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)理論淺析
張黎;
構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系初探——以河北金融學(xué)院為例
田必琴;石云生;
高職文秘專業(yè)的就業(yè)困境分析及應(yīng)對(duì)策略
夏磊;
職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)心理與就業(yè)對(duì)策研究
陳慧娟;
宋代的海外貿(mào)易法
黃楠;張守慧;
關(guān)于新農(nóng)村文化建設(shè)的思考——以河南省新鄉(xiāng)市為例
郝道合;
控辯雙方信息過量在明確庭審焦點(diǎn)中的作用
王勍;
政策執(zhí)行偏差的表現(xiàn)、原因及其防治策略
王寶成;
芻議高校博物館學(xué)生講解員培訓(xùn)
沙曉紅;
論傳媒從業(yè)者的職業(yè)道德
張瀟夔;
凌華繪畫作品選
《美術(shù)教育研究》征稿啟事
說說凌華的繪畫
滋蕪;
封面人物簡(jiǎn)介

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

“全民偷菜”的教育社會(huì)學(xué)思考

名家佳句贊凌華

學(xué)業(yè)情緒及其相關(guān)研究

家長(zhǎng)不是老師

教育信息化環(huán)境下的教師能力培養(yǎng)

專業(yè)學(xué)習(xí)共同體中教師專業(yè)發(fā)展研究

農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展的困境與破解之策

公共英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)思

淺析高校新入職輔導(dǎo)員的溝通狀況和對(duì)策分析

高師院校師范生班主任能力培養(yǎng)的必要性研究

淺談高校體育教師的通識(shí)學(xué)習(xí)

進(jìn)步主義與改造主義對(duì)中國(guó)道德教育的現(xiàn)實(shí)意義

新媒體背景下的高校基層黨組織建設(shè)探究

大學(xué)生思想政治教育影響因素分析及教育對(duì)策

從端正入黨動(dòng)機(jī)探高職學(xué)生入黨積極分子的黨性培養(yǎng)

高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的缺失及對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)文明自律培育機(jī)制建構(gòu)探究

思想政治互動(dòng)式課堂教學(xué)的實(shí)踐性反思

淺析科技發(fā)展與大學(xué)的關(guān)系

后現(xiàn)代主義教育思想與大學(xué)生發(fā)展規(guī)劃

淺談高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中存在的問題及其對(duì)策

高校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究綜述

“情知性”教學(xué)模式在高校教學(xué)中的探索應(yīng)用

基于網(wǎng)絡(luò)激活大學(xué)第二課堂的教學(xué)研究

淺談高校農(nóng)林專業(yè)類學(xué)生第二課堂管理

變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”:高師院校實(shí)施開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考

淺談獨(dú)立學(xué)院實(shí)踐教學(xué)改革

環(huán)境生態(tài)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐中的問題與對(duì)策

優(yōu)化課堂教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量

科學(xué)構(gòu)建和諧藥學(xué)院校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

藥用植物栽培學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

藥學(xué)專業(yè)學(xué)生信息員制度的構(gòu)建與實(shí)踐

獨(dú)立學(xué)院細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐

基于項(xiàng)目教學(xué)法的儀器分析教學(xué)設(shè)計(jì)研究

高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)模式的創(chuàng)新探析

產(chǎn)品設(shè)計(jì)速寫教學(xué)改革反思

基于能力本位的“導(dǎo)游口語(yǔ)”課程開發(fā)設(shè)計(jì)

淺談高校法學(xué)專業(yè)“法律演講與口才”的課程構(gòu)建

實(shí)踐性教學(xué)手段在刑事法學(xué)課程中的應(yīng)用——以公安院校招錄體制改革為背景

營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)雙語(yǔ)課程的教學(xué)誤區(qū)與對(duì)策

“市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)”課程教學(xué)改革探析

淺談國(guó)際貨代實(shí)務(wù)課程的改革——以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心

貼近“生活” 興趣推動(dòng)——讓基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課堂教學(xué)煥發(fā)活力

中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)探索

淺談?wù)Z言現(xiàn)象的社會(huì)根源

《校園王》語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的批評(píng)性語(yǔ)篇分析

源于《孟子》的成語(yǔ)探析

跨時(shí)代的激情碰撞——朗費(fèi)羅與曹操相似人生觀品鑒

淺析寶黛愛情悲劇成因

“美國(guó)夢(mèng)”的破滅與美國(guó)自然主義文學(xué)

淺議文學(xué)編輯的客觀精神與量化思維

巴西留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)偏誤分析與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

航空發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)過程建模方法研究

Y-△降壓?jiǎn)?dòng)控制線路的實(shí)習(xí)教學(xué)

金融數(shù)學(xué)專業(yè)數(shù)學(xué)分析課程教學(xué)探索與實(shí)踐

多媒體教學(xué)在土力學(xué)課程中的有效應(yīng)用

淺談?dòng)?jì)算機(jī)教學(xué)改革

關(guān)于計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的思考

數(shù)字圖像處理課程的實(shí)例教學(xué)

利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì) 改革大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

社交禮節(jié)用語(yǔ)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

高職英語(yǔ)專業(yè)類學(xué)生的“中式英語(yǔ)”現(xiàn)象及其對(duì)策

與學(xué)生專業(yè)相結(jié)合的公共英語(yǔ)教學(xué)模式——以大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)課程為例

關(guān)于獨(dú)立學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)方向本科課程設(shè)置的幾點(diǎn)思考

芻議文化圖式理論與言者意義

創(chuàng)建學(xué)生自主式英語(yǔ)交際課堂

淺談?dòng)h委婉語(yǔ)的交際功能及比較

大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試設(shè)計(jì)中的并存原則

概念隱喻理論對(duì)大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示

學(xué)習(xí)策略在英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)及教學(xué)中的運(yùn)用

高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試語(yǔ)法詞匯考試的方法與技巧

淺析電影《心靈捕手》中的語(yǔ)篇銜接手段

檔案袋評(píng)價(jià)與英語(yǔ)專業(yè)閱讀教學(xué)

淺談大中專院校非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生產(chǎn)生閱讀誤區(qū)的原因及改善方法

英漢平行語(yǔ)料庫(kù)與翻譯研究

試從“Annabel Lee”的兩個(gè)譯本看坡詩(shī)翻譯的要素

飲食文化中的中菜英譯

法律術(shù)語(yǔ)的英漢翻譯

商貿(mào)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)教學(xué)優(yōu)勢(shì)探討

試論主題式CBI教學(xué)模式在中職商務(wù)英語(yǔ)函電教學(xué)中的有效性

高職院�！皼_壓模具設(shè)計(jì)與制造”課程教學(xué)改革探索

淺談新形勢(shì)下高�？蒲忻貢穆毮芏ㄎ慌c素質(zhì)要求

政策執(zhí)行偏差的表現(xiàn)、原因及其防治策略