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學生之友(小學版)(下)

編輯出版：學生之友(小學版)(下)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-2112

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《音樂研究雜志》2013年04期

《新課程研究(下旬刊)雜志》2016年01

《學生之友(小學版)(下)雜志》2012年05期目錄

激發(fā) 體驗升華
李秀霞;
小學習作教學的過程引領(lǐng)
高穎;
提高小學生英語閱讀能力摭談
楊妙萍;
多動腦勤動手——淺談小學美術(shù)教學中的學生活動
傅法學;
小學新教師存在問題及培訓對策
胡迪波;
通過情境教學培養(yǎng)小學生的音樂素養(yǎng)
劉苑杰;
英語課堂教學中的“小插曲”
莫卓娜;
低年級主題單元教學有效策略探究
陳惠英;
淺談如何在小學信息技術(shù)教育中體現(xiàn)素質(zhì)教育
邵蘇;
以“四化”課堂擦亮學生創(chuàng)新的心靈
張秀文;
擺脫思維束縛造就與眾不同——例談小學高年級數(shù)學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
彭小霞;
淺談“活動單導(dǎo)學模式”的簡約化情境導(dǎo)學
左林貴;
小學生心理問題的成因與行為矯治策略研究
陳亮;
激活學生情感培養(yǎng)學生興趣
李改珍;
無法預(yù)約的美麗——談小學英語中的論文QQ81995535 生成性教學
陳燕;
淺談小學英語中的閱讀教學
李娟;
淺談小學低年級學生紀律意識的培養(yǎng)
石寒燁;
給學生插上自信的翅膀——淺談小學音樂教學心得
陳琰;
淺談朗讀學
王淑萍;
多面營造家庭環(huán)境,有效踐行英語幼小銜接
萬玲;戴媛媛;
培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識提高數(shù)學教學效益
秦建;
充分運用多媒體技術(shù)讓語文課動起來
劉志英;
盡情綻放每一次作業(yè)的光彩——淺談小學英語作業(yè)設(shè)計
張婷婷;
淺談如何構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂
朱亞利;
讓英語課堂插上快樂的翅膀
李平霞;
培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的點滴體會
肖三嶺;
快樂讀書,品味書香——關(guān)于小學生有效課外閱讀的探索和實踐
吳海燕;
實施有效教學策略,發(fā)展學生空間觀念
蔡月虹;
小學習作有效教學策略初探
梁炳煌;
探尋從“擠牙膏”到“常流水”的星光大道——談如何指導(dǎo)小學高年級學生的
吳昕哲;
架橋鋪路巧徑通幽——淺談作文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
張瑛;
農(nóng)村小學生傾聽能力的培養(yǎng)
李藝艷;
在朗讀訓練中激發(fā)學生的情趣
劉志榮;
淺探讓小學英語課堂“活”起來的策略
朱梅;
讓學生體驗習作成功的愉悅
賴秀雯;
淺談如何激發(fā)學生學習英語的興趣
黃曉霞;
對作文教學中幾個案例的思考
王穎;
培養(yǎng)學生語感能力為提高語文能力另辟蹊徑
吳婕;
語文課堂教學的藝術(shù)
駱紅艷;
關(guān)于農(nóng)村小學習作教學的思考與實踐
夏益芹;
以“三百、古詩”為突破口傳承民族傳統(tǒng)文化
嚴峰;
多種渠道練就寫作達人
趙年英;
引領(lǐng)學生步入語文的世界——淺談構(gòu)建小學語文高效課堂
蔡海軍;
新理念下的小學語文口語交際探索
姚瑋瓊;
談小學數(shù)學課中的研究性學習
張莉婷;
數(shù)學教學應(yīng)以趣字為先、樂中求知
沈佑莉;
巧用信息技術(shù)優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學
俞海潑;
素質(zhì)教育背景下的小學數(shù)學教學
劉孟佳;
小學數(shù)學課堂教學有效性芻議
廖春香;
關(guān)于小學數(shù)學預(yù)習的幾點思考
賈迎春;
實施有效教學,享受學習數(shù)學的樂趣
王彥銳;
學生數(shù)學學習積極性的培養(yǎng)
齊瑤瑤;
多媒體在小學數(shù)學教學中的運用
劉淑昀;
正視數(shù)學激勵性評價的誤區(qū)
閆榮;
淺談中小學校危機管控的原則和策略
吳曉麗;
培養(yǎng)創(chuàng)新思維——提高課堂教學有效性的策略之一
金明杰;
芻論教學反饋在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
羅留秋;
培養(yǎng)計算能力打好堅實基礎(chǔ)——小學生計算能力培養(yǎng)與提高之我見
馮麗潔;
趣味寫拼音
陳元元;
三點策略——讓學生的計算能力在訓練中得到提升
周麗娟;
讓學生在作文中充滿興趣
李藝淑;
談有效性語文課堂教學
韓蕊芯;
淺談如何提高“解決問題”課堂教學的有效性
江烯娜;
課堂教學形式創(chuàng)新的現(xiàn)狀與思考
張碎蓮;
落實探究體驗優(yōu)化數(shù)學學習的過程
駱超;
閱讀,從兒歌開始
邱嘉璽;
淺析想象在語文教學中的應(yīng)用
汪靜東;
更新觀念讓學生快樂作文
韋剛梅;
反思:促進學生發(fā)展的催化劑
皇甫延貴;
如何將錯誤轉(zhuǎn)化成英語教學的資源
陸鴨琴;
淺議小學高年級班主任如何引導(dǎo)學生進行自主管理
朱夢倩;
創(chuàng)造力在美術(shù)教學中的重要性
哈琦;
淺談小學美術(shù)合作學習中存在的誤區(qū)
施東敏;
小學高年級體育興趣教學新探
譚國聲;
小學美術(shù)教學與生活的有效鏈接
季鋒;
芻議農(nóng)村薄弱小學美術(shù)教學
高海娟;

激發(fā) 體驗 升華

小學習作教學的過程引領(lǐng)

提高小學生英語閱讀能力摭談

多動腦 勤動手——淺談小學美術(shù)教學中的學生活動

小學新教師存在問題及培訓對策

通過情境教學培養(yǎng)小學生的音樂素養(yǎng)

英語課堂教學中的“小插曲”

低年級主題單元教學有效策略探究

淺談如何在小學信息技術(shù)教育中體現(xiàn)素質(zhì)教育

以“四化”課堂擦亮學生創(chuàng)新的心靈

擺脫思維束縛 造就與眾不同——例談小學高年級數(shù)學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺談“活動單導(dǎo)學模式”的簡約化情境導(dǎo)學

小學生心理問題的成因與行為矯治策略研究

激活學生情感 培養(yǎng)學生興趣

無法預(yù)約的美麗——談小學英語中的 論文QQ81995535 生成性教學

淺談小學英語中的閱讀教學

淺談小學低年級學生紀律意識的培養(yǎng)

給學生插上自信的翅膀——淺談小學音樂教學心得

淺談朗讀學

多面營造家庭環(huán)境,有效踐行英語幼小銜接

培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識 提高數(shù)學教學效益

充分運用多媒體技術(shù)讓語文課動起來

盡情綻放每一次作業(yè)的光彩——淺談小學英語作業(yè)設(shè)計

淺談如何構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂

讓英語課堂插上快樂的翅膀

培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的點滴體會

快樂讀書,品味書香——關(guān)于小學生有效課外閱讀的探索和實踐

實施有效教學策略,發(fā)展學生空間觀念

小學習作有效教學策略初探

探尋從“擠牙膏”到“常流水”的星光大道——談如何指導(dǎo)小學高年級學生的

架橋鋪路 巧徑通幽——淺談作文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

農(nóng)村小學生傾聽能力的培養(yǎng)

在朗讀訓練中激發(fā)學生的情趣

淺探讓小學英語課堂“活”起來的策略

讓學生體驗習作成功的愉悅

淺談如何激發(fā)學生學習英語的興趣

對作文教學中幾個案例的思考

培養(yǎng)學生語感能力 為提高語文能力另辟蹊徑

語文課堂教學的藝術(shù)

關(guān)于農(nóng)村小學習作教學的思考與實踐

以“三百、古詩”為突破口 傳承民族傳統(tǒng)文化

多種渠道練就寫作達人

引領(lǐng)學生步入語文的世界——淺談構(gòu)建小學語文高效課堂

新理念下的小學語文口語交際探索

談小學數(shù)學課中的研究性學習

數(shù)學教學應(yīng)以趣字為先、樂中求知

巧用信息技術(shù)優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學

素質(zhì)教育背景下的小學數(shù)學教學

小學數(shù)學課堂教學有效性芻議

關(guān)于小學數(shù)學預(yù)習的幾點思考

實施有效教學,享受學習數(shù)學的樂趣

學生數(shù)學學習積極性的培養(yǎng)

多媒體在小學數(shù)學教學中的運用

正視數(shù)學激勵性評價的誤區(qū)

淺談中小學校危機管控的原則和策略

培養(yǎng)創(chuàng)新思維——提高課堂教學有效性的策略之一

芻論教學反饋在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用

培養(yǎng)計算能力 打好堅實基礎(chǔ)——小學生計算能力培養(yǎng)與提高之我見

趣味寫拼音

三點策略——讓學生的計算能力在訓練中得到提升

讓學生在作文中充滿興趣

談有效性語文課堂教學

淺談如何提高“解決問題”課堂教學的有效性

課堂教學形式創(chuàng)新的現(xiàn)狀與思考

落實探究體驗 優(yōu)化數(shù)學學習的過程

閱讀,從兒歌開始

淺析想象在語文教學中的應(yīng)用

更新觀念 讓學生快樂作文

反思:促進學生發(fā)展的催化劑

如何將錯誤轉(zhuǎn)化成英語教學的資源

淺議小學高年級班主任如何引導(dǎo)學生進行自主管理

創(chuàng)造力在美術(shù)教學中的重要性

淺談小學美術(shù)合作學習中存在的誤區(qū)

小學高年級體育興趣教學新探

小學美術(shù)教學與生活的有效鏈接

芻議農(nóng)村薄弱小學美術(shù)教學

激發(fā) 體驗升華

多動腦勤動手——淺談小學美術(shù)教學中的學生活動

擺脫思維束縛造就與眾不同——例談小學高年級數(shù)學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

激活學生情感培養(yǎng)學生興趣

無法預(yù)約的美麗——談小學英語中的論文QQ81995535 生成性教學

培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識提高數(shù)學教學效益

架橋鋪路巧徑通幽——淺談作文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)學生語感能力為提高語文能力另辟蹊徑

以“三百、古詩”為突破口傳承民族傳統(tǒng)文化

培養(yǎng)計算能力打好堅實基礎(chǔ)——小學生計算能力培養(yǎng)與提高之我見

落實探究體驗優(yōu)化數(shù)學學習的過程

更新觀念讓學生快樂作文