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學(xué)生之友(小學(xué)版)(下)
學(xué)生之友(小學(xué)版)(下)

編輯出版：學(xué)生之友(小學(xué)版)(下)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2112


《學(xué)生之友(小學(xué)版)(下)雜志》2012年10期目錄

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育

    陳莎莎;

  • 新課改下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探析

    陸曉建;

  • 重視積累,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

    戴宏婭;

  • 營(yíng)造課堂氛圍 促進(jìn)有效教學(xué)

    徐美芳;

  • 例談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂的有效互動(dòng)

    宋春花;

  • 讓愛常駐心間——情境式教學(xué)法在特殊教育語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

    吳愛琴;

  • 白板為語(yǔ)文教學(xué)插上翅膀

    莊浩華;

  • 小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)從“低”抓起

    姜玲;

  • 創(chuàng)新在初中語(yǔ)文教學(xué)中的地位與運(yùn)用

    周恩玉;

  • 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與小語(yǔ)教學(xué)的整合

    倪曉群;

  • 閑聞書香,讓閱讀成為一種習(xí)慣

    周麗君;

  • 精心設(shè)計(jì)語(yǔ)文作業(yè) 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

    宣艷;

  • 淺談如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力

    林宏章;

  • 鏈接生活,讓小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)更精彩

    張曉晴;

  • 評(píng)語(yǔ)點(diǎn)燃學(xué)生習(xí)作的熱情

    程微明;

  • 淺談?wù)Z文課前三分鐘演講

    鄭堯利;

  • 讓網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文課堂閃爍人文的光芒

    張明;

  • 探尋小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略之路

    崔曉紅;

  • 有效教學(xué)讓小學(xué)語(yǔ)文更具魅力

    周霞;

  • 藝術(shù)視野下的當(dāng)代小學(xué)語(yǔ)文教育初探

    張俊梅;

  • 低年級(jí)閱讀指導(dǎo)之我見

    潘國(guó)美;

  • 數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)要注重“三收獲”

    吳貞金;

  • 幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程初探

    吳曉靜;

  • 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)

    徐春元;

  • 讓創(chuàng)新之花在數(shù)學(xué)課堂上更加奪目

    洪祥;

  • 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考

    魏國(guó);

  • 用心創(chuàng)造數(shù)學(xué)教學(xué)的精彩——透視“算術(shù)”向“代數(shù)”的轉(zhuǎn)折

    陰玉平;

  • 數(shù)學(xué)操作活動(dòng)之我見

    喬雪萍;

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀

    高芳;

  • 創(chuàng)設(shè)有效情景 引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)課堂

    周洪林;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)初探

    王燦;

  • 新形式下的數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言

    王玉兵;

  • 優(yōu)化設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)流程 提升復(fù)習(xí)課教學(xué)有效性

    仇廣智;

  • 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣

    李莉;

  • 《軸對(duì)稱圖形》教學(xué)例談

    盧曉莉;

  • 淺談一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)具使用的有效性

    潘正洪;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng)

    成林;

  • 淺談小學(xué)生如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率

    殷潔麗;

  • 英語(yǔ)教師整合教學(xué)素養(yǎng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

    周燕紅;

  • 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)板書也可如此設(shè)計(jì)——聽沈峰老師講座有感

    王玲;

  • 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂上學(xué)生興趣的激發(fā)

    林慧;

  • 質(zhì)疑——讓英語(yǔ)閱讀教學(xué)更給力

    歐少明;

  • 淺談?wù)n改下的英語(yǔ)教學(xué)

    施春娣;

  • 小學(xué)英語(yǔ)課堂有效性活動(dòng)初探

    茅曉莉;

  • 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中興趣的激發(fā)

    桑曉梅;

  • 讓快樂(lè)導(dǎo)航——淺談小學(xué)英語(yǔ)體驗(yàn)學(xué)習(xí)

    陸貝邇;

  • 小學(xué)英語(yǔ)故事模式復(fù)習(xí)課初探

    施敏敏;

  • 巧設(shè)開放性問(wèn)題,培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力

    楊金梅;

  • 淺談小學(xué)英語(yǔ)小組合作討論學(xué)習(xí)法

    孔鑫;

  • 撥動(dòng)心弦 育人無(wú)痕

    高紅梅;

  • “檢驗(yàn)教學(xué)”的再認(rèn)識(shí)

    劉玉勇;

  • 感悟解決實(shí)際問(wèn)題的策略和方法

    沈文娟;

  • 因?yàn)橘p識(shí) 所以精彩

    王瑾;

  • 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 鮮活詞匯教學(xué)

    唐春娟;

  • 正視個(gè)別差異 關(guān) 論文QQ81995535 注每位學(xué)生

    王貴忠;

  • 激活學(xué)生思維 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

    陳躍;

  • 淺談如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    黃美雅;

  • 癡心一片終不悔,心血澆開希望花——淺談做班主任的幾點(diǎn)感觸

    王燕;

  • 培養(yǎng)主體意識(shí) 設(shè)情境 重實(shí)踐

    潘菲菲;

  • 淺談在幼兒教育中培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源的意識(shí)——由農(nóng)村巧用稻草,變廢為

    丁月霞;

  • 體育游戲教學(xué)應(yīng)用

    梅文寬;

  • 抓好初始管理,增強(qiáng)管理藝術(shù)

    邱雪梅;

  • 生生互動(dòng),讓學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái)——對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的分析研究

    張亞紅;

  • 讓學(xué)生擁有一片自主發(fā)展的綠洲

    楊慧娟;

  • 兒童通過(guò)畫展參與藝術(shù)校園建設(shè)方法初探

    張炎夏;

  • 對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)中低效現(xiàn)象的分析和建議

    朱穎;

  • 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)運(yùn)用多媒體培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感芻議

    史玉清;

  • 美術(shù)欣賞教學(xué)有效開展策略思考

    郭凱;

  • 音樂(lè)教學(xué)中“責(zé)任意識(shí)”的培養(yǎng)

    楊萍;

  • 讓音美融入小學(xué)體育課堂

    汪紅梅;

  • 進(jìn)行扎實(shí)有效的語(yǔ)言訓(xùn)練

    孫燕華;

  • 感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美——小學(xué)美術(shù)課堂思考

    劉燕;

  • 如何提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性

    王華斌;

  • 扣住教學(xué)細(xì)節(jié),探索高效課堂——淺談《黃山奇松》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)

    劉茂生;

  • 班主任工作之我談

    胡志文;

  • 細(xì)微觀察,在生活中發(fā)現(xiàn)美的綻放

    高波;

  • 讓小學(xué)生在瑯瑯書聲中成長(zhǎng)——淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀教學(xué)

    管曉萍;

  • 把握本源 找準(zhǔn)切點(diǎn)——淺談低年級(jí)解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)策略

    李嫻;

  • 用我的真心呵護(hù)你的童心

    丁雪;

  • “做中學(xué)”在信息技術(shù)課堂中的實(shí)踐

    侯靜剛;

  • “差異”在小班化教學(xué)中的體現(xiàn)和對(duì)策

    尤麗華;

  • 談初中生寫作興趣的培養(yǎng)

    漆尚斌;

  • 課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生參與的策略

    朱俊奎;

  • 讓學(xué)生在故事中學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言

    趙玉;

  • 培養(yǎng)小學(xué)生的主觀能動(dòng)力

    張國(guó)花;

  • 動(dòng)手實(shí)踐,通往“尋美”之旅

    盧中偉;

  • 和諧的英語(yǔ)課堂需要教師的主導(dǎo)

    顧允秀;

  • 新課程理念下如何培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感

    林凌燕;

  • 實(shí)踐活動(dòng)——有效學(xué)習(xí)的重要途徑

    施潔;

  • 由“貼”、“畫”引發(fā)的思考

    周建青;

  • 一年級(jí)寫話訓(xùn)練心得

    許艷;杜剛;

  • 關(guān)注后進(jìn)生 促進(jìn)有效教學(xué)

    夷軍;

  • 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)面面觀

    張紅霞;

  • 三種技巧幫你確立作文中心

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