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思想理論教育

編輯出版：思想理論教育雜志編輯部
主辦：上海市高等學(xué)校思想理論教育研究會;上海市教育科學(xué)研究會
出版周期：半月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1007-192X

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《中國電化教育雜志》1997年07期

《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》1955年03

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《大學(xué)(研究版)雜志》2011年05期

《思想理論教育雜志》2010年10期目錄

吃完最后一根面條
王棟生;
上海市上虹中學(xué)
道德生成模式:訓(xùn)練,教育,交往
程建坤;
價值共享:提升教師團隊凝聚力的新視角
李飛;
從建構(gòu)主義透視課堂文化沖突
符太勝;焦中明;
引導(dǎo)學(xué)生正確處理道德沖突
龍迪輝;
關(guān)于實現(xiàn)思想政治課課程價值的思考
周增為;
研究學(xué)生:課程價值的起點——“基于目標(biāo)的政治學(xué)科課堂教學(xué)評價”課題研
江振嵐;
思想政治課評課的價值取向——以“中國特色的政黨制度”為例
張尚達(dá);
附:“中國特色的政黨制度”教學(xué)設(shè)計
江源;
“不要寫與草木同朽的東西”——記復(fù)旦大學(xué)葉孝信教授的為學(xué)為師之道
郭建;
創(chuàng)新班主任培訓(xùn)模式促進班主任專業(yè)化發(fā)展
常靜;
論文QQ81995535 加強校本專業(yè)培訓(xùn) 提高新班主任班集體管理能力
楊嵐;
告別檢討文化——學(xué)生管理工作思路的轉(zhuǎn)向
劉德華;羅超;
創(chuàng)建促進學(xué)生成長的班級“綠色文化”
曹莉;
在教學(xué)評價研究中提升思想政治學(xué)科教學(xué)的有效性
李一新;
開設(shè)“公民道德修身課程”的實踐與思考
周鳳林;
品德課程教學(xué)設(shè)計的“八化”
陳光全;
進城務(wù)工人員隨遷子女心理健康狀況的比較研究
徐晶晶;
實施“三培養(yǎng)”舉措完善人才成長通道——基層學(xué)校探索黨管人才的新路
張哲人;
排座位引發(fā)的教育思考
唐燕;
我們班的“政協(xié)會議”
崔國光;
上好春游這門“必修課”
賈憲章;
一堂“悄然”的語文課
劉富強;
主題教育的教育性探究
何康;
我們要飛得更高
朱偉;
創(chuàng)新培養(yǎng)模式堅持特色發(fā)展
宋保平;
紅領(lǐng)巾
徐靜;
班級中的泄密事件
趙延萍;
從破除“自我中心”入手——回應(yīng)《優(yōu)生之困》
傅瑞芳;
揮動績優(yōu)生心靈的翅膀——回應(yīng)《優(yōu)生之困》
王福會;
因勢利導(dǎo),適時施教——回應(yīng)《難倒的垃圾》
時敏;
“冷處理”與“熱教育”結(jié)合——回應(yīng)《難倒的垃圾》
王蓉蓉;
美國的校園危機管理系統(tǒng)
英國生涯教育簡介
澳大利亞啟動青少年發(fā)展戰(zhàn)略
日本性教育的經(jīng)驗
韓國建設(shè)“放課后學(xué)校”
謝明輝;
法國加強高中方向指導(dǎo)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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上海市上虹中學(xué)

道德生成模式:訓(xùn)練,教育,交往

價值共享:提升教師團隊凝聚力的新視角

從建構(gòu)主義透視課堂文化沖突

引導(dǎo)學(xué)生正確處理道德沖突

關(guān)于實現(xiàn)思想政治課課程價值的思考

研究學(xué)生:課程價值的起點——“基于目標(biāo)的政治學(xué)科課堂教學(xué)評價”課題研

思想政治課評課的價值取向——以“中國特色的政黨制度”為例

附:“中國特色的政黨制度”教學(xué)設(shè)計

“不要寫與草木同朽的東西”——記復(fù)旦大學(xué)葉孝信教授的為學(xué)為師之道

創(chuàng)新班主任培訓(xùn)模式 促進班主任專業(yè)化發(fā)展

論文QQ81995535 加強校本專業(yè)培訓(xùn) 提高新班主任班集體管理能力

告別檢討文化——學(xué)生管理工作思路的轉(zhuǎn)向

創(chuàng)建促進學(xué)生成長的班級“綠色文化”

在教學(xué)評價研究中提升思想政治學(xué)科教學(xué)的有效性

開設(shè)“公民道德修身課程”的實踐與思考

品德課程教學(xué)設(shè)計的“八化”

進城務(wù)工人員隨遷子女心理健康狀況的比較研究

實施“三培養(yǎng)”舉措 完善人才成長通道——基層學(xué)校探索黨管人才的新路

排座位引發(fā)的教育思考

我們班的“政協(xié)會議”

上好春游這門“必修課”

一堂“悄然”的語文課

主題教育的教育性探究

我們要飛得更高

創(chuàng)新培養(yǎng)模式 堅持特色發(fā)展

紅領(lǐng)巾

班級中的泄密事件

從破除“自我中心”入手——回應(yīng)《優(yōu)生之困》

揮動績優(yōu)生心靈的翅膀——回應(yīng)《優(yōu)生之困》

因勢利導(dǎo),適時施教——回應(yīng)《難倒的垃圾》

“冷處理”與“熱教育”結(jié)合——回應(yīng)《難倒的垃圾》

美國的校園危機管理系統(tǒng)

英國生涯教育簡介

澳大利亞啟動青少年發(fā)展戰(zhàn)略

日本性教育的經(jīng)驗

韓國建設(shè)“放課后學(xué)校”

法國加強高中方向指導(dǎo)

創(chuàng)新班主任培訓(xùn)模式促進班主任專業(yè)化發(fā)展

實施“三培養(yǎng)”舉措完善人才成長通道——基層學(xué)校探索黨管人才的新路

創(chuàng)新培養(yǎng)模式堅持特色發(fā)展