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現(xiàn)代教育科學(xué)
現(xiàn)代教育科學(xué)

編輯出版：現(xiàn)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：吉林省教育科學(xué)院;吉林省高等教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1005-5843


《現(xiàn)代教育科學(xué)雜志》2011年12期目錄

  • 《現(xiàn)代教育科學(xué)·普教研究》2012年組稿計劃

  • 全面提高教書育人水平 推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展——向2011年度全國教

  • 王守仁的“諫師”教育思想及其啟示

    董建偉;孫鈺華;

  • 略論羅森塔爾效應(yīng)的價值及應(yīng)用

    吳東林;

  • 中外農(nóng)村小學(xué)撤點并校的比較分析

    鄭瓊;

  • 韓國基礎(chǔ)教育成就的促成因素分析——基于韓國本土心理學(xué)研究

    晉爭;

  • 中小學(xué)校本科研有效性的實踐探索

    王喜中;韓冬梅;

  • 向教育科研要質(zhì)量 靠教育科研上水平

    林成生;

  • 新勢下農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)中的問題及對策

    吳俊功;任春梅;

  • 淺談如何開展小學(xué)德育工作

    葛秘楓;

  • 略論探究式教學(xué)的一般特征

    楊春錦;

  • 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練和自評能力的幾點做法

    楊萬年;

  • “課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”與教學(xué)實效之提高

    韓焱虹;

  • 小學(xué)英語教育研究述評

    趙麗;宋德云;

  • 論初中英語閱讀與寫作教學(xué)的互動模式

    張磊;

  • 中小學(xué)心理健康教育芻議

    王洪彪;張艷俠;陳曉艾;

  • 真情構(gòu)建青少年心理健康教育的精神家園

    楊艷杰;

  • “國培計劃”課表分析——對三省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)課表的

    孫興華;

  • 論游戲?qū)和穗H交往能力的影響及運(yùn)用策略

    蔣英;

  • 聾兒教育——雙語教學(xué)與醫(yī)教結(jié)合模式之反思

    王玉;

  • 中學(xué)圖書館圖書采購模式初探

    陳輝;

  • 中小學(xué)財務(wù)管理的現(xiàn)狀及對策

    滕玉娟;

  • 引導(dǎo)教師關(guān)注作為“異質(zhì)性他者”的學(xué)生——列維納斯的倫理觀對教師教育的

    余以恒;

  • 論互利型道德教育的構(gòu)建

    李俊堂;

  • 民主平等:師生關(guān)系的永恒追求

    杜沙沙;薛媛;

  • 新時期基本普及學(xué)前教育解析

    萬磊俊;

  • “科研名校”帶動區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

    滕琨;

  • 課堂時空觀視角下的教學(xué)成效

    王小艷;周亞軍;

  • 淺析“語言游戲論”的語用學(xué)意義

    王基昱;

  • 在信息技術(shù)教學(xué)活動中實施網(wǎng)絡(luò)德育的探討

    丁洪濤;

  • 心理劇在心理健康課中的運(yùn)用

    巢惠珍;

  • 學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的原因與對策

    謝永春;

  • 培養(yǎng)學(xué)生體育興趣 推進(jìn)學(xué)校體育文化

    黃忠賢;

  • 開展廣場文化中青少年科普活動的三個思考

    樸慶浩;

  • 以團(tuán)隊績效管理促進(jìn)教師團(tuán)隊合作

    陳永華;

  • 吉林省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究述論

    趙淑梅;

  • 加強(qiáng)師德建設(shè)及制度保障的思考

    王金革;

  • 立足教師專業(yè)發(fā)展 促進(jìn)區(qū)域教育均衡

    劉宇;

  • 專業(yè)化視角下教師素養(yǎng)與行為規(guī)范的關(guān)系探究

    姚山泉;李天鳳;

  • 論教師的學(xué)科教學(xué)表征知識

    曹愛鵬;

  • 如何整體提高區(qū)域信息技術(shù)教師的水平

    李來桂;

  • 教師調(diào)控課堂氣氛的方法

    宋瑞波;

  • 農(nóng)村幼兒教師專業(yè)身份認(rèn)同的現(xiàn)實困境及重塑路徑

    蘇剛;

  • 優(yōu)秀體育教師必備的素質(zhì)和能力

    魏志剛;

  • 在考試改革背景下教師應(yīng)如何轉(zhuǎn)變考試觀念

    鐘蘇婷;

  • 淺談小學(xué)班主任的管理工作

    段自仙;

  • 新“讀書無用論”的根源及其消除

    甘燕;劉海燕;

  • 讀懂學(xué)生的錯誤——以一道小數(shù)乘法錯題為例

    王曉婷;

  • 縣域城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資均衡問題研究

    丁娟;

  • 教育管理研究的事實判斷與價值判斷

    吳衛(wèi)國;鄭再生;

  • 中小學(xué)大班額教學(xué)研究綜述

    潘洪建;孫靜靜;

  • 學(xué)習(xí)型小學(xué)語文課堂教學(xué)模式及課例研究

    王靜;楊紅偉;任建華;

  • 寫作背景下的閱讀策略

    俞磊;劉亭玉;

  • 項目學(xué)習(xí)——中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)然選擇

    夏濤;羅祖兵;

  • 非語言符號在多媒體課件中的應(yīng)用研究

    黃慧斌;阮瓊娥;

  • 小學(xué)高年級兒童創(chuàng)造性人格及其與家庭環(huán)境的關(guān)系

    楊小晶;李德勇;孫香苗;

  • 走出家庭教育誤區(qū) 促進(jìn)孩子健康成長

    王殿武;

  • 幼兒教師主觀幸福感及其影響因素研究

    胡芳芳;桑青松;呂靜;

  • 五年來我國心理道德教育研究綜述——兼論心理教育與道德教育相融合的可行

    馮墨女;劉曉民;

  • 讓師生在美的感受中共同成長——幼兒園的紙工特色教學(xué)

    張玉燕;

  • 留點“空白”:教學(xué)中的活水源頭

    熊文娟;莫巧梅;

  • 探求初中語文閱讀教學(xué)有效性的策略

    張磊;劉芳;

  • 提高學(xué)生閱讀能力之我見

    劉延平;

  • “活水”就是這樣汩汩噴涌而出的

    郭雪梅;
    •  論文QQ81995535 

  • 淺談小學(xué)語文教學(xué)有效性對策

    孫彩霞;

  • 小學(xué)低年級語文教學(xué)中合理運(yùn)用圖畫的策略

    李哲;

  • 創(chuàng)設(shè)“置疑”情境 培養(yǎng)質(zhì)疑精神

    章日超;

  • “最短路徑問題”教學(xué)中的詩情話意

    張志軍;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用的再思考

    李霞;陸曄;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué),美的教學(xué)

    顧華;

  • 英語聽力教學(xué)的策略研究

    王英杰;

  • 小學(xué)英語主題活動教學(xué)“五步”模式

    江曉娟;

  • 學(xué)生英語口語表達(dá)能力培養(yǎng)初探

    張西志;

  • 分層教學(xué)法與研究性學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

    王超;

  • 高考英語試題中非謂語動詞的解題方略及微技巧——以2011年高考英語試

    譚鳳蘭;

  • 基于學(xué)生差異的中學(xué)物理教學(xué)策略探討

    董磊;趙汝木;郭繼紅;

  • 基于概念獲得理論的生物學(xué)核心概念教學(xué)

    王莉;吳圣潘;

  • 小學(xué)科學(xué)“五自”教學(xué)模式淺探

    夏菲;

  • 思想政治課堂教學(xué)貴在實效

    魏華;

  • 淺談如何讓小學(xué)品德教學(xué)回歸生活

    白秀杰;

  • 如何調(diào)動高中女生參與體育活動的積極性

    李廣東;

  • 試論在高中色彩教學(xué)中提高學(xué)生自信心的方法

    王小路;

  • 嘗試改革評價的方法

    田立發(fā);

  • 增進(jìn)學(xué)生幸福感教學(xué)例談

    孟婧彥;

  • 如何開展籃球教學(xué)“意識”訓(xùn)練

    陳彥伯;

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