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考試(教研版)

編輯出版：考試(教研版)雜志編輯部
主辦：光明日?qǐng)?bào)社
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-5962

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《中州學(xué)刊雜志》2013年03期

《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2013年05期

《作文大王(中高年級(jí))雜志》2012年03

《中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志》2013年09

《閱讀與寫作雜志》2011年06期

《吉林教育雜志》2013年05期

《中學(xué)生雜志》2013年26期

《今日中學(xué)生雜志》2015年27期

《廣東教育(綜合版)雜志》2014年02期

《招生考試通訊(高考版)雜志》2015年

《考試(教研版)雜志》2012年11期目錄

高考基本概念、基本理論有效復(fù)習(xí)
陳克;
《考試》教研版2012年征稿選題要點(diǎn)
打牢基礎(chǔ),提高能力——對(duì)“隱含答案型:題目初探
郭衛(wèi)霞;
聲明
如何提高試卷評(píng)講課效率之芻議
邱孔龍;
讓試卷講評(píng)課有趣味增實(shí)效
王香;
實(shí)踐性教學(xué)在服裝材料學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
許穎琦;
以應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)為目標(biāo)的翻譯課程改革研究
班偉;
因式分解與唯一性定理教學(xué)注記
余柏林;
高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革與職業(yè)資格考試對(duì)接的探討
占發(fā)禹;
供應(yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐——以校企合作《供應(yīng)鏈管理沙盤實(shí)訓(xùn)
李建軍;
東莞高等職業(yè)教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考——以東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
劉佩云;
《機(jī)械制圖》教學(xué)思路與方法的研究
閔霞;
淺析高職院校學(xué)生違紀(jì)違法現(xiàn)象及加強(qiáng)德育工作對(duì)策探索
崔小云;
高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)淺析
謝盼艷;
淺談高職教學(xué)中的美育滲透
韓英倩;
藝術(shù)設(shè)計(jì)中色彩構(gòu)成的教育方式解析
賈瑋;
淺談項(xiàng)目式高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)
蔣萍;
探討當(dāng)前德育教師怎樣應(yīng)對(duì)職校學(xué)生心理健康問(wèn)題
解明輝;
高職院校如何通過(guò)社團(tuán)建設(shè)促進(jìn)校園文化發(fā)展
李軍;
優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè) 加快職業(yè)教育發(fā)展
李兆云;
利用CAI優(yōu)化中職學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)
鄭慧;
高職高專數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的多元智能關(guān)系初探
田芳;
談以就業(yè)為導(dǎo)向的中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革
周維;
藝術(shù)手段在中職生英語(yǔ)寫作中的作用
孫小林;
論文QQ81995535
中職數(shù)學(xué)情境教學(xué)的實(shí)施策略
王文彬;
膽固醇代謝的教學(xué)過(guò)程
呂慧玲;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在《金屬切削機(jī)床》教學(xué)中的運(yùn)用
羅輝;
試論高中英語(yǔ)聽力技巧訓(xùn)練策略
陳冰梅;
淺析目標(biāo)教學(xué)和生物素質(zhì)教育的關(guān)系
董剛剛;
初中數(shù)學(xué)“五步”課堂教學(xué)模式的效果
杜懷忠;
對(duì)“數(shù)學(xué)課前8分鐘訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐與思考
何彬;
高中化學(xué)探究性教學(xué)的研究與實(shí)踐
李高兵;
小組討論法在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
劉丹;
關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探究
劉延平;
初中語(yǔ)文情境教學(xué)中的多元智能理論淺析
呂德武;
淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用
吳梅;
讓政治課堂活起來(lái)——思想政治課導(dǎo)入方法新探究
國(guó)艷紅;
站在學(xué)生的角度編寫導(dǎo)學(xué)案——目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式下的思考
宋英;
試論“支架探究”教學(xué)模式在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的運(yùn)用
王亮琴;
淺談體驗(yàn)在中學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和嘗試
王熹;
項(xiàng)目教學(xué)法在中職動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
闕周華;
讓音樂(lè)的芳草地百花齊放——小組合作探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐
王伊;
基于體驗(yàn)式方法的語(yǔ)文閱讀教學(xué)初探
邢民;
如何提高問(wèn)題式教學(xué)課堂的有效性
尤藐難;
探討高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法
袁春娟;
高中數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)探析
曾誠(chéng);
初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)常見的問(wèn)題及對(duì)策研究
曾誠(chéng)彥;
淺談?wù)軐W(xué)思想在高中政治教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
張雅君;
數(shù)形結(jié)合思想在高中物理解題中的應(yīng)用研究
嚴(yán)文奎;
高三物理全景復(fù)習(xí)教學(xué)模式設(shè)計(jì)探索
趙輝;
中加雙語(yǔ)學(xué)校高中英語(yǔ)“學(xué)、引、用、清”教學(xué)模式探索與實(shí)踐
翟厚全;
也該放開教師的手腳
孫學(xué)財(cái);
淺談如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
徐良;
對(duì)于當(dāng)前初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)策略的思考
毛乃軍;
項(xiàng)目教學(xué)法在中職《急救護(hù)理》教學(xué)中的應(yīng)用
翟朝霞;
對(duì)機(jī)械能守恒定律的理解和教學(xué)建議
張學(xué)芳;
開放課堂教學(xué) 生成精彩課堂
朱良順;
思想品德教育中強(qiáng)化學(xué)生的體驗(yàn)方法探討
朱純永;
模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)自考助學(xué)教學(xué)改革探討
張學(xué)輝;劉紅華;
談音樂(lè)對(duì)中職學(xué)生素質(zhì)提升的作用
張曉丹;
求變轉(zhuǎn)型取舍合作反思——點(diǎn)擊生本課堂教學(xué)的五大關(guān)鍵詞
張春生;肖廣征;
追求有效教學(xué)的“四重善待”
姚紅玉;
行動(dòng)導(dǎo)向課程體系開發(fā)的實(shí)踐探索
孫華;
高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐分析
肖慶;
化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
肖利全;
在生物教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度
王曉梅;
古典詩(shī)詞新式教學(xué)
王紅宇;
生活化教學(xué)與構(gòu)建高效課堂
惠宏丹;
如何創(chuàng)造性地使用初中物理教材的研究
袁峰;
趣味學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)單詞
鄭麗麗;
淺談實(shí)用性在高中語(yǔ)文教學(xué)中的體現(xiàn)
李佳;
中學(xué)政治培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的能力
劉權(quán);
構(gòu)建初中地理開放式課堂
徐瑾;
物理課堂的“公開行動(dòng)”
劉勇;
初中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探究
郭淑琴;
高中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新模式探究與實(shí)踐
鄧云;
初中語(yǔ)文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)探析
陳忠平;
淺談變換與轉(zhuǎn)化的思想在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
柯育仁;
淺析歷史插圖的運(yùn)用和方法總結(jié)
朱艷鳳;
“創(chuàng)新”是教師永恒的主題
李春玲;
詞匯教學(xué)也可異彩紛呈
陳燕;
淺談高中思想政治學(xué)科有效設(shè)問(wèn)的來(lái)源——以通化市《新課程下高中思想政治
王芳;
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的點(diǎn)滴感悟
秦彩萍;
高中生物教學(xué)對(duì)教材中表格的教學(xué)處理
杜艷麗;
應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
別同靜;
讓學(xué)生在思想品德教學(xué)中獲得成功的體驗(yàn)
柴紅艷;
構(gòu)建有生命力的政治課堂
陳建偉;
初中生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的途徑
韋雪鳳;
打造高效語(yǔ)文課堂,實(shí)施有效作業(yè)
侯睿楠;
橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同——用新史觀解讀歷史教材
董兆玲;
淺談學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
費(fèi)厚兵;
巧妙處理課堂突發(fā)事件之我見
高樹秀;
傾情打造高效課堂讓教學(xué)展翅飛翔
何化麗;
中英語(yǔ)教學(xué)中常見問(wèn)初題及應(yīng)對(duì)策略
李九青;
授人以魚,不若授之以漁——淺談歷史教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)
吳小東;
有愛就有了一切——情感教育教學(xué)為語(yǔ)文學(xué)案教學(xué)注入了新的血液
張晗;
淺談如何把握數(shù)學(xué)根本與激發(fā)學(xué)生思維的研究
劉羽茜;
中學(xué)英語(yǔ)“問(wèn)題化”教學(xué)“三步曲”
柳憲梅;
淺談數(shù)學(xué)課堂的提問(wèn)技巧
郭永剛;
譜好三部曲,奏響快速提升英語(yǔ)主旋律——淺談提高英語(yǔ)講評(píng)課的效率
姜武有;
讓學(xué)生帶著熱情走進(jìn)課堂
王麗華;
思想政治課堂——學(xué)生的“感知地帶”
石艷;
淺談如何才能有效地上好政治課
王洪英;
淺談如何做好高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)
徐玉斌;
陽(yáng)光作文的幾點(diǎn)理性思考
束志剛;
談初中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
楊光;
創(chuàng)建中學(xué)化學(xué)開放性學(xué)習(xí)環(huán)境的方法與策略
楊林;
論高中政治課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的有效結(jié)合
葉朝義;
英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生記憶興趣的思考與實(shí)踐
方志云;
中考物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之我見
張愛美;
老師如何激發(fā)學(xué)生情感——淺談中學(xué)語(yǔ)文的情感教育
鄭紅紅;
讓初中語(yǔ)文早讀課異彩紛呈
朱小平;
人教版高中語(yǔ)文教材動(dòng)植物名詞注釋商榷
孫赫磁;
《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
詹同珍;
論“文章閱讀、知識(shí)積累、情境聯(lián)想、指導(dǎo)運(yùn)用”的教學(xué)模式
姜洪軍;
淺談初中物理課堂教學(xué)方法
李雅麗;
談如何提高課堂教學(xué)效率
夏爽;
談如何上好初中歷史課
李芳;
飛龍?jiān)谔? 有睛其神——略談作品中的警策和文眼
馬國(guó)春;
一元一次不等式(組)復(fù)習(xí)課
鄭進(jìn)明;
如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
李蕾;
論《算法與初步》教學(xué)——巧妙編制程序解決實(shí)際問(wèn)題
王潔;
培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文預(yù)習(xí)習(xí)慣
陳君;
芻議初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性
張志榮;
改革作文教學(xué) 提高學(xué)生能力
王海民;
淺談高中化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)探究
高直;
高中英語(yǔ)詞塊教學(xué)的現(xiàn)狀與原因分析
曹小紅;
培養(yǎng)興趣快樂(lè)學(xué)習(xí)——關(guān)于地理教學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
蔣尚雯;
關(guān)于歷史課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)的思考
宋波;
結(jié)合課程改革整合,做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作
王勇剛;
初中物理趣味性教學(xué)探究與實(shí)踐
李萌;
淺談通過(guò)政治學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)探索能力
盧春風(fēng);
論英語(yǔ)學(xué)習(xí)中興趣的培養(yǎng)
李俊明;
淺談教師對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
羅芳;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村初中作文教學(xué)模式初探
王寧;
化學(xué)平衡的移動(dòng)是向左移還是向右移?
吳光榮;
物理教學(xué)中的“說(shuō)課”
顧彭飛;
在高中生物教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力
楊麗芬;
依托實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣
黃海峰;
淺談如何有效進(jìn)行初中數(shù)學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)課教學(xué)
尹煥新;
淺談初中生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
錢飛;
新課改下的高中物理教學(xué)探討
夏春梅;
語(yǔ)文課堂如何追求最佳效度探析
陳偉芳;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)形結(jié)合思想的幾點(diǎn)應(yīng)用
聶長(zhǎng)勝;
淺析非智力因素對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響
徐元元;
淺談歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生能力
遲凱林;
淺談中學(xué)物理教學(xué)中課堂效率的提高
龐敏;
以“新車推介”為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)
陳小虎;程訓(xùn)鋒;
發(fā)展學(xué)生社團(tuán)文化促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)
韓鈺;
初中化學(xué)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)模式初探
王劍華;
科學(xué)課教學(xué)——教師的“活”與忙
運(yùn)登仕;
發(fā)展創(chuàng)新思維培養(yǎng)創(chuàng)新人才——以[發(fā)展創(chuàng)新思維]為核心的早期應(yīng)用題
安勇;
淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
鄧艷薇;
如何讓小學(xué)生寫好作文
郭世媛;
如何激發(fā)注學(xué)低年級(jí)學(xué)生書寫的興趣
黃璐;
淺談小學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)芻議
嵇明清;
激發(fā)作文興趣提供寫作素材
郁菁;
小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)“實(shí)際化”的思考與實(shí)踐
蔣慶蓉;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)限時(shí)訓(xùn)練的重要性和必要性
藍(lán)金梅;
淺談新課標(biāo)理念下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
黎小慧;
對(duì)話讓語(yǔ)文課堂更精彩
李瑞英;張懷宇;
小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)策略優(yōu)化與思考
李穎萍;
如何使小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)趣味叢生
朱武玲;劉煥超;
口語(yǔ)交際中怎樣為學(xué)生提供原型示范
盧麗萍;
小學(xué)生語(yǔ)感訓(xùn)練方法的探究
蘇曉青;
淺議如何讓閱讀走近學(xué)生
孫密昌;
農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)的路在何方
王靜;
淺談小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展性評(píng)價(jià)
王敏;
淺析小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
夏丹丹;
小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
許曉蘭;
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
小扎西頓珠;
淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
薛花;
欣賞尊重理解
顏方;
以情激趣,情理并重,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
馬應(yīng)儒;何永科;
在游戲中成長(zhǎng)——小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)法的運(yùn)用
錢慕瑾;
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂“活”起來(lái)的關(guān)鍵所在
張濤;
讓復(fù)習(xí)課“活”起來(lái)
劉愛華;
淺議語(yǔ)文教學(xué)的“以讀為本”
李文娟;
關(guān)于兩類動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題的探討
樊澤鋒;
淺談散文閱讀表達(dá)技巧——分析景物描寫語(yǔ)句的作用
闞海燕;
高三有機(jī)化學(xué)選修模塊復(fù)習(xí)(之同分異構(gòu)體)
羅孟軍;嚴(yán)濤;
由一道中考力臂題想到的對(duì)初中物理教學(xué)思路的啟示
李永馳;
新課程中初中數(shù)學(xué)開放問(wèn)題設(shè)計(jì)方法初探
高悠;
新課程理念下高中化學(xué)有效教學(xué)策略初探
陳曉星;
新課改背景下地理教學(xué)中對(duì)能力的培養(yǎng)
康國(guó)強(qiáng);
新課程理念下的有效教學(xué)芻議
李敏;
新課程理念下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
牟峻峰;
數(shù)學(xué)新課程實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的嘗試
莊瑜;
在新課改中如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的英語(yǔ)課堂
張毅;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的反思和教學(xué)策略
趙梅;
新課標(biāo)下構(gòu)建初中體育活動(dòng)課模式的探究
衷傳炫;
新課改背景下語(yǔ)文課堂雙向互動(dòng)有效提問(wèn)探析
曹裕義;陳海華;
探究新課改下中學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)
郭凌星;
淺談?dòng)變航虒W(xué)中的游戲化教學(xué)
丁海霞;
以師德為重用愛心育人
劉亞麗;
校園一卡通在高校的使用對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響
潘明英;
淺談?dòng)變簣@科學(xué)啟蒙教育
史植然;
如何根據(jù)幼兒的年齡和特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境
宋純;
著力提升基礎(chǔ)教育教師的職業(yè)幸福指數(shù)
王虹;
給孩子一張伶俐的嘴
邢麗陽(yáng);
淺析幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)主題教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)施
岳梅;
論漢字的雙層結(jié)構(gòu)
張麗;
11年與01年語(yǔ)文新課標(biāo)的課程社會(huì)學(xué)分析
朱滿勇;
讓孩子輕松識(shí)字
姜丹丹;
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例——種植畢業(yè)樹
彭曉珍;
《幼兒探索類型與教師支持策略運(yùn)用的實(shí)證研究》開題報(bào)告
孫鳳林;
語(yǔ)文教育挖掘教材中的文化內(nèi)涵
石國(guó)鋒;
臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生體育生活方式的現(xiàn)狀調(diào)查
余阿榮;鄭俊;
中小學(xué)生聲樂(lè)與合唱教學(xué)問(wèn)題的探究與解決
李曉暉;
“學(xué)導(dǎo)式”和“導(dǎo)學(xué)式”在體育教學(xué)中應(yīng)用的探究
錢海軍;
淺談背越式跳高起跳的技術(shù)特征與專項(xiàng)力量練習(xí)
陳佳;
論初中音樂(lè)教學(xué)的情感滲透及融合
范惠蘭;
關(guān)于初中體育教學(xué)中心理教育的若干思考
胡筱慧;
新課標(biāo)下高中體育課堂教學(xué)實(shí)踐與研究
廖永成;
在音樂(lè)課中提升學(xué)生能力
陳麗;
美術(shù)自主教學(xué)點(diǎn)滴談
張美文;
淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育
張秀燕;
淺談新時(shí)期體育教學(xué)的創(chuàng)新性
張勇;
淺析“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的影響
徐耀林;
興趣,體育課的原動(dòng)力
楊成;
美術(shù)高考之我見
沈亞威;
讓音樂(lè)與孩子的心靈再靠近些
劉艷;
少兒美術(shù)課教學(xué)瑣談
郭景漫;
樂(lè)趣·興趣·美育——淺談?dòng)變旱拿佬g(shù)教育
孫振敏;
淺談多媒體在化學(xué)課堂上的應(yīng)用
陳小睿;
淺談?dòng)?jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
張麗娟;張倩;
信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用研究
杜世輝;
應(yīng)用多媒體技術(shù)的初中物理教學(xué)
李凱;
在地理教學(xué)中如何有效地應(yīng)用多媒體
汪松筠;
現(xiàn)代信息技術(shù)讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更精彩
張萬(wàn)成;
淺談多媒體技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
劉志剛;
Excel在教學(xué)管理中的應(yīng)用
李建芳;
五年制高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)物理教學(xué)改革的思考
浦立孟;
淺談孝德教育在德育工作中的必要性
陳言;
堅(jiān)持全面發(fā)展,追求身心兩健——也談大理新世紀(jì)中學(xué)素質(zhì)教育
艾有山;
“既須求真,又須喻俗”——高三班主任工作有感
張建民;
中專學(xué)生素質(zhì)教育的途徑和方法
李穎;
人本主義視域下師生關(guān)系的構(gòu)建
朱界勵(lì);
美酒醇香之中的苦澀——《荷塘月色》的情感探幽
鄭愛華;鄭承波;
一片冰心向明月——淺探辛棄疾詞中的月景描寫
汪德;
《生物技術(shù)世界》雜志稿約
《考試》教研版征稿啟事

高考基本概念、基本理論有效復(fù)習(xí)

《考試》教研版2012年征稿選題要點(diǎn)

打牢基礎(chǔ),提高能力——對(duì)“隱含答案型:題目初探

聲明

如何提高試卷評(píng)講課效率之芻議

讓試卷講評(píng)課有趣味增實(shí)效

實(shí)踐性教學(xué)在服裝材料學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

以應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)為目標(biāo)的翻譯課程改革研究

因式分解與唯一性定理教學(xué)注記

高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革與職業(yè)資格考試對(duì)接的探討

供應(yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐——以校企合作《供應(yīng)鏈管理沙盤實(shí)訓(xùn)

東莞高等職業(yè)教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考——以東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

《機(jī)械制圖》教學(xué)思路與方法的研究

淺析高職院校學(xué)生違紀(jì)違法現(xiàn)象及加強(qiáng)德育工作對(duì)策探索

高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)淺析

淺談高職教學(xué)中的美育滲透

藝術(shù)設(shè)計(jì)中色彩構(gòu)成的教育方式解析

淺談項(xiàng)目式高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)

探討當(dāng)前德育教師怎樣應(yīng)對(duì)職校學(xué)生心理健康問(wèn)題

高職院校如何通過(guò)社團(tuán)建設(shè)促進(jìn)校園文化發(fā)展

優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè) 加快職業(yè)教育發(fā)展

利用CAI優(yōu)化中職學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)

高職高專數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的多元智能關(guān)系初探

談以就業(yè)為導(dǎo)向的中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革

藝術(shù)手段在中職生英語(yǔ)寫作中的作用

中職數(shù)學(xué)情境教學(xué)的實(shí)施策略

膽固醇代謝的教學(xué)過(guò)程

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在《金屬切削機(jī)床》教學(xué)中的運(yùn)用

試論高中英語(yǔ)聽力技巧訓(xùn)練策略

淺析目標(biāo)教學(xué)和生物素質(zhì)教育的關(guān)系

初中數(shù)學(xué)“五步”課堂教學(xué)模式的效果

對(duì)“數(shù)學(xué)課前8分鐘訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐與思考

高中化學(xué)探究性教學(xué)的研究與實(shí)踐

小組討論法在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探究

初中語(yǔ)文情境教學(xué)中的多元智能理論淺析

淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用

讓政治課堂活起來(lái)——思想政治課導(dǎo)入方法新探究

站在學(xué)生的角度編寫導(dǎo)學(xué)案——目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式下的思考

試論“支架探究”教學(xué)模式在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的運(yùn)用

淺談體驗(yàn)在中學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和嘗試

項(xiàng)目教學(xué)法在中職動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

讓音樂(lè)的芳草地百花齊放——小組合作探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐

基于體驗(yàn)式方法的語(yǔ)文閱讀教學(xué)初探

如何提高問(wèn)題式教學(xué)課堂的有效性

探討高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法

高中數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)探析

初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)常見的問(wèn)題及對(duì)策研究

淺談?wù)軐W(xué)思想在高中政治教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用

數(shù)形結(jié)合思想在高中物理解題中的應(yīng)用研究

高三物理全景復(fù)習(xí)教學(xué)模式設(shè)計(jì)探索

中加雙語(yǔ)學(xué)校高中英語(yǔ)“學(xué)、引、用、清”教學(xué)模式探索與實(shí)踐

也該放開教師的手腳

淺談如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

對(duì)于當(dāng)前初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)策略的思考

項(xiàng)目教學(xué)法在中職《急救護(hù)理》教學(xué)中的應(yīng)用

對(duì)機(jī)械能守恒定律的理解和教學(xué)建議

開放課堂教學(xué) 生成精彩課堂

思想品德教育中強(qiáng)化學(xué)生的體驗(yàn)方法探討

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)自考助學(xué)教學(xué)改革探討

談音樂(lè)對(duì)中職學(xué)生素質(zhì)提升的作用

求變 轉(zhuǎn)型 取舍 合作 反思——點(diǎn)擊生本課堂教學(xué)的五大關(guān)鍵詞

追求有效教學(xué)的“四重善待”

行動(dòng)導(dǎo)向課程體系開發(fā)的實(shí)踐探索

高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐分析

化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

在生物教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度

古典詩(shī)詞 新式教學(xué)

生活化教學(xué)與構(gòu)建高效課堂

如何創(chuàng)造性地使用初中物理教材的研究

趣味學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)單詞

淺談實(shí)用性在高中語(yǔ)文教學(xué)中的體現(xiàn)

中學(xué)政治培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的能力

構(gòu)建初中地理開放式課堂

物理課堂的“公開行動(dòng)”

初中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探究

高中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新模式探究與實(shí)踐

初中語(yǔ)文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)探析

淺談變換與轉(zhuǎn)化的思想在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用

淺析歷史插圖的運(yùn)用和方法總結(jié)

中加雙語(yǔ)學(xué)校高中英語(yǔ)“學(xué)、引、用、清”教學(xué)模式探索與實(shí)踐

求變轉(zhuǎn)型取舍合作反思——點(diǎn)擊生本課堂教學(xué)的五大關(guān)鍵詞

古典詩(shī)詞新式教學(xué)

應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

傾情打造高效課堂讓教學(xué)展翅飛翔

論“文章閱讀、知識(shí)積累、情境聯(lián)想、指導(dǎo)運(yùn)用”的教學(xué)模式

培養(yǎng)興趣快樂(lè)學(xué)習(xí)——關(guān)于地理教學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

發(fā)展學(xué)生社團(tuán)文化促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)