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成才之路

編輯出版：成才之路雜志編輯部
主辦：成才之路雜志社
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-3561

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《中學(xué)生百科雜志》2013年21期

《地理學(xué)報(bào)雜志》2015年12期

《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2014年02期

《廣西教育雜志》2012年34期

《教育藝術(shù)雜志》2015年03期

《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2014年08期

《成才之路雜志》2011年15期目錄

李烈:給生命涂上愛的底色
搞好當(dāng)前高校社會治安綜合治理工作的淺見
龍京昌;
從“菜鳥”到大師的距離究竟有多遠(yuǎn)
張一楠;
淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的安全教育
王泊舟;
積極溝通,建立和諧的師生關(guān)系
劉新彥;
文本多元性解讀誤區(qū)及對策研究
侯秀娜;
超越的美麗
代薇;
農(nóng)村幼兒園祖輩撫養(yǎng)幼兒的負(fù)面影響及其對策
吳信梅;
悟魏書生的故事之九:微笑
學(xué)魏書生的故事之九:笑對人生
蔣光宇;張?jiān)谲?
大學(xué)生旅游市場現(xiàn)狀分析
徐佳;
淺議英語教學(xué)中背景文化的滲透
王桂香;
憑什么成就卓越
張?jiān)谲?
區(qū)域活動——幼兒自主探索的新天地
沈桂芳;
新形勢下小學(xué)音樂課的上法
孫雷;
創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣
李翠玲;
朱永新:滿堂灌、缺乏閱讀等是中國教育最大的問題
朱永新;
莫讓“技巧”敗壞了教育的本質(zhì)
陳亦冰;
決定成功的十種積極心態(tài)
陳雪琳;
淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的健康心理
祁東霞;
體育教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)心理健康教育
于建伍;
16歲少年身背殘疾同學(xué)求學(xué)八年故事感動世人
耿建擴(kuò);
幼兒合作學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段的策略研究——從幼兒心理發(fā)展規(guī)律談起
吳靜;
淺談轉(zhuǎn)型期的農(nóng)村數(shù)學(xué)教育
陳兆瑞;
論思想政治課的心理健康教育
肖燕;
科學(xué)實(shí)施人本管理
徐志民;
學(xué)會評價歷史人物
劉亞東;
依托中職德育課堂,對學(xué)生進(jìn)行理財(cái)教育和消費(fèi)引導(dǎo)
薛珍;
因式分解的常見應(yīng)用
王樂彰;
運(yùn)用多媒體,打造快樂高效的思想品德課堂
宋立敏;
淺談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合
楊石泉;
淺談《文化生活》教學(xué)中的學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)
張秋鳳;
淺議思想品德課教學(xué)過程中的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐
賈新文;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
張萍莉;
淺談高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙及克服對策
田耀祖;
淺談美術(shù)教學(xué)中模仿學(xué)習(xí)的引導(dǎo)與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
南濤;
試議如何構(gòu)建和諧的地理課堂
王淑芹;
思想品德課教學(xué)中的“互動式”教學(xué)模式初探
付桂芳;
培養(yǎng)學(xué)生能力,抓好初中物理總復(fù)習(xí)
陳維鋒;
淺談初中思想品德課興趣的培養(yǎng)
常振世;
如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的興趣
張永宗;
一題多變提高做題能力
李翠霞;
淺析農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)
張靜;
在體育游戲中如何培養(yǎng)幼兒的合作能力
周玉琴;
加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo) 培養(yǎng)自學(xué)能力
陳曉紅;
優(yōu)化語言環(huán)境提高幼兒口語交際能力
李穎霞;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
楊福乾;
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的興趣和信心
丁爾威;
小議高中物理質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
任學(xué)義;
淺談利用鄉(xiāng)土文化資源提升語文課的實(shí)效性
鄭佩;
自主學(xué)習(xí)《項(xiàng)鏈》的三重奏
周偉能;
淺談小學(xué)低年級學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
丁元麗;
“龍”騰千里 “睛”出神韻——也談中學(xué)語文寫作教學(xué)中的點(diǎn)“睛”
董文清;
語文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
劉紅梅;
作文教學(xué)要從豐富學(xué)生的感知入手
郭紅英;
排列組合問題的解題技巧
李明遠(yuǎn);楚斌;
淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
劉福振;
多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用和反思
錢彬彬;
探索數(shù)學(xué)的魅力
陳惠;
讀懂物理
高文兵;
《大氣的壓強(qiáng)》說課
潘小珍;
中職數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐
孫玉蓉;
淺談高中物理模型的建立
茍冰;
空間兩條異面直線夾角的求法
張長明;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用
張鵬;
數(shù)學(xué)教學(xué)之“三思”
董桂蘭;
試析遞推數(shù)列的通項(xiàng)公式
徐立新;
淺談化學(xué)教學(xué)中的評價的應(yīng)用
李志生;
高職英語課堂教學(xué)有效性探究
李邦玲;
職中英語對話教學(xué)方法探析
黃小容;
新課改下初中英語教學(xué)淺探
康美霞;
小議初二英語學(xué)習(xí)中的分化現(xiàn)象及其解決方法
黃小丹;
論“以學(xué)生為主體”的地理教學(xué)設(shè)計(jì)
羅賢蜜;
淺談袁騰飛對高中歷史教學(xué)改革的借鑒意義
馬保軍;
歷史教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價值觀的滲透
成福;
淺談在歷史教學(xué)中如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)
朱強(qiáng);
巧用多媒體優(yōu)化歷史教學(xué)
劉淑芬;
2010年全國高考文綜政治試題分析及教學(xué)反思
李冀新;
學(xué)好地理要學(xué)會復(fù)習(xí)鞏固
畢錦芬;
思想政治課堂教學(xué)的新探索——“導(dǎo)演式”課堂教學(xué)
王如春;
走進(jìn)合唱藝術(shù)的春天——淺談小學(xué)低段合唱教學(xué)
貝彩紅;
淺議手繪線條圖像的表達(dá)
賈寶珊;
多媒體——音樂教學(xué)的好朋友
陳豪;
淺談短跑中的幾種訓(xùn)練
郝得永;
人物速寫的有關(guān)特性
楊澤平;
舞蹈編導(dǎo)針對不同年齡段的學(xué)生要掌握不同的特點(diǎn)
劉昊;
淺談職高語文作業(yè)的布置
陳芳;
最適合青少年開展的體育運(yùn)動探析
蔡文皓;
如何上好高中信息技術(shù)課
王文靜;
新課程背景下的美術(shù)特長生教學(xué)
劉艷會;
淺談化學(xué)教師的教學(xué)策略
侯鳳蕾;
新課改中的課堂管理淺議
王鵬;
新課改下初中語文課堂教學(xué)芻議
牛軍海;
淺談高職院校公共選修課課程建設(shè)
裴雪慧;鄭朝暉;
淺談新形勢下中等職業(yè)學(xué)校電子專業(yè)的教學(xué)改革
熊泰蓉;
電器維修專業(yè)進(jìn)行“工學(xué)結(jié)合,校企合作”的實(shí)踐與探索
杜鈞;
關(guān)于《機(jī)械制圖》教學(xué)的幾點(diǎn)思考
孫玉惠;
玻璃杯子的形變
吳燕;
中職汽修專業(yè)“理實(shí)一體化”教學(xué)的探索
楊松林;
在職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的幾點(diǎn)體會
李波;
紡織專業(yè)英語教學(xué)探索
楊艷菲;
初中信息技術(shù)教法之淺見
田小鵬;
淺論中職學(xué)校物流法律法規(guī)教學(xué)
陳海云;
淺談小學(xué)科學(xué)課的探究學(xué)習(xí)
沈園園;
職業(yè)學(xué)校會計(jì)專業(yè)的一體化教學(xué)研究
巨紅;
能言善辯——班主任的一大素質(zhì)要求
黃可娥;
對做好新形勢下高中新生班主任工作的思考
朱旭芳;
讓科學(xué)活動在幼教園地綻放光彩
管梅花;
將詞匯復(fù)習(xí)滲透于每個教學(xué)環(huán)節(jié)
尚曉靜;
淺談高一新生如何學(xué)好物理
宋立芬;
“活教、活學(xué)、活用”,讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)生命的活力
徐國華;
怎樣駕馭數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
曾慶春;
高三化學(xué)無機(jī)推斷專題復(fù)習(xí)與學(xué)生能力培養(yǎng)
陳維;
堅(jiān)持以生為本實(shí)施因材施教
程福建;
試論《孔乙己》的藝術(shù)特色
朱碧茵;
多媒體技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
丁慧敏;
請關(guān)注農(nóng)村留守孩子
劉羽;
開展校本教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā) 論文QQ81995535 展
陳彬彬;
談思想品德課教學(xué)中的德育
趙俊霞;
職高計(jì)算機(jī)VB教學(xué)中的四個注重
夏君;
淺談中學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
嚴(yán)萍;
淺談幼兒小組長如何選
凌俐;
淺談在物理教學(xué)中如何運(yùn)用信息技術(shù)
仝潤平;
淺析中職英語課堂導(dǎo)入策略
王潤青;
淺談多媒體在農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
朱治軍;
如何提高初中思想品德課的教學(xué)效果
張志雄;
生物“情感化有效作業(yè)”的設(shè)計(jì)和體會
趙曉峰;宮玉海;
試議信息技術(shù)條件下教師的角色轉(zhuǎn)變
范麗宏;
談體育課教學(xué)中的教師示范
楊紹明;
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動手能力
高珊;
淺談如何把信息技術(shù)應(yīng)用于物理課堂教學(xué)
張志新;
淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效提問
張國彩;
勇者的字典里沒有絕望
陳鳳尤;
失敗的成功者
劉國慶;
要成功,就要讓夢想升級
劉芳;
“凡客體”“咆哮體”應(yīng)區(qū)分使用場合
劉玉國;
八招讓學(xué)生輕松記單詞
寶鑫;
成功的教師每天都應(yīng)做些什么事情?
張子君;
加拿大研制出薄膜電腦,僅9.5厘米厚可折疊
孝文;
《上學(xué)的煩惱》簡介
日本高考要考“兩輪” 考生拜見猩猩求吉利
張?zhí)煲?
“望子成龍”成中國人最大生活動力
李莉;
不會衰老的只有智慧
魯先圣;
才華要用在正確的方向
王雪濤;
向真理鞠躬
萬安峰;

李烈:給生命涂上愛的底色

搞好當(dāng)前高校社會治安綜合治理工作的淺見

從“菜鳥”到大師的距離究竟有多遠(yuǎn)

淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的安全教育

積極溝通,建立和諧的師生關(guān)系

文本多元性解讀誤區(qū)及對策研究

超越的美麗

農(nóng)村幼兒園祖輩撫養(yǎng)幼兒的負(fù)面影響及其對策

悟魏書生的故事之九:微笑

學(xué)魏書生的故事之九:笑對人生

大學(xué)生旅游市場現(xiàn)狀分析

淺議英語教學(xué)中背景文化的滲透

憑什么成就卓越

區(qū)域活動——幼兒自主探索的新天地

新形勢下小學(xué)音樂課的上法

創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)學(xué)生興趣

朱永新:滿堂灌、缺乏閱讀等是中國教育最大的問題

莫讓“技巧”敗壞了教育的本質(zhì)

決定成功的十種積極心態(tài)

淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的健康心理

體育教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)心理健康教育

16歲少年身背殘疾同學(xué)求學(xué)八年故事感動世人

幼兒合作學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段的策略研究——從幼兒心理發(fā)展規(guī)律談起

淺談轉(zhuǎn)型期的農(nóng)村數(shù)學(xué)教育

論思想政治課的心理健康教育

科學(xué)實(shí)施人本管理

學(xué)會評價歷史人物

依托中職德育課堂,對學(xué)生進(jìn)行理財(cái)教育和消費(fèi)引導(dǎo)

因式分解的常見應(yīng)用

運(yùn)用多媒體,打造快樂高效的思想品德課堂

淺談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合

淺談《文化生活》教學(xué)中的學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)

淺議思想品德課教學(xué)過程中的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透

淺談高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙及克服對策

淺談美術(shù)教學(xué)中模仿學(xué)習(xí)的引導(dǎo)與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

試議如何構(gòu)建和諧的地理課堂

思想品德課教學(xué)中的“互動式”教學(xué)模式初探

培養(yǎng)學(xué)生能力,抓好初中物理總復(fù)習(xí)

淺談初中思想品德課興趣的培養(yǎng)

如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的興趣

一題多變 提高做題能力

淺析農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)

在體育游戲中如何培養(yǎng)幼兒的合作能力

加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo) 培養(yǎng)自學(xué)能力

優(yōu)化語言環(huán)境 提高幼兒口語交際能力

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的興趣和信心

小議高中物理質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

淺談利用鄉(xiāng)土文化資源提升語文課的實(shí)效性

自主學(xué)習(xí)《項(xiàng)鏈》的三重奏

淺談小學(xué)低年級學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)

“龍”騰千里 “睛”出神韻——也談中學(xué)語文寫作教學(xué)中的點(diǎn)“睛”

語文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)

作文教學(xué)要從豐富學(xué)生的感知入手

排列組合問題的解題技巧

淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用和反思

探索數(shù)學(xué)的魅力

讀懂物理

《大氣的壓強(qiáng)》說課

中職數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐

淺談高中物理模型的建立

空間兩條異面直線夾角的求法

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用

數(shù)學(xué)教學(xué)之“三思”

試析遞推數(shù)列的通項(xiàng)公式

淺談化學(xué)教學(xué)中的評價的應(yīng)用

高職英語課堂教學(xué)有效性探究

職中英語對話教學(xué)方法探析

新課改下初中英語教學(xué)淺探

小議初二英語學(xué)習(xí)中的分化現(xiàn)象及其解決方法

論“以學(xué)生為主體”的地理教學(xué)設(shè)計(jì)

淺談袁騰飛對高中歷史教學(xué)改革的借鑒意義

歷史教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價值觀的滲透

淺談在歷史教學(xué)中如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)

巧用多媒體優(yōu)化歷史教學(xué)

2010年全國高考文綜政治試題分析及教學(xué)反思

學(xué)好地理要學(xué)會復(fù)習(xí)鞏固

思想政治課堂教學(xué)的新探索——“導(dǎo)演式”課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣

一題多變提高做題能力

優(yōu)化語言環(huán)境提高幼兒口語交際能力

“活教、活學(xué)、活用”,讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)生命的活力

堅(jiān)持以生為本實(shí)施因材施教

開展校本教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā) 論文QQ81995535 展

八招讓學(xué)生輕松記單詞